初一学校课程教学计划

一、教材分析：

学校课程活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。 二、学情分析：

六年级的学生，经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于活动课课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。活动课上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

三．教学目标

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

3、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。培养学生的团队合作精神和科学

交流能力。充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。 四．教学进度 第一单元：掌握学习金钥匙，开启成功之门 第二单元：塑造自我

五．教学措施

1.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，创造性地使用。指导学生观察、思考，在观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的语言，不要打消学生创作的积极性。

2．在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展交流活动。

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