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幼儿入园焦虑分析与策略

来源:星星旅游
幼儿入园焦虑分析与策略

最近,芗城区实验幼儿园老师针对班上一些入园焦虑幼儿的案例进行分析,在帮助幼儿克服焦虑,缩短适应期,稳定情绪方面,采取了一些较为有效的策略:肢体接触,安定情绪;和蔼的态度,宽松的环境;利用玩具与游戏,转移注意力;逐渐转移对依恋物的依恋;发现闪光点,进行表扬鼓励;强调规则,小步递进;利用讲故事、榜样示范法,教给他交往的方法;做好家园互动,加深与家长的沟通。

幼儿由家庭走向幼儿园,是其成长过程中的一个重要的转折点。然而很多幼儿都会经历分离焦虑的体验。分离焦虑是指幼儿与亲人分离所表现出来的一种不安情绪和行为,是幼儿对陌生环境和陌生人产生不安全感和害怕感的反应。幼儿刚入园出现分离焦虑是正常的心理现象。一般说来,孩子眷恋父母,是人之常情,也是人的天性或本能。依恋是人与生俱来的一种情感表现。一定的依恋,对孩子的心理健康及日后建立良好的人际关系有着积极的促进作用。但是如果由于孩子过分的依恋而产生的分离焦虑,会需要较长时间的适应期,那么,长时间处于消极的焦虑状态,会严重地影响幼儿身心发展。

因此,教师对于不同的幼儿所表现的分离焦虑,应该采取不同的应对措施。要分析幼儿焦虑的原因,是生活自理上的困难、身体上的不适、交往方面的疑虑,还是其它方面的因素,要进行有针对性的强化教育。同时做好家园工作,只要家庭和幼儿园保持一致教育和良好合作,孩子一定会尽快适应幼儿园生活,较快地度过入园焦虑期。

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