一句名言的启示作文400字五年级_2

一句名言的启示作文400字五年级

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。〞这句名言了。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，否那么我不会主动上前找人搭话。有一次上课，教师在教古诗，诗中“疑是地上霜〞中的“地上霜〞我不知是什么意思，教师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问教师。“问教师！我不敢。〞对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕教师，连从教师身旁经过我都不敢，更何况主动找教师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。〞听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到教师面前，说：“张教师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？〞这时，我的心抨抨直跳，原感觉教师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，教师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心

终于放下来了。教师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一赶上不懂的地方，便去请教教师，有时教师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大师，我便站起来告诉大师。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。〞这个道理。 通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半〞这句名言的含义了。

一句名言的启示作文400字五年级

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。〞这句名言了。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，否那么我不会主动上前找人搭话。有一次上课，教师在教古诗，诗中“疑是地上霜〞中的“地上霜〞我不知是什么意思，教师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问教师。“问教师！我不敢。〞对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕教师，连从教师身旁经过我都不敢，更

何况主动找教师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。〞听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到教师面前，说：“张教师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？〞这时，我的心抨抨直跳，原感觉教师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，教师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。教师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一赶上不懂的地方，便去请教教师，有时教师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大师，我便站起来告诉大师。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。〞这个道理。 通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半〞这句名言的含义了。

一句名言的启示作文400字五年级

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是“善问，已得知识一半。〞这句名言了。

记得刚上一年级的时候，我很内向，十分胆小，课间休息时，除非同学先和我说话，否那么我不会主动上前找人搭话。有一次上课，教师在教古诗，诗中“疑是地上霜〞中的“地上霜〞我不知是什么意思，教师也没有讲，我只好回家问妈妈。回到家，我把这个疑问告诉了妈妈，妈妈却叫我问教师。“问教师！我不敢。〞对我来说可是一个大难题，我平时十分害怕教师，连从教师身旁经过我都不敢，更何况主动找教师说话。于是，妈妈对我说：“妮妮，有一句名言叫‘善问，已得知识一半。’也就是说不懂就问，这样懂得的知识才会更多。〞听了妈妈的话后，第二天，我鼓足了勇气，走到教师面前，说：“张教师，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能给我讲解一下？〞这时，我的心抨抨直跳，原感觉教师会把我大骂一顿，说这么简单的都不会，没想到，教师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。教师讲了一便后见我还是半知半解，便一个字一个词地说到我懂为止。从那以后，我一赶上不懂的地方，便去请教教师，有时教师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大师，我便站起来告诉大师。下课后，同学们问我为什么懂这么多，我便告诉他们“善问，已得知识一半。〞这个道理。

通过那件事后，我更懂得了，“善问，已得知识一半〞这句名言的含义了。