农业推广学第1章 绪论最新精选】

第1章 绪 论

本课程的教学目的与要求

通过本课程的学习，你们应当掌握农业推广的基本理论与概念；了解现代农业

推广学的主要研究成果及其对农村发展实践的价值；熟悉国外农业推广实践的主要模式及其发展规律；并能理论联系实际分析我国农业推广实践中的基本问题。

要求你们密切关注实践问题，查阅一定数量的相关文献，促进课堂教学的互动，

认真对待研讨、案例研究、作业及考试。

农业推广发展很快，把农业成果交给农民，促进农村经济的发展，农民不象过去那样只知道死种田，不管农产品到哪里去，现在农民不仅要种田，而且要懂管理善经营，农业推广人员怎样把学的技术交给农民，这是值得研究的问题，农业推广人员应该既是技术人员，又是信息人员，这是今后农业推广人员必须具备的素质，农业推广学这门课程研究的是怎样把技术，信息交给农民，并发挥作用，改变农民的行为和态度。这门课是你们的学位课，最终要考试的。希望你们重视起来，并把这门课学好。

教材

➢主讲教材：为汤锦如主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2007.4,第2版

主要参考书目：

➢高启杰主编《农业推广学》中国农业大学出版社，2008. 1 第2版 ➢第2版王慧军主编《农业推广学》，中国农业出版社，2002.6第1版

➢郝建平等编著《农业推广理论与实践》中国农业科技出版，1998.5第1版 ➢张仲威主编《农业推广学》中国农业科技出版，1996.1 第1版

首先介绍一下这一学期应该要学的一些的知识点，方法，基本知道农业推广学是怎么一回事，我初步设想这几个方面，你们记好笔记，有的书上有的，有的书上没有的。

教学重点与难点

1. 教学重点在推广的基本理论与方法、农业推广项目计划、组织与管理、农业科技成果推广与信息服务。

2. 教学难点在于学员对农业推广实践缺乏了解，需要进行较多的案例教学和专题研讨。

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第一章 绪 论

第一节 农业推广概念

第二节 农业推广的性质、功能和作用

第三节 农业推广学含义、研究对象、内容和方法

• 通过绪论的学习，了解农业推广的发展史，理解农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象以及中国特色的农业推广概念的界定，激发学生的学习兴趣。

• 重点：掌握农业推广的基本内涵和有中国特色的农业推广概念的界定、农业推广的性质、农业推广学的研究对象。

• 难点：农业推广的基本概念界定、农业推广学的研究对象。 主要分三节来讲

➢第一节 农业推广概念

➢第二节 农业推广的性质、功能和作用 ➢第三节 农业推广学含义、研究对象、

第一节 农业推广概念

“农业推广”一词由来：农业推广是人类进入农业社会出现的一种社会活动。我国古代把农业推广称为“教稼”、“劝农”、“作桑”。

我国古代有许多生动的推广例子： 如汉代赵过号召农民改缦田法为代田法

缦田法：撒播五谷，不分行列，不作沟垄，地力用尽，即需休耕 代田法：开沟作垄，沟垄相间，沟垄轮番

宋朝廷北方推广种稻和南方推广种麦，全国粮食单产提高30-40公斤。还有宋朝的苏东坡，推广秧马（用于插秧和拔秧的工具），非常成功。他在农业推广史上的地位比之他的诗词在中国古典文学史上的地位毫不逊色。

宋真宗推广“占城稻”。此稻种生长期短，成熟早，抗旱力强，土壤肥力要求不高。

明末清初，以陈振龙家族为代表，在甘薯的引进和推广中连续八代人为之奋斗了150年，被称为功勋比神农。郭沫若还写了一首诗，高度赞扬了陈振龙家族的爱国主义精神。

一、 “农业推广”一词的由来

国外使用“推广”一词，最早见于1866年英国剑桥大学和牛津大学的“大学推广”一词，英国剑桥大学神学院的杰姆斯·思塔特（James Stuart）迈出了推广实践的第一步，因而被认为是“大学推广之父”。

“农业推广”一词，则被认为是美国20世纪初的赠地学院开始应用的，1914年

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美国国会通过《农业合作推广法》，使农业推广法制化，同时也给“农业推广”赋予了新的意义，并成为现代农业推广的专用词。

我国“农业推广”一词应用开始于20世纪30年代时期，当时许多大学的农科都学习美国赠地学院模式，设立农业推广部。新中国成立后改用“农业技术推广”。

二、 农业推广的涵义及其演变

对“农业推广”这个术语下一个确切定义较难，这是因为农业推广的涵义是随着时间、空间的变化而演变的，是随着各国的历史特征、国情、组织方式的不同，所要实现的目标各异而演变的。

由此带来“农业推广”有不同的涵义和解释。每一种涵义都在不同程度上反映了农业推广的目标、内容、方式与方法等，从农业推广活动的发生和发展历史，可以看出：随着社会经济由低级向高级发展，农业推广由单纯的生产技术型逐渐向教育型和现代型发展。

世界著名农业推广学家对农业推广下了如下六种解释：

1、茹林（Roling荷兰）：推广是一种由机构部署的职业性的沟通干预，以诱导

公共或集体效用行为的自愿变革。

2、范登班（Van Den Ban荷兰）：农业推广是一种特定的工作过程，旨在帮助

农民分析现状和未来；帮助农民认识问题的所在，帮助农民增加知识，提高对问题的认识能力和处理方法，以增强农民实施方案的动力和决策能力。

3、阿尔布列希特（德）：推广是指推广工作者通过对推广对象的激励，帮助解

决其面临的紧迫问题，激发他们提高工作能力的过程。

4、斯旺森（澳）：推广是让人们获得有用信息的过程，同时帮助人们获得他们

所需要的知识、技能和见解，并有效地利用这些信息和技术。

5、吴聪贤（台）：原就读于南京金陵大学。他提出，农业推广是一种发展农村

经济的农村社会教育工作，农业推广人员应用行为科学的原理组织农民，与农民沟通农业和农家生活有关的实用信息，借以增进农民的知识，改变态度，提高技能，不但使农民接受新事物，并且要培养个人与社团发展能力，以改善农家生活，促进农村社会经济的发展。

6、张仲威（中国，70’S末-80’初提出，中国农业大学）：农业推广是一种活动，是把新科学、新技术、新技能、新信息通过试验、示范、干预、沟通等手段，根据农民的需要传播、传授、传递给生产者、经营者，促使其行为的自愿变革，以改善其生产条件，改善其生活环境，提高产品产量、收入，提高智力以及自我决策能力，达到提高物质文明、精神文明最终目的的一种活动。

概括起来农业推广的含义的演变有3种：

➢狭义农业推广、

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➢广义农业推广 ➢现代农业推广

1、狭义的农业推广

•在国外起源于英国剑桥、牛津大学的推广教育和早期美国大学的“农业推广”。 •基本涵义：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入活动。 •狭义的农业推广——是一种单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动。世界上一些发展中国家的农业推广都属于狭义的农业推广。

狭义的农业推广是一个单纯的，以改良农业生产技术为手段，以提高农业生产

水平为目标的技术推广活动。

➢ 来源：传统农业——生产技术，手段落后。 ➢ 主要因素：技术

➢ 狭义农业推广以传授农业技术为特征。 2、广义的农业推广

 是西方发达国家广为流传的农业推广概念，广义农业推广已不单纯指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际生活等，

其涵义是以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。

1973年联合国粮农组织出版的《农业推广：参考手册》（第一版），将农业推广解释为：农业推广是在改进耕作方法和技术，增加产品效益和收入、改善农民生活水平和提高农村社会教育水平方面，主要通过教育来帮助农民的一种服务或体系。

➢产生背景：市场经济（商品经济较发达）

➢农业生产的因素：不是生产技术，而是许多非技术问题。诸如市场、价格、

信贷、营销、储藏、运输、加工、家政、经营管理、生活科技……

广义农业推广的主要特征：教育 ➢ 对成年农民——农事指导 ➢ 对农村妇女——家政教育

对农村青年——四健教育（4H）（手、脑、身、心） (Hands，Head，Health，Heart)

3、现代的农业推广

•当代西方发达国家，农业实现了“三化”（现代化、企业化和商品化）农民文化

素质和科技知识水平已有较大提高，农产品产量大幅度增加，面临的问题是如何在生产过剩下提高农产品的质量和农业经营效益。农民在激烈的生产经营竞争中，不

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再满足于生产和经营知识的一般指导，更重要的是需要提供科技、市场、金融等方面的信息和咨询服务。

（美国，加拿大） 生产——管理———经营，三位一体，国家实现了三个化（现代化、商品化，企业化），农民素质明显提高了，技术因素和经营方面知识不再是制约农民收益增加的主要因素。农民需要的中心由“硬技术”向“软技术”发展。“硬技术”因素已不是农村经济与社会发展的制约因素。主要缺乏的科技经营，市场，信息等咨询服务。这就对我们农业推广人员提出更高的要求。所以对你们来讲学好各方面的知识是很重要的。

产生背景：西方发达国家，农业已经现代化。

农民素质，科技水平相当高（比我们技术员还高）农业问题不再在是技术、产

量，（产品已过剩：小麦——鱼，牛奶——洗澡）而是质量、效益、利润。生产者需要什么？信息咨询服务：、经济、金融、保险、市场、科技……

现代农业推广的主要特征： 咨询与沟通

美国的农业推广活动有三部分组成： 农业技术推广

家政推广 （针对农村妇女开展的教育子女、美化生活的教育推广活动） 4-H俱乐部 （针对农村9-21岁青年普及和宣传农业知识）（hand, head, health, heart）

➢美国农业推广的特点

● 教育的特点：以培训、咨询为主，由州立学院主持，决策权在农民 ● 合作的特点：合作是多方面的，主要体现在联邦、州、县和志愿人员在项目活动和项目经费上的合作。

● 项目的特点：推广活动主要以项目形式进行。

● 覆盖面广，大量使用志愿者（专职人员少，兼职人员和志愿者多），并且推广人员素质普遍较高。

象美国各州只有硕士、博士，资格人才能当好农业推广人员。如美国农场主主要就是硕士生，本科生。

狭义、广义和现代的农业推广的特征

• 狭义的农业推广——国家处于传统农业发展阶段——解决技术问题——以技术指导为主的“技术推广”。

• 广义的农业推广——国家由传统农业向现代农业过渡时期——解决技术问

题和解决非技术（如市场、金融等）问题——以教育为主要手段的“农业推广”。

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• 现代的农业推广——国家实现农业现代化后——解决非技术因素（如市场供

求等）问题为主，而技术因素退于次要地位——以满足农民的各种信息和以咨询为主要手段的“现代农业推广”。

• 狭义的农业推广——以提供“技术指导”为主要特征 • 广义的农业推广——以提供教育农民为主要特征

• 现代的农业推广——以提供信息和咨询服务为主要特征

我国农村生产力发展极不平衡

落后、欠发达地区 自给式传统农业生产阶段 狭义推广为主

二、农业推广概念：

• 农业推广基本概念界定——应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识、新信息，扩散、普及、应用到农村、农业、农民中去，使我国的农业和农村发展走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进“三农”的全面发展。（经济全球化的客观要求）

第二节 农业推广的性质、功能和作用 一、农业推广的性质

大部分中西部地区 沿海及城郊地区 传统农业与现代化农业相现代化、企业化、商品化发兼容阶段 广义推广为主 展阶段 现代推广为主 1.教育性

属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农村社会教育。 狭义农业推广：一种社会的农业职业技术教育 广义农业推广：一种农村经济文化的社会教育

现代农业推广：一种农民心理素质和行为改变的社会教育

我们要正确理解教育性

农业推广人员在思想上承认和明确了农业推广的教育性，是一种既无“权”又无“利”的社会服务工作，那么就会通过周密的计划和有效的方法，帮助农民增加知识、技能和信息，培养农民经营能力，鼓励农民采用各种有用的知识、技能和信息。通过这些教育工作，着重提高农民的素质和自我决策能力，让农民为促进社会经济发展服务，增加收入，改善生活，自觉地、有效地投入到农业推广活动中去。

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目前对教育这一农业推广的基本属性认识不足，主要存在2点误区

长期计划经济，指令，将农业推广视为行政工作，而与教育无关。

将农业推广视为纯技术工作，而与教育无关。忽视了用教育来转变农民观念、

提高农民素质、提高管理能力，改变农民行为。

目前，我们对农业推广的教育性还认识不足，其原因有：一是由于我国农业推广受传统封建社会“劝农”、“督导”的影响，加上长期推选指令和计划为主的，把农业推广工作看成主要是行政工作，故常出现依靠行政手段进行农业推广的倾向，而农业推广人员也常常被当作农业行政管理人员，忙于“催种、催收、填报表”，没有充分发挥他们在农业技术传播、经营指导上的教育作用；二是由于我国农业推广工作长期以农业技术为主要内容，把农业推广看成是一种单纯的生产技术性工作，忽视对农民的教育指导以及帮助农民提高经营管理能力。

第一，明确和重视农业推广的教育性，就要确认推广工作实质上是人与物结合的过程，是农村人力（智力）资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广应用，也不是单纯的追求增产目标。也就是说，推广工作首先着眼于通过交流增进农民的知识和技能、改变农民的观念和行为、提高其素质，进而达到增产增收、改善生活，促进农村社会经济发展。这就是正确处理“人”与“物”的关系，是精神文明与物质文明的关系。否则，在工作中就会出现只见“物”不见“人”，就事论事；只重视农药、化肥，不重视农民应用本领；只重视经济效益，不重视社会效益。其结果，必然会产生短期行为，欲速则不达。

第二，明确和重视农业推广的教育性，就要尊重农民接受和采用新技术的自主权。他们有权对自己的经营做出决策，有权采用某种新技术，也有权拒绝采用某种新技术。推广工作者的责任，是向农民传播新的知识、技术和信息，而不是代替农民去决策。因此，从根本上说，要创造条件改变那种行政命令式的推广方法，而代之以服务型的推广方法；要充分发挥推广人员对农民的教育和指导作用，而不是利用自己的权力让农民干这干那；要让农民参与推广计划的制定和对推广工作的评价。

第三，明确和重视农业推广的教育性，就必须懂得教育是相互的，即明白教学相长的道理，决不能把推广工作看做是单方面的。从这一点出发，推广工作者就必须以平等态度接近农民，互相尊重、互相关心，互相学习、互相爱护，建立起朋友般的关系，而不能以“领导者”自居，以“救世主”的面孔出现。在推广工作中，要注重双向的，在向农民传播新的知识、技术、信息的同时，学习农民的成功经验，了解农民的需要，解决他们的问题，及时向领导反馈他们的要求，只有这样，才能启发农民的主动性，才能搞好推广工作。

(值此老师节之际，谈几点关于教育方面的观点，摘自教育文摘报)

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一是发达来自整体国民素质：二战后，西方发达国家几十年来的经济发展，无不建立在不断提高整体国民素质上。有资料表明：日本1910年就已经达到边远乡村教育普及的水平，当时的工厂企业管理人员中拥有本科学位的不已达到47%。显然，除了中国清末年间的战争赔款给了日本 发展教育财力外，日本对教育的重视程度更值得我们深思。日本以弹丸小国之地和贫乏的自然资源，其工业企业却能够高效地大批量制造出先进的武器，打一场横扫西伯利亚、中国半壁江山、东南亚褚国，并且能在太平洋岛屿、天空战场与美国一决雌雄，持续15年的大规模战争，其国内企业中科技和管理人储备量之充沛、素质质量之高，可以想见。

穷国的惊人的奢侈：中国是个贫穷的发展中国家，在教育财政投入上，人们不应该过分要求，然而，令人吃惊、气愤的却是各级俨然蔑视“三令五申”禁令，看看那些豪华的楼堂馆所，高级饭店吧，它们基本建设花费的是国家的钱，再由国家拿公家的钱去消费。早在1993年，记者就报道了国内吃喝达历史最高水平：一千亿。如今，再加上桑拿、按摩，这个数字早不知又创什么新纪录了。所以，要说国家穷，财政没钱办教育，恐怕自己都不信，因为他 清楚钱花以哪里去了。

人心在败坏：有相当一部分的青少年走上犯罪的道路，是由于缺乏起码的水准和辨别是非、善恶的能力，没有自尊和尊重社会、尊重他人的观念，缺乏个人的行为约束力。另一方面，他们又由于缺乏一定的文化知识，难以掌握必要的就业技能，进入合法谋生、自食其力的工薪阶层。目前许多失业的工人中，他们自小缺乏基础教育，在就业期间，社会又没继续提供教育，更新知识的机会，如今，又面临生计困难，更无法拿出钱来更新知识、掌握新技能。

不肯给教育花钱，就要多盖监狱。国家几乎天天都有决人犯，但歪风邪气却杀不住 ，国家的治安成本，国家机器成本日益升高。中国的教育，早一日投入，早一日得利。今日图省钱，不投资办好教育，日后将不得不钱去盖监狱。

“人口逆向淘汰”现象显现。计划生育控制了占20%城市人口增长，却没能有效地控制住占80%人口的广大农村人口增长。在全国总人口构成中，缺乏良好教育条件机会的农村人口比重开始上升，享有良好教育条件机会的城市人口比重开始下降。“人口逆向淘汰”现象显现。发展趋势令人思之胆寒。

2. 实践性

不论何种方法，都要以生产力的发展为最终目的，而生产力的发展是离不开具体的实践的。也可以说农业推广是实践性非常强的一门科学。

3. 综合性

即农业推广应具有教育、咨询、管理和服务四位一体的性质

附1:：如何认识四位一体。

首先，农业推广是一种提高农民文化科学技术素质，改变农民的社会心理和行

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为的教育活动。它是通过科技培训、科技宣传、科技示范，对农民进行科学技术教育，提高农民（个体或群体）运用科学技术的水平和能力，从而改良农业技术，合理开发利用自然资源，保护生态环境，发展农业生产，提高经营水平与生活水平。因此，重视对农民的科学技术教育，始终是农业推广的基本属性。

其次，农业推广是一种提高农民的生产经营水平和提高农产品竞争力的咨询活动。随着现代农业的发展和农民文化科技术水平的提高，农民已不满足于一般的技术培训，需要推广组织和人员，提高商品信息和科技信息，帮助和指导农民协调计划与市场的关系，搞好经营决策。因此，科技咨询日益成为农业推广的基本属性。

第三，农业推广也是一种使农业科技成果向生产领域转化的管理活动。科学技术是潜在的生产力，必须通过技术开发和技术推广，才能使技术知识物化和对象化。而推广的过程伴随着管理职能、管理手段、管理方法的综合运用和实施。如科技推广成果的选择与界定；推广计划的制定；推广组织的设立；对推广计划实施的检查、督促与评估；推广的制定与执行；人、财、物的统筹安排；推广效益的评价等等。因此，离开了现代科学管理也就没有现代农业推广，管理也就越来越成为农业推广的基本属性。

第四，农业推广还是对农村、农业、农民的服务活动。在社会主义国家，为社会主义服务，为人民服务是科技知识和科技成果所有者的根本宗旨；是农业推广的社会属性的具体表现或本质规定。从某种意义上说，教育、咨询、管理也是服务。这不仅反映在推广目的，也反映在推广过程中。遵照“风险共担，利益均沾”的原则，实行综合开发配套服务；产前、产中、产后全程技术服务，充分发挥科学技术的巨大作用，从而促进农村经济与社会的全面发展。

在推广工作实践中，这四种属性紧密结合，缺一不可。但是，随着推广工作的时间、地点和条件的变化，各种属性的具体表现形式和侧重点又有所不同，因而表现出不同的推广模式。

二、农业推广的社会功能 1、直接功能：

1) 增进农村农民的基本知识 2) 提高农村农民的生产技术水平 3) 提高农村农民的生活技能

4) 改变农村农民的价值观念、态度和行为 5) 增强农村农民的自我组织和决策能力 2、间接功能： 1) 促进农业科技成果转化 2) 提高农业生产与经营效率

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3) 改善农村社区生活环境及生活质量 4) 维持良好的农业生产条件 5) 促进农村组织发展

6) 执行国家的农业计划、方针与

三、农业推广的作用

1． 是农业发展机构，科研院所，农业院校与目标团体（农民和农村）之间的连接纽带。

农业发展机构 →农业推广 目标团体

➢ ➢ ➢ ➢

科研、教育部门研制的新技术、新成果→[推广部门]→农民、生产者 农民、生产者成果应用中存在的问题→[推广部门]→反馈给成果研制部门 农民、生产者的意见、要求、呼声→[推广部门]→反馈给部门 的各项→[推广部门]→传递给农民

农业科技工作包括科研和推广两个重要组成部分，科研是农业科技进步的开拓

者，科研对农业发展的作用，表现在科研成果应用于生产带来巨大的经济和社会效益之日，而科研成果在农业生产中的实际应用，必须通过农业推广这一纽带。农业推广又是检验科研成果价值大小，效益高低的标准，科研成果最终应用要通过农民实践与检验，表现在能否解决特定的农业问题并反馈到农业研究机构和院校。

2． 科技成果转化为现实生产力的桥梁（必须通过农业推广把潜在生产力变为现实的生产力）

与发达国家如美国相比，我们的科技成果转化率还很低，达到30-40%，人家美国达到80%左右。因此，要充分和利用农业推广的桥梁作用，使科技兴农落到实处。

里下河农科所长程顺和，扬麦158（潜在的生产力）界定接近1000斤水平（科研成果）推广给农民（亩产900斤/亩）转化为现实生产力。

传播应用与评价

研究系统－传播系统――应用系统 3． 提高促进实现农业现代化的重要措施 湖南省50年代搞的双季稻（新技术）100亿公斤 60年代矮杆稻 150亿公斤 70年代一代杂交稻200亿公斤

80年代二代杂交稻250公斤，推广杂交代良种增产55亿公斤，占全国粮食增产总量的44%。科技成果发挥了具大的威力。

4． 开发农民的智力，改变生产者行为，提高农民科技文化素质的重要途径 向农民推广一种优良草鸡种以及饲养管理，疾病的防治技术，农民掌握了，新观念变了，农民采用优质蛋鸡品种后，产蛋率明显提高，效益明显增加。

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科学的发展需要推广人员对推广对象进行超前性教育，这一工作主要应由农业推广人员来完成。如过去农民不愿施用化肥，通过试验、示范，使他们看到了化肥效果，施肥技术便逐步普及，成为农业增产的一项不可缺少的措施。

5． 是科研成果的继续和再创新

1. 科研成果应该包括科研和推广。科研成果在特定的环境条件下研制出来，受到自然条件，生产条件和农民素质影响，农业推广成果有一种不确定性，不稳定性，如扬麦158品种有1000斤产量潜力，但受到农民经营能力，管理水平，本身素质的影响，产量可能达不到850斤。科技成果有选择性，局限性，把研究成果推广到基层农村，推广人员要做试验示范工作。

农业科技成果不是“万能”的，“放之四海而皆准”的东西。具有一定的局限性，风险性。大面积的推广应用，需要推广人员做大量的适应性试验，探讨摸索出适合当地自然生产条件的，被改进了的成果。

四、农业推广的根本目的

根本目的：发展生产力和培养农民的个人能力与素质，促进物质文明和精神文明的建设。

第三节 农业推广学含义、研究对象、内容和方法

一、农业推广学含义

农业推广学是专门研究农业推广的理论和方法，并指导农业推广实践的一门多学科交叉的边缘性科学。农业推广的理论组成：推广实践经验总结、推广研究成果相关社会科学理论（如农村社会学、教育心理学、社会心理学、传播学、行为科学等）

为什么说农业推广是边缘性综合学科呢

➢从工作内容来讲，应属于农业科学或自然科学。

➢从工作过程和形式来讲，应属于农村社会行为学。 ➢从农业教育层面来讲，它又属于成人教育的范畴。 ➢从农业创新的扩散传播规律，应属于传播学。

➢从农业推广项目管理层面来讲，它又属于管理学。

因此农业推广学只能是一个边缘性综合学科。

我国对农业推广理论与实践的研究在20世纪30年代和40年代就已开始。从

时期发展起来的农业推广后来对省的农业推广研究产生了深刻的影响。

从某种意义上讲，省的农业推广一直受着美国农业推广的影响，因而农业

推广学的研究也大体上与美国相似。

我国，由于50年代以后人们只重视农业技术推广工作，因此农业推广学的研究甚少，农业院校也不开设农业推广学课程。

进入80年代后，农村改革不断深入，人们重新认识到农业推广的重要性，因而

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不断开展农业推广研究工作。一些农业院校从1984年起，相继开设农业推广学课程。

自从1987年出版《农业推广教育概论》以来，农业推广研究成果在全国范围

内不断产生。这些都表明，农业推广学研究在中国进入了新的历史时期。 二、农业推广的理论组成：

➢ 推广实践经验总结 ➢ 推广研究成果

➢ 相关社会科学理论（如农村社会学、教育心理学、社会心理学、传播学、行为

科学、农业技术经济学、市场营销学等）

三、农业推广学研究对象

农业推广学研究的是组织与教育（或沟通）的方法，而不是直接针对于农业知识本身。就是说，农业推广学研究的对象不是物、而是人；不是技术，而是农民；不是先进的科学技术与技能，而是农业生产者、经营者的行为，即农民（生产者、经营者）。

包括三个方面：

 研究如何使农民自愿改变其行为的规律性（包括个人行为、群体行为）

研究农民如何对推广的东西（技术与技能），由不认识→到认识；由不感兴趣→到感兴趣；由不试用→到试用，继而发展到采用的行为变化的规律。  研究改变农民行为诸因素变化的规律性

研究不同类型区影响农民（农业生产者）行为改变诸因素（包括内因——生理、心理、文化素质等及外因——政治、经济、社会及技术等）变化的规律性；研究改变农民（农业生产者）行为的方法。

 研究有效诱导农民行为变化的方（指诱导农民行为改变的方法）

四、农业推广学的内容 概括为

1、农业推广原理 包括农业创新扩散、科技成果转化、推广心理、推广行为、

推广沟通、推广教育、推广组织等。

➢2、农业推广方式与方法 包括大众传播法、集体指导法、个别指导法、企业牵

动、激励、示范引导等。

➢3、农业推广技能 包括试验与示范、信息服务、项目管理、经营服务、写作与

演讲、推广工作评价等。

➢4、农业推广学的研究方法 包括理论研究方法、案例研究方法、社会调查方法

等。

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概括起来农业推广学的研究内容： 推什么 为什么推 怎么推 推给谁 （四新） （必要性和重要性） （方式、方法）（农民-研究农民的心理） 谁来推 推后效果

（推广组织和人员） （经济、社会、生态效益——推广工作评价） 五、农业推广学的研究方法 研究方法包括三个层次：

1．方：指方法的原则，研究工作的指导思想，如：历史唯物论，系统论，宏观与微观相结合，理论与应用相结合，类比、演绎和归纳等。 历史唯物主义是研究农业推广学的根本方法。

2. 基本方法：指研究的专门方法，常用的有：社会调查和社会实验。 社会调查：这是深入实际、搜集资料，分析因素之间关系，掌握现象的过程和方法。可分为全面调查，典型调查，抽样调查，测验和科学观察等几种方法。

社会实验：这是在人为控制条件下，按照一定的程序改变某些因素来控制某些条件。

资料收集方法，常用的有：访谈法、观察法、问卷法、文件法等。 3. 研究程序和步骤 ：

a. 选题阶段 b. 制定计划阶段 c. 实施阶段 d. 分析总结阶段

六、学习农业推广学的目的

 掌握农业推广（农村发展）技能或本领，为将来从事农业推广或农村发展工作奠

定基础。

 认识和掌握农业推广的本质、原理和规律

只有在正确的农业推广理论指导下的推广实践，才能获得成功。盲目实践→导致失败

 学会运用农业推广理论指导农业推广实践

我国地域辽阔，情况多变，应因地制宜，不同地区，理论与实践的结合方式不同。

 有深入研究农业推广理论体系、并能将理论、实践、经验融会贯通，改革创新的

能力。

因为你们是未来的高层次人才

 提高农业院校学生的推广素质与技能。

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毕业到农业推广工作岗位后，工作才能得心应手。

第四节 农业推广工作的方针与任务 一、方针

1． 面向生产 面向生产 因地制宜，有的放矢 ①我们采用推广引进技术必须能解决生产问题 ②引进技术是绝大多数农民需要的 ③与该地区自然环境相适应 2． 兼顾“三益”或者“三效”

经济效益：⑴增加产量和增加效益。单位效益即亩增产公斤/亩或增值元/亩。⑵推广应用范围，如果有2个技术，单位效益相同，那么我们就看应用范围，或推广速度来选择技术。⑶推广应用的速度

社会效益，定性表述对社会带来的好处，如农民素质的提高。

生态效益，生态平衡，生物与环境协调发展。如引进秸杆还田技术充分利用自然资源但必须将污水治理好。 3． 合作推广

⑴正确处理国家，集体、个人的关系。，

⑵各部门的关系，如鱼的饲养，需要饲料，鱼病的防治等要各部门的配合，如银行、交通、运输和生产资料供应等部门的密切配合。 ⑶科研、教育、推广的合作。 4． 系列服务（产前、产中和产后）

⑴产前：A提供所推广的技术，宣传工作认识它的好处B做好采用该技术所需要的生产资料供应C资金贷款，提供信息。

⑵产中：主要指技术指导

⑶产后：寻找销售渠道，产品的增值，保鲜、加工销售。

在你引进一新技术时，必须同时考虑市场。如我们农学系老师在响水县老舍乡扶贫，这个乡很穷，我们老师都有共同的愿望想使他们致富，当时我们有养鸡技术，如果农民养1000只鸡，那么农民就能净赚纯利10000元。所以，老师们就开始发动群众，宣传养鸡技术，积极培植示范户，科技户，推广优质蛋鸡，但是当时我们老师没有好好帮助农系好销售渠道，农民家里有好鸡蛋，一时没办法销售出去，找到我们老师，希望我们帮助解决这个问题，要老师帮助联系销售渠道，但结果并不理想，鸡蛋卖不出去，好多都坏了，发臭，农民很生气，就杀鸡。并气愤地说你们不是叫我们致富，而是叫我们更穷。

所以我们农业推广人员不能纯粹地推广某项新技术，同时还要考虑到市场价格如何，市场销售这一块怎样等方方面面。

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二、农业推广工作的任务： 1. 推广新技术，新成果，新技能 2. 推广农民的新经验 3. 提高农民的科技文化素质 4. 当好领导的参谋 5. 提供系列服务 复习思考题

1. 农业推广的基本内涵是什么 2. 简述现代农业推广的含义 3. 现代农业推广的主要特征有哪些？ 4. 农业推广学的研究对象是什么？ 5. 农业推广的主要社会功能

6. 怎样加强我国农业推广学的理论研究 讨论题目：

 1、如何用现代农业发展的理念，理解农业推广的属性 。  2、我谈家乡农业推广

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以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 顶岗实习总结专题13篇

第一篇:顶岗实习总结

为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 一、实习工作情况

村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面

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转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。

我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。 为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。

在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。

短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生

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活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。 二、发现的问题和建议

在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。

第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。

第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。

第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。

第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。 三、实习的心得体会

刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。

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通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习......

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第二篇:会计顶岗实习工作总结

从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。 一、实习目的

毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份在这里进行我的毕业实习。 二、实习内容及过程

为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。

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1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业......

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第三篇:工厂车间顶岗实习总结

我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。

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是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。

我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。

带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么

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我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式上岗时，我也像我师傅那样上岗啦，并不用要人帮忙啦。

就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们......

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第四篇:师范系中学顶岗实习总结

大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似

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单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。

从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双

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双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。

刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份－－家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话......

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第五篇:初中教师顶岗实习教学总结

选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。

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一、自信登讲台，紧张不再来

清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。 二、掌握重难点，清晰理思路

一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁

上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚......

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第六篇:大学生顶岗实习总结

一、实习目的

顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已经走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进行我的顶岗实习。

二、实习单位及岗位介绍

电机，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位置优越，是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势，通过观念创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。主要生产电子零部件、计算机外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部出口，为市优秀外商投资企业。 三、实习内容及过程

为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下是我的毕业实习报告总结：

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1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

2.实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务......

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第七篇:师范专业中学顶岗实习总结

青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪。

大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师！ 怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地——县镇中学。短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。的确实习生活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多，浓缩一下是一下几种心情:

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紧张无错

九月一号下午来到镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让我教八年级三班和四班的语文。初为人师的我站在三尺讲台上，表面的平静掩饰不了内心的紧张和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各个教研组都要有听课、评课的活动。没几天活动就从我们这些大学生和新入编的教师开始，很郁闷的是我是语文教研组第一个吃螃蟹的人，并且那天才上午告诉我，叫我下午放学后留一个班听我的课！顿觉眼前一片黑暗，赶紧急急忙忙开始准备了！最终我选择了八三班，上课前告诉自己不要紧张结果还是很不安，因为来了七八个语文老师还有张校长。一上来就把标题《桃花源记》里的“源”写成“渊”啦，前排的学生小声提醒我，当时感觉很尴尬！后来慢慢进入了状态，变得得心应手起来，达到“无视”听课的老师的功底。再后来每天都上课一切变得特别的平常，紧张消失啦！ 气急败坏

来之前就有学姐说这里的小孩不好管，但我没有放在心上，心想一定可以震住他们。没有想到不来不知道，一来吓一跳，尤其是刚来的那段时间。从第一次见面学生们作自我介绍开始场面就很火，后来

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上课的时候有些学生也是一点规矩都不懂：别的同学回答问题，有在下面笑的，有起哄的，还有说话唠嗑的；站的时候没有站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门（趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的......）大多数学生上课不积极举手，很多时候我动员半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗？”“能出气呗？”课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课！可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏——哭啦！事后全班同学给我道歉，不过让我欣慰的是，八四班真的变化很大......

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第八篇:模具顶岗实习总结

为响应学校第三学年社会企业环境下人才培养模式的改革，我们07级的学生积极地参加到第三学年社会企业环境下人才培养的企业实习的队伍中去。也是为自己的大学毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时候，大部分同学都回家了，他们打算回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自己的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州塑料五金模具厂。

于是乎我便打起背包，来到工厂，开始了我的实习生活。

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据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然现在有滴滴的缩水，但是各种加工设备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，足够我实习用的啦。

虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚才出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时候，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是基础的工作，是每个投身到机械行业的人都应该会，而且必须会的基础。刚开始的时候，我画线又慢又不准，老是耽误别人的进度，后来经过师傅的教导，自己也慢慢的摸索，渐渐地掌握了画的技巧，画线的速度也越来越快了。我一直以为攻丝都是用机械来攻的，哪知道原来不是这样的，在广州的很多厂中，攻丝都是靠人工来攻的，并不是像我们想的那样是靠机器来攻的，刚开始学习攻丝的时候，攻的丝老是不正，要不斜向这边，就是斜向那边。攻丝的时候，最怕的就是攻着攻着，丝攻突然断掉了，半节卡在孔里。因为丝攻要比被攻丝的孔大，且丝攻的硬度比较大，所以比较难弄出来，一般情况下，就是强力的把丝攻敲出来，或者用火烧软以后，在打出来，无论如何这个孔都是废的了，又要重新钻过另外一个了。有一次，我攻丝的时候，由于用力太大，造成两边力不平衡，丝攻“嗙”的一声就断了。那时候，我很慌，不知道怎么办，也不敢告诉别人，害怕别人责怪自己。所以独自一个人在那里弄，弄了半天也没弄出来，心里更加慌了。还好，最后师傅还是发现了，他没责怪我，帮我把丝攻弄了出来。

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第二个月，我就开始学习铣床的操作。虽然在学校的时候，我们曾经也有一段时间学习过铣床的操作，虽然过去了很久，很多知识都已经忘却了，但无论如何基础还在，所以学习起铣床的操作比较容易。从最开始的是铣键槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟练了操作铣床后，就开始铣打粉缸的刀，看起来简简单单的一把刀，铣起来却不是那么的容易，曾经有一把刀，我整整铣了三天才铣出来，铣出来以后还要精加工，听老员工说，单单这把刀就值几千块钱，望着这把自己铣出来的刀，心里很高兴，三天的辛苦全都忘记了，也许这就是成就感吧。

第三个月，我就开始学习操作车床，由于在学校的时候，有一段时间是金工实习，学的就是车床和铣床的操作。虽然学习的时间不是很长，但是基础打好了，现在学起来也比较容易。经过一个多月的学习，基本上能车出工厂所需要的零件，但也有一些没有掌握到，像滚筒啊，我就不会车了......

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第九篇:机械厂顶岗实习总结

一、实习时间： 二、实习地点： 三、作业指导：

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四、实习目的：通过实习,较为全面地了解企业的经营环境,经营特点,市场范围,了解企业各项职能管理的特点和在企业经营中的作用,了解学习企业成功的管理经验等,为进一步学习专业课程打下定的基础.同时通过对企业实际的调查,研究,初步培养自己的理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。

五、实习内容：主要学习的是质量检测与管理量具、刀具 1、第一个星期是认识期，基本上没有什么事情做。这一周的时间由师傅带我。在这一周的时间里我基本上就没有什么事情做，天天在各种机床旁看别人加工物品，有时也帮他们做一些我力所能及的事情。在我来的同时检验室的江师即将辞职离去，因此我就接下了她的工作——帮着管理量具......

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第十篇:酒店顶岗实习总结

我们初到浙江省温州市乐清时，心情落差很大，这不是我个人的感触，而是我们整队人所共有的。在我们的想象中，乐清是一座高楼大厦，灯火辉煌的城市。但我们错了，它一样有矮小的房屋，有肮脏的街道，有沿街行讨的乞丐。一下客车，大家都疲惫不堪地拖着沉重的行礼在各酒店相关人员的带领下去各自的寝室休息。因为口味的差异，我们都很不习惯那里的生活，特别是面对陌生的环境，不熟悉的面孔，致使有些同学没几天思想就动摇了。后来在同学们的相互鼓励，

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带队高老师的开导下，想回家的念头还是一直压抑在他们心中。所幸之后的一个星期的培训，那里的领导和带我们的师傅给了我们极大的关怀和支持，对我们盛情款待，百般呵护，无论在生活上还是在感情上都给予了极大的帮助，使我们烦燥不安的心情暂时平静下来。 培训结束后，酒店给我们分配了工作，有的做一线服务员，有的在备餐间跑菜，真是有人欢喜有人忧。经过一个月的实践操作，我们对各种服务技能都有所掌握。第二个月酒店领导让我们跟师傅们分瓶盖费，正因为如此，师傅们开始对我们疏远了，而且语言上有了冲突，面对这样的局面，大家心理都很难过。

在酒店实习的这段日子里发生了很多事，比如有的同学在寝室汹酒，闹得寝室不得安宁，有的同学晚上下班后，跑到外面去溜或上网，还有的同学因某些因素跟酒店员工争吵等等。这些看似小事，但都得需要一个人去管理，去纠正去调和。然而我们的高老师就负责这样一项看似简单却是不易的工作，每天晚上都要清点人数，和同学们谈心，鼓励同学们坚持下去，为同学们的利益向酒店争取应得的一份，就这样奔跑在同学们之间。在这里，我代表同学们向您说一声：“高老，您辛苦了！”

作为服务员，总不免要受些气，特别是为世间最善变的动物——人服务。有的客人对自己的亲朋好友和善、友爱，但对服务员却是冷言冷语的；有的客人因为心情不好，就拿服务员出气，故意找服务员的碴；还有的素质差的客人对女服务员动手动脚的。面对这些无聊的

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客人，每个服务员的处理方式都不一样，有的忍气吞声，有的上前理论，还有的在客人的菜里做点手脚。除此之外，我们也学到了很多。如在待人接物方面，我们能察颜观色，对待不同的人采取不同的方法。作为一线的服务员，每天都会遇到不同层次......

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第十一篇:毕业顶岗实习总结

引言

节能减排是当前我国十分关注的问题。随着社会的发展和人们生活水平的提高，用电量逐年增加，在能源消耗和环境污染上的问题已引起人们的重视。在保证用电质量的前提下如何节约用电、减少污染、实现绿色用电已成为电子行业的发展主题。电子型定时器。即一体化电子定时器，已越来越多地用于家庭、商场、宾馆等各种室内用电场合。 实践目的

通过社会实践来达到锻炼自己的意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验为自己即将步入社会做好铺垫。巩固专业知识，提高实际操作能力，丰富实际工作和社会经验掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。同时也是为了减轻父母的经济负。 实践内容和经历

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从今年3月中旬开始，我在进行毕业实践。所从事岗位是电子机械维修员。实践期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，我学着掌握各类电子机械的各个部分电路的分析和工作原理，并尝试学习故障的排除方法和维修的思路。通过实习，对电子机械产品的生产过程和原理有了一定的了解，同时使我获得了对电子机械产品的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了工作的能力。 实践感想与体会

实习期间，除了浅层次地学习了专业技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是工作人员的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，远远的脱离了我们学校以前的那种懒散、自由的作风，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。也许，这就是一个集体的凝聚力，这就是一个企业写在书面之外的“特殊文化”！

人往往是很执着的，尤其是在人际交往和待人处事方面。师傅告诉我，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

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通过近两个月的顶岗实习生活，让我明白电子机械维修不是一个简单的事情。这是一个非常艰难而又需要耐心的任务，它的目的和意义是十分重大的。通过对定时器的维修，了解了一般电子产品的生产维修过程，初步学习维修电子产品的方法，培养维修动手能力及一丝不苟的科学作风。在维修中不仅要检查焊接的地方是否虚焊，各个二极管、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。还要通电检测——在通电状态下，仔细调节查看问题出在哪里，再进行维修。不过在整个过程中一定要有耐心。

作为一个即将毕业的大学生，我很清楚的知道，眼高手低是我们的通病。所以，在自己动手能力还很弱的情况下......

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第十二篇:中学顶岗实习工作总结

时光如白驹过隙，转眼间，我们在中学的顶岗实习生活已经过去一个月了。一个月的时间，我们努力尝试由一名在校大学生转变为老师，努力适应着新的角色，新的生活。作为中学顶岗实习组的组长，我不仅要认真完成本职工作，更要时刻关注其他三位同学的工作，生活问题，并及时将同学们的问题报告给驻县老师。现我就这一个月的工作生活问题做如下总结： 首先是工作方面：

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鉴于中学今年要参加市教学评估，所以我们四人这一个月主要工作便是协助老师整理档案，完善校园设施。三位女生因均为文科出身，并有一名来自中文系，一名来自英语系，故整理档案，帮住老师修改论文，完善演讲稿的任务就落在了他们的身上。该工作枯燥、冗长、繁琐，但三位女生并没有太多怨言，而是尽最大努力认真完成每一项工作，即使晚上通常要加班到九点、十点钟，并且牺牲了很多听课试讲的机会，也没有表现出任何不满。

作为来到中的唯一男生，我主要负责检查、修理学校的硬件设施，为了整齐化一，学校统一将桌椅翻修、编号。全校十个班，近千张桌椅，后勤老师带领我，仅用了两天时间，便完成了该项工作。可见，每天的起早贪黑有了回报。

在教学工作上，因该校音乐老师休假，音乐学院同学在来校第一周便开始上课，的独特的教学方式，很快便得到了学生的认可喜爱。 该校有大学特长生五人，将于4月25号参加大学特招，专业出身的我便担负起在最后两个月多月迅速提高他们成绩的重任。每天早晨五点半开始，我带领五人开始训练。给他们讲解专业动作，运动技巧，每天放学后，也会加紧训练一个半小时。一个月的时间，五人的成绩均有了明显的提高......

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第十三篇:学生顶岗实习指导老师工作总结

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我带领计算机、商务英语等专业学生在电子进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。

现将实习情况及效果总结如下：

一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

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二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练......

教师工作总结专题10篇

第一篇:教师工作总结

1.认真组织青年教师教学素养达标提升活动。为青年教师购置了字帖、钢笔、小黑板、普通话教材等培训材料。目前，全体青年教师正根据学校要求，扎扎实实地学习和训练着。

2.中小学教师远程研修工作准备充分。全省小学语文、数学、英语教师的远程研修是今年教师培养的重要内容。分为集中和分散研修

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两个阶段。八月底正式开始。目前，我校已做好了方案制定上报、报名分组、场地器材等准备工作。

3.课例打磨活动创造新亮点。由我校名师人选副校长牵头，依托其名师工作室进行了课例打磨活动，全体数学教师围绕“计算教学中如何使算理和算法有效结合”进行的网上磨课过程及相关视频材料将作为今年远程研修的课程供全省小学数学教师研修学习。 4.组织了各科教学能手推选活动。我们根据市教研室的有关要求成立了学校教学能手推选领导小组、制定了《教学能手推选方案》《教学能手推选计分办法》等相关文件，规范了教学能手推选，最大限度地保证了推选的公正和公平。共推选15人参加了市直教学能手评选，其中9人参加了市教学能手评选，4人将代表市参加下半年举行的全省教学能手评选......

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第二篇:美术教师工作总结

我叫，现年岁，，文化程度，具有职称。2001年9月至2005年7月西化师范大学学习，美术学专业，2005年9月在学校参加工作，2006年7月转正，转正后5年。2006年至2009年担任2009级美术班的科任老师，2007年至2008年担任2008级课外美术教学，此期间获得25位学生有23个学生考上本科、2个学生考取专科的好成绩。2009年至现在担任209美术班班主任工作。近年来，自己在

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市教育局及学校领导的正确领导下，以科学发展观为指导，认真执行党的教育工作路线、方针和，爱岗敬业，鞠躬尽瘁，无私奉献，追求卓越，在自己负责的工作岗位上认真履行职责，较好地完成自己的各项工作任务，取得了一定的成绩，赢得学校领导和家长的好评。在做好本职工作的同时，自己坚持刻苦学习，使自己的政治思想不断增强，教学理论水平稳步提高，业务技能日趋精湛，具备申报职称的资格与条件。现将自己这些年来的工作业绩具体报告如下： 一、自我总体评价 (一)政治思想

在政治思想上，自己能够和党保持高度一致，大是大非问题上旗帜鲜明，立场坚定，树立起正确的价值观、物质观、人生观和业绩观。能够学习党的十会议精神，学习理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用理论武装自己的头脑，坚持全心全意为学生服务、为社会服务、为群众服务的工作理念，做到大局为重，无私奉献。在工作上，养成和保持吃苦耐劳、善于钻研，爱岗敬业，求真务实的工作作风，紧密结合岗位实际，掌握“精益求精，一丝不苟”的原则，老老实实做人，认认真真做事，把全部力量献给党的教育事业，把全部的才智献给和谐社会，把全部的爱心献给广大学生，从而，保证了各项工作的质量和效率，受到了学校及上级主管部门领导和家长的普遍好评，为促进当地的和谐教育发展做出自己最大的努力。 (二)工作情况

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在日常教学中，自己坚持切实做好课堂教学“三认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案；认真上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成；课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，有效提高学生的美术水平。积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，自己采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。同时，作为班主任，自己以培养学生思想品德为根本，以培养学生绘画造型能力为基础，提高学生的整体素质为目标，增强学生的创新精神，力求通过充满爱心的快乐教学使学生快乐健康的成长。

二、精益求精，爱岗敬业，忠诚党的教育事业

1、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习美术专业知识。近年来，我认真参加了教育局和学校组织的各种新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如、等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的专业知识和见识、为自己更好的美术教学实践作好了一定的准备。

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2、热爱本职，忠诚教育事业。应该说，热爱自己的本职岗位，爱岗敬业是做好教学工作的前提，也是作为一名合格教师必须具备的职业道德。教师被称为“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”，尊师重教，已经成为全社会的共识。自己觉得既然选择了美术教师这一职业，就要尽心尽力，建功立业。每一种职业都是社会的必要组成部分，从事任何职业都是高尚的光荣的。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表现。虽然自己正式走上教育岗位刚满六年，但自己对美术教师和班主任这个工作已经产生深深的感情。感觉自己每天都在做自己喜欢做的事，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，使学生在点滴进步着，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学管理工作中也就产生了无穷的动力。

牢固树立以学生发展为中心的教育观念，充分调动学生的积极性，创造性的学习，这样不仅让学生掌握了深刻而牢固的知识，而且使学生学会探索研究的方法，发展分析问题和解决问题的能力。所以，美术新课程和班级管理中，自己坚持以学生发展为中心，立足于学生的生活经验组织教学活动，注意学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们内在的发展需求和美术教学相吻合，开展各种课外活动，让学生身心实现全面健康的发展......

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第三篇:全校一线教师工作总结

为了充分调动一线教师特别是担任初中教学的教师的积极性，便于年级组管理，发挥学校管理的效能作用，实行大年级组管理。围绕这一管理理念,年级组开展了一系列工作,通过一学期的实施，取得了很好的效果，现就本人观点总结如下： 一、强化班主任工作

按照“严管、常跟、细导”的班主任工作理念，以“多鼓励少批评；多用积极地语言，不用消极的语言”的班主任工作方式，通过“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”的班主任工作方法，根据高二年级和初二年级学生的特点，开展年级组的班主任工作。

1．每月定期召开一次班主任工作会，特殊情况临时召开班主任会，并灵活利用周日班主任晚自习下班的机会，布置学校和年级组的相关工作。

2．狠抓学生行为习惯的养成。由于高二学生文理分科后，学习态度与行为习惯相对欠佳的学生，有不同程度的集中，给班主任工作和年级组工作带来挑战；而初二学生有一定的学习和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影响，表现为学习缺乏主动性，卫生习惯偏差等，明确班主任工作要从学生的守信开始，检查学生遵守作息时间的情况与程度，同时年级组加大检查力度，由教师值日和学生值日

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双管齐下，形成了较为稳定的局面，为学校的教育教学工作的有序进行创造了条件。

3．本学期获得星级班的有6个班，其中3星级的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星级的有高二（2）班，2星级的有初二（3）班。

二、落实年级组值日检查工作

年级组的值日检查包括班主任教师值日检查和年级组的学生值日检查，检查结果与先进班级挂钩，充分调动班主任工作的积极性。 1．班主任教师值日检查共安排了14位班主任值日，实行单、双周一日负责制，除按学校要求值日外，还按年级组的值日表格填写，上交郭军华老师处统计并及时反馈。

2．年级组由各班选派一名责任心强的学生组成值日组，每日由两名同学负责高二年级组检查，安排一个专人负责初二年级的检查，从考勤、纪律、卫生三个方面进行检查，结果及时公布并叫郭军华老师统计，同时对课间操从出操速度、队伍、人数、动作进行专向检查。检查结果与先进班评比挂钩......

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第四篇:党校教师挂职锻炼工作总结

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为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求，提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力，促进教学和科研水平的提升，在的高度重视和关心支持下，党校于2009年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。目前，第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。现将有关情况总结报告如下： 一、基本情况

1、挂职教师人员情况。此次赴市直部门挂职的教师共8名，均为党校副教授，其中，有7名教师是党校处室负责人；挂职部门为市直（开发区）经济综合部门。具体为：信息处方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理；教研处杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副；党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局助理；经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理；教研室主任查全红挂任市环保局助理；社会文化教研室主任文琼同志挂任政研室调研一科副科长；科研处副汪涛同志挂任市主任助理；科研处副教授王继红同志挂任市统计局助理。

2、挂职教师工作开展情况。由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务，因此，8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展，主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。教师挂职期间，党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会，听取挂职教师挂职情况汇报，了解

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挂职教师挂职工作开展情况，帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题，以利挂职教师更好地开展挂职工作。

3、此次党校教师挂职工作的特点。一是挂职人员多。一次选派8名骨干教师到市直部门挂职，在我市是首次，在全省也开了先河。《党校报》还报道了我校的做法。二是挂职时间长。挂职时间长达1年，挂职教师可以充分深入到各挂职单位了解市情，深入调研，使挂职工作取得实效。三是挂职部门广。挂职的8个部门，涉及经济、农业、环保、统计、招商、研究等多个领域，为挂职教师开阔视野，丰富实践提供了广阔的空间。 二、主要做法

1、及相关部门高度重视教师挂职工作。姚玉舟同志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议汇报后，予以了充分肯定并作出了明确指示；副、组织、党校校长张岳峰同志对党校教师挂职工作高度重视、亲自协调，并责成市有关部门予以全力支持；组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实并以正式文件下发各有关单位；各有关市直部门在挂职教师工作分工的安排、办公条件的提供等方面给予了大力支持和配合。

2、校委切实做好教师挂职的协调安排工作。多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署，并及时向主要领导和分管领导作专题汇报。在挂职教师人选的确定上，将具有培养和发展潜力的选派出去挂职，做到好中选优；在挂职部门的确定上，尽可能使挂职部

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门工作职能与挂职教师研究方向有着一定的联系，最大程度地发挥教师的专业特长和理论优势。通过认真准备，2009年3月份，我校第一批8名教师全部挂职到位，并顺利开展工作。在此过程中，常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行沟通、协调，并亲自将每个挂职教师送达挂职部门。

3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。8名挂职教师对此次组织上安排他们走出校门、融入社会、开展实践，进而提升自身教学科研水平和能力的机会十分珍惜，并全力投入挂职锻炼工作之中。一是虚心学习。8名挂职教师到岗后，根据分工，虚心学习新知识和新业务，尽快融入新的工作环境和岗位，主动参与和承担相关工作。二是深入调研。利用参加会议、参与和承担有关工作，下基层、查阅文件和资料等方式方法，结合挂职工作和教学专题广泛开展调研，并很快见效。有的已转化为教学专题，有的已形成科研成果，有的已转化为挂职单位工作成效。三是发挥优势。充分利用党校教师理论传播和教学优势，在我市深入学习实践科学发展观活动中，在挂职单位作学习科学发展观专题宣讲。

4、加强对挂职教师的服务与考核。统筹安排好挂职教师在挂职期间的教学和科研任务，帮助挂职教师协调处理好开展挂职锻炼工作与搞好教学科研工作的关系，力求挂职工作与教学科研工作相互促进、相互提高。及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题，提高教师挂职工作实效性。同时，校委每半年召开专题汇报会，认真听取挂职教师挂职锻炼情况，了解挂职工作开展和进展情况，并对挂

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职工作中出现的问题与不足提出意见和建议，确保挂职工作健康发展......

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第五篇:教师教学管理工作总结

一个学期的工作已经结束，下面我对本学期的个人教学工作进行以下总结： 一、教学工作

为了提高自己的教学水平，我坚持学习有关电脑知识，还经常上网找一些优秀的教案课件进行借鉴，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时和纪老师、杨老师进行学习交流。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教法。一学期来，认真备课、上课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

（一）在教学工作当中，我主要培养学生团结互助、相互协作精神

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在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流与促进。 （二）激发学习兴趣，提高学生的求知欲

首先，采用小组竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁操作快完成任务最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。 其次，采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。 （三）及时做总结、反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。 二、学校的其它工作

平时在教学中能严格要求自己，工作扎实，并能顺利地完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，兢兢业业，本学期主要完成了学校微机一室的维护。作为一名教师，教学工作是主要的，但除了正常的教学工作外，本学期我继续参加学校开展的各项活动。

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除此之外，我还担任了学校“校讯通”平台数据的维护和管理，以及通过“灵武教育信息网”发布学校简讯等事项。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务......

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第六篇:大学生教师岗位实践总结

时间过的真快啊!又一个充实的假期过去了。在年的假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。

记得小时候就有一个梦想，希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种，我成为了一名学习食品科学与工程专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕，在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。 在假期前两三周我就找到了家教的工作。虽然做家教的地方离家很远，薪水给的也很少，我还有晕车的毛病，可是为了我的理想和追求，我还是欣然前往了。第一天是试讲，我给两位高中生补习数学，

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为了能做的更好，我又把高中时代的课本重新翻阅了几遍，走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张，但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧，我格外认真，每次讲课的前一天晚上，我都很努力的备课，生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了，有一次我讲错了一道题，当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早出晚归，虽然很辛苦，很累，但是却很充实，算是顺利的完成了我的家教任务。学生家长也对我很认可，那两个学生也对我很尊敬，我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“孙老师”的时候，我的感觉就好像是飘向了天，很自豪，很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业......

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第七篇:幼儿园教师开展环保活动总结

所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。

我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，

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从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。

大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。当他们走在T台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！

中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传。小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等......

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第八篇:中学教师岗位学习个人总结

本学期，我校教师岗位培训处以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力，全面提高我校教师队伍的整体水平。 完成的主要工作：

一、抓好全员培训，提高教师的专业素养。

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1、加强学习，形成正确的理念。组织全体教师进一步认真学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的具体要求和目标，根据《课程标准》的实施建议灵活有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。 2、做好农免培训工作。在3月30日之前，指导学校教师完成了网上学习注册。把注册方法教程在学校博客上公布。指导教师进行网上自学，达到所修学时学分。指导教师完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。

3、发挥骨干教师作用。在4月中下旬，组织开展了骨干教师示范课活动。骨干教师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高教师常态课的教学水平。所有骨干教师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄老师代表涌泉中学参加了县科研所组织的科研课题示范课和电教探索杯赛课，取得了优异的成绩。辛亚兴代表涌泉中学参加了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成绩。

4、开展\"五个一\"活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了教师的学习意识并促进教师反思能力的提高......

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第九篇:农村教师培训学习个人总结

在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（2011）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。

首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。

在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教

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授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，

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形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。

在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。

第十篇:教师加强师德建设个人年终总结

教师是人类灵魂的工程师，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导

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力量。学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》使我思想上对师德师风有了更深刻的认识，教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点： 一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、思想和邓--同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针保持一致，没有违背党和国家方针、的言行。 二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

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五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。 七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利

......

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