一、总体情况
1.参加考试的班级 本次参加期末考试的班级共有42个班级，13级1个，14级9个，15级11个，16级21个。 2.各年级学习总评成绩
13级：6门课程，总评：85.9分 14级：6门课程，总评：79.5分 15级：6门课程，总评：78.5分 16级：8门课程，总评：82分 二、总评排名
1.年级排名：总评第一名为13高职供电班，第二名16级，第三名14级。 2.年级内排名情况 1）14级：
第一名：14高职供电1班，第二名：14高职供电2班，第三名：14运输2班，最后一名：14信号3班。 2）15级：
第一名：15运输1班，第二名：15苏州通号2班，第三名：15信号1班，最后一名：15供电班。 3）16级：
第一名：16供电徐州订单班，第二名：16通号徐州订单
班，第三名：16通号苏州订单班、16通号无锡订单班，最后一名：16信号4班、16车辆班。 三、成绩分析 （一）排名特点
1.排名最后的班级均为各专业的初中班级。
2.排名前三名的班级15级、16级均为高中起点的班级； 3.14级排名前2名的为14供电高职班。 （二）原因分析
1.15、16级排名前三的高中班级，而且以订单班为主，订单班的学生参加过高考，基础理论扎实，学习态度端正，企业对他们进入企业有学业上的要求，入校时有协议，这些学生有明确的学习目标和学习压力，平时的课堂巡查及老师的反映高中班的课好上，学生好管理，课堂秩序好，做到勤学好问。
2.14级各专业班级没有订单班，排名前三的2个是供电高职班，第三名是高中班，原因是：14高职班的学生入校有成绩要求，与其他的初中班相比，素质较高，成绩高出高中班，应归功于班主任的严格管理及对学生学习的重视。 四、改进措施
1.重视学习重要性的宣传及教育，加大宣传力度，营造良好的学学习氛围。
2.继续执行学生期末学业成绩的考核与排名，从外部给予
一定的压力，迫使学生学习。
3.重点加强以后初中各班级的课堂教学巡查，并及时采取措施。
4.加强教务科与班主任和学生科的日常交流与沟通，齐抓共管。
5.重视学生和教师座谈会，积极主动采取措施整改师生提出的教学中存在的实际问题。
轨道交通学院教务科
2017年2月13
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