学校的变化真大呀

一、教材分析：

本课是第二单元“家乡的故事”中，第一主题《展览室里故事多》中的第2课题。本单元旨在从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。进而懂得珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感。《学校的变化真大呀》向学生展示了几十年前到现在的学生的学习场所及设施的变化图片，以此为范例，使学生对学校的变化有初步的认识。在教学中，教师要因地制宜，联系本校的实际，以学生的亲身经历为依据，通过调查和访问，使学生在热烈的交流中，多方面、多角度真切感受学校的巨大变化，从而激发学生爱校、爱家乡的思想情感。 二、教学目标：

（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。

（2）在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。 （3）从对比学校的过去和现在，感受到家乡的变化。 （4）尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。

（5）学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。

三、教学准备

1、教师准备：与本课相关的资料、图片，及实物投影和电脑等电教设备。 2、学生准备

（1）收集一些反映学校新、旧面貌的图片和照片。

（2）认真观察自己熟悉的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。

（3）向自己的长辈调查、了解他们小时侯学校的情况。

四、课时安排 一课时

五、教学过程 （一） 谈话导入

回忆前文，联系自身，导入新课。

“前面，我们了解了家乡人物质生活所发生的巨大的变化。这样的变化不仅在我们身边，甚至还在我们身上发生。要知道，我和你可都是

幸运的人。为什么这么说呢？那不得不提到我们的学校的变化，（板书：学校的变化真大呀）今天我们就一起重新认识自己的学校。 （二）新旧对比，感受变化

1、同学发言，谈谈自己在现在这个环境里学习的感受。

2、教师小结。“今天，我们能走进这样整洁，美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里学习是多么幸福。要知道，在我和你来到这里之前，学校可不是这样的。”

3、师生互动。展示手头上收集的资料，交流学校过去的情况。 （背景资料：金牛区于2004年投入500万元，对五块石小学进行改造，并建成进城务工农民子女学校）

4、新旧对比，生谈我们现在的学校与过去的学校有什么不同呢 （三）阅读学习如何研究学校变化 1、阅读学习

“刚才同学们很踊跃地谈到了自己学校的发展变化。小文和妞妞也很勤奋，她们也考察了自己学校的历史变化。她们发现了什么，得到了什么样的认识？” 生阅读书第29-31页。

2、生谈她们是怎样做的。

（1）把历史资料和现在的学校进行对比，得出学校发展变化的认识。 （2）向长辈了解他们小时候学校的情况并找到相关的资料。 3、教师小结，肯定学生的表现。

“你们和这两个小女孩一样，很会动脑。我们要发现一个事物的变化，就要了解它过去及现在的真实情况，并加以对照，得出自己的认识。

（四）讨论制作31页学校变化年表。

我知道同学们在课前也积极地向爸爸妈妈或者是爷爷奶奶做了调查访问。现在老师想听听你们的成果汇报。 1、分组向同学们汇报调查结果。 组一：介绍校舍的变化。

组二：介绍上下课铃声的变化。（播放录音） 组三：介绍桌椅的变化。生汇报。 组四：介绍黑板的变化。

快板欣赏：（多媒体出示）“板打起来，咱们走上台。夸夸咱学校，我们多豪迈。搬进新大楼， 宽敞又气派。磁性玻璃板，高高挂讲台。

书写粘贴画，样样都不赖。五六十年代， 黑板很简单。水泥抹一块，木板钉一块。墨水涂一涂，黑板成一块。八九十年代，玻璃黑板现。精致又耐用，书写很畅快。老师勤耕耘，哺育新一代。我们手拉手， 阔步朝前迈”

组五：教科书的变化。（实物展示）

2、教师小结：刚才，同学们用不同的形式，从不同的角度介绍了学校的变化，你们的调查很全面，介绍得也很清楚。下面，请同学们再一次合作，把你们的调查结果制成一张表格。

3、各组在表格中将本组的调查结果，写写、画画或贴在表格中。表格如下： 校 舍 铃 声 桌 椅 教科书 黑 板 其 他 旧桌椅 纸张一般 木黑板 爸爸妈妈拐角楼图电铃 的学习条片 件 我们的学新大楼图电子音乐 新桌椅 习条件 片 纸张好 磁性黑教室里有板 印刷精美 电视、饮水机等 （五）总结提高

1、生谈：从表格中有什么发现？（学校条件好了，设施完善了，学校的变化真大呀！）

2、师引申：学校是家乡的一部分，学校的发展变化，只是家乡变化的一个小小的缩影，学校的发展进步，也代表着社会的进步和发展。 3、对比观看两组照片。（对比城市和山村学校建设） 4、生感悟谈收获。（懂得珍惜） （六）板书设计 学校的变化真大呀 校 舍 铃 声 桌 椅 教科书 黑 板 其 他 旧桌椅 纸张一般 木黑板 爸爸妈妈拐角楼图电铃 的学习条片 件 我们的学新大楼图电子音新桌椅 纸张好 磁性黑板 教室里有习条件 片 乐 印刷精美 机等

电视、饮水