新版人教版七年级英语上册各单元知识点

1. 短语归纳：

good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好

name list 名单 an English name 英文名字 2. 必背典句：

Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语

(1) Hello! “你好！” Hi! “你好！” (2) Nice to meet you! “很高兴见到你！”

回答Nice to meet you, too.或者Me, too. “见到你很高兴” (3) How do you do “你好！”用于初次见面， 回答 “How do you do”

(4) How are you 表示问候“你好吗？”

“I’m fine. Thank you. / I’m very well.Thank you. / I’m OK. How are you 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you也可用And you “你呢？”

car in the yard. 院子里有一辆小汽车。

③ 泛指某一类人或事物。 A house is a useful animal 马

是有用的动物。

④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。

This is a key. 这是一把钥匙。

⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。There is an

elephant in the zoo.动物园里有一头大象。

⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、

一种、一场”等。It’s a pleasure to talk with you. 和你谈话很愉快。

⑦ 用于某些固定搭配中。 have a look 看一看 take a

walk 散步 have a good time 过得愉快 4. What’s this in English It’s an orange. “某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型 this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。 that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。

in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。 例: What’s this in Chinese It’s Jiaozi. 这个用汉语怎么说？ 这是饺子。

5. Spell it, please. 请拼写它。

本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。

答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’ know.来回答。

Starter unit 2

1. 短语归纳：

in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2. 必背典句

—What’s this in English 这个用英语怎么说？ —It’s an orange. 它是一个橙子。 —Spell it, please. 请拼写它。 —O-R-A-N-G-E

3. 不定冠词a / an 的用法

① 表示数量“一”。 a book 一本书 an egg 一个鸡蛋 ② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。 There is a

Starter unit 3

1. 短语归纳：

What color 什么颜色 the key 这把钥匙 color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子 the cup 这个杯子 2. 必背典句：

—What’s this 这是什么？ —It’s V 它是V. 代词 名词性—What color is it 它是什么颜色？ 物主代mine ours yours yours He/hers/its theirs —It’s red. 它是红色的。 词 3. color （colour）的用法： color作名词时，意为“颜色”，, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。 单数名词用is，复数名词全用are。 4. 26个字母里元音字母是：A E I O U 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 4.be动词用法 我用am，你用are，is连着他，她，它； Unit 1 1.短语归纳： Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 5.What 引导的特殊疑问句(What 什么) her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 （ 1 ） 询问姓名 ，—What’s your name 你的名字是什么？in China 在中国 2.必背典句： 1.—Nice to meet you! 见到你很高兴！ —Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。 2.—What’s your name 你的名字是什么？ —Alan. 艾伦 3.I’m Jenny 我是珍妮。 4. What’s his / her name 他的/她的名字是什么？ 5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。 6. What’s your first/last name 你的名字/姓氏是什么？ 7.—What’s his telephone number 他的电话号码是多少？—It’s 876-98 是876-98. 3.形容词性物主代词 形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。 人称 第一人称 第二人称 第三人称 —Alan. 艾伦。 （2）询问物品用英语怎么说。 —What’s this in English —It’s a telephone. 这是一部电话。 （3）询问电话号码。 —What’s your telephone number 你的电话号码是多少？ —It’s 563-47. 是56347. 6. 汉语名字在英语中的写法 中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲 Unit 2 1.短语归纳： have a good day 过得愉快 a photo of … …的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 family photo 全家福 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） 2.必备典句： 单复数 形容词单数 复数 单数 复数 单数 复数 my 性物主our your your He/her/its their 1. That is my family. 那是我的家庭。 2. Those are my parents. 那是我的父母。 3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。 4. —Who’s she 她是谁？

—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。 5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。 6. —Are those your parents 那是你的父母吗？

—Yes, they are. 是的，他们是。

7. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！ 8. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。 9. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。

10. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。 3.指示代词this, that, these, those 近指 远指 单数 this that 复数 these those 此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”

当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定。

Unit 3

1.短语归纳：

pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 the blue pen 这支蓝色的钢笔 Anna’s book 安娜的书 school ID card 学生证 ID card 身份证 computer game 电子游戏 lost and found 失物招领

in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要…

e-mail sb 给某人发电子邮件 (e-mail sb at 邮箱地址) call sb 给某人打电话 （call sb at 电话号码） lose sth 丢失某物

find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙 What about......怎么样？ Thank sb for...因...感谢某人 2. 必备典句：

1.—Is this your pencil 这是你的铅笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。

2.—Is that your schoolbag 那是你的书包吗？ —No, it isn’t. 不，它不是。

3.It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。 4.They are hers. 它们是她的。 5.Is that yours 那是你的吗？

介绍某人时，用this或that，而不用he或she.

打电话时，说自己是谁This is…问别人是谁用Who’s that 4.如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those （2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they.

(3)be动词的变化：am或is变为are。

（4）可数名词的变化:可数名词的单数形式变为复数形式 5．名词单数变复数的变化规则： ①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens

②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches ③以o结尾地词加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes

④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。 如family → families

⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。 如knife → knives

6.Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。

6.What about this dictionary 这本字典呢？ 7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助。 8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 9.I must find it. 我必须找到它。

10.Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。 3.含be动词的一般疑问句

1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句（4点） 2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答 肯定回答：Yes,主语＋be 否定回答：No, 主语＋be

例：—Is this your pen —Yes, it is / No, it isn’t.

—Is this your sister —Yes, she is / No,she isn’t. 4.I must find it. 我必须找到它。

must是情态动词,意为“必须，应当，一定” 5.A set of keys 一串钥匙

a set of 意为“一套，一组，一列”

a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数

3.表示方位的介词：on, in, behind, between, under等。 on在……上面（紧贴着某物，有面的接触） in 在……里面； behind在……后面； beside在.......旁边；

between在……之间，常于and连用； under在……的下面。

4.Where引导的特殊疑问句（问哪里用where）

句式“where +be+名词” 答语句式：It is +介词短语

They are+介词短语

1.—Where is my eraser —It’s on the desk./On the desk. —Where are the keys —They are under the bed. 5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。

变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room..

Unit 4

1.短语归纳：

Unit 5

1.短语归纳：

soccer ball 英式足球

on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 play basketball 打篮球 under the bed 在床底下 come on 快点 be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 2.必背典句：

1. Where is my pencil box 我的铅笔盒在哪？ 2. Where are my books 我的书在哪？ 3. It’s under your bed. 它在你的床底下。 4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。 5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。 6. I don’t know. 我不知道 7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。

a tennis bat 一个网球拍 baseball bat 棒球棒

play sports 参加体育运动或比赛 in my bag 在我的包里 watch TV 看 on TV 电视上 be late 迟到

2.一般现在时态中have的用法

have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。

(1)have的第三人称单数形式has (2) have / has的一般疑问句：

在句首加助动词do或does,句尾加问号构成。 一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… Does he have a cup 他有一个茶杯吗？

肯定答语：Yes,主语+do / does.

6.want to do sth. 想要做某事 三．必背典句

1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。

否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t. 3. — Do you like salad 你喜欢沙拉吗？ (3) 否定句式：主语+don’t / doesn’t +have… I don’t have an eraser. 我没有橡皮。 He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。 3.Let’s=Let us 让我们……吧。 Let sb do sth 让某人……吧。 3. That sounds good.

—Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。 4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。 5.I don’t want to be fat.我不想变胖。

6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。 四．重点语法：

1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性

主语+系动词+表语 质来看，名词分为可数名词与不可 4. play+the+乐器， play+球类运动名词

数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

可数名词：可数名词是可以计数的（名词复数变化规则） 不可数名词：不可数名词要表示数量，必须借助其他词来完成。

用“计量单位词＋of短语”表示 a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包

还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词， 如:orange（橘子汁，不可数）→ oranges(橘子，可数) chicken（鸡肉，不可数）→chickens (小鸡，可数) 3. want的用法：want意为“想要、需要” ① want sth 想要某物。I want an apple.

② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple. ③ want sb to do sth.想要某人做..I want you to help me.

Unit 6

一、 短语归纳：

John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 next week 下周 think about 思考、考虑 how about 怎么样 some fruit 一些水果 his birthday 他的生日 sport star 体育明星 eating habits 饮食习惯 for breakfast 作为早餐 for dinner 作为晚餐 one last question 最后一个问题 healthy food 健康的食品 want to do sth想要做某事

want sb to do sth. 想要某人做某事。 二、重点句型： 1.have sth. 吃……

2.—Do you like… 你喜欢…吗？

—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。 3.—Does she / he like… 她/他喜欢…吗？ —Yes, she / he does. —No, she/ he does’t 4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…

5.like…for breakfast /lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…

3.like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词

的宾格做宾语。

① like sb / sth. 喜欢某人/某物。 I like this pen. ② like to do sth.喜欢做某事。

She likes to play with her friends. ③ like doing sth.喜欢某事。

He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。

③—Can I help you 我能帮您吗？ —Yes, please. 好的。 ④ Here you are. 给你。 ⑤ I’ll take it. 我买了。

⑥ —Thank you.谢谢。 —You’re welcome. 不用谢。 4..重点语法：

(1)基数词，表示数目或者数量的多少。

基数词的表达法：① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。 ② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。

① twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注

意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty。

② 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位

数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35 thirty-five

③ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a

hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。 200 two hundred 900 nine hundred

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.

②用来表示人或物的数量，放在名词前。 I have three balls.

③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three.

④用来计算。 Two and six is eight. (2)how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.

What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价格，常在

Unit 7

1.短语归纳：

① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元

③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店

⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子

⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元

⑨ Big Sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元

⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子 2.重点句型：

①—how much is/are … ……多少钱？ —It’s /They’re … 它/它们…… ② I’ll take it. 我买了。

③ in＋颜色 某种颜色的衣服。

④ What color do you want 你想要什么颜色的？ ⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。 ⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。 ⑦ Here you are. 给你。 3.必背典句：

①—How much is the hat 这顶帽子多少钱？ —It’s five dollars. 5美元。

②—How much are these socks 这双短袜多少钱？ —They’re two dollars. 两美元。

同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，其be动词都是is。

可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般

另外，how much与how many的区别：how much与how 疑问句。

many都可以用来询问物体的数量，区别在于how muchYou needn’t worry about that. 你不必为此担心。 后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。 Need we finish the work before Saturday我们有必要周六(3)help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常前完成工作吗？

用结构为help sb to do sth 帮助某人做某事。 help sb (5)come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，with sth. 帮助某人做某事。

后接动词不定式做状语，即come to do sth 来做某事。

My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后导家庭作业。

接地点副词时，则要省略介词to。

Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常例： He comes to school early every day. 他每天很早来上帮他爸爸打扫花园。

其他用法：① help! “救命”

学。（school是地点名词）

Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。

②help sb with sth 帮助某人做某事。 Lisa (here是地点副词) often help me with my English.

丽

萨经常帮我学习英语。

(6)buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。

I want to buy some apples.我想买点苹果。

③help oneself (to) “自便，随便（吃/喝……） buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构， Come on, boys. Help yourselves to some juice. 意为“给某人买某物” 来，孩子们，随便喝些果汁。

My mother buys me new clothes every year.

④can’t help doing sth. “忍不住做……” ＝ My mother buys new clothes for me every year. 我妈

Kate couldn’t help crying when she won the 妈每年给我买新衣服。 match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。

⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

(7)sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。 sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人” (4)need的用法：

They are going to sell me their books.＝They are going to

①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，sell their books to me.

后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth他们打算把他们的书卖给我。 意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。 They don’t need our help. 他们不需要我们帮助。 Jim’s bike is broken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。

1. 短语归纳：

①happy birthday 生日快乐 ②

Unit 8

how old ……多大年纪 者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

③in August 在八月 ④(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言 see you 再见

②第四至第十九均在相应的基数词后

⑤English test 英语测试 ⑥加-th，但第五（fifth）和第十二 school trip 学校郊游

（twelfth）均把基数词five和twelve

⑦basketball game 篮球比赛 ⑧词尾的ve变成f，再加-th。基数词 art festival 艺术节

八（eight）的序数词直接在eight后

⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩加-h，即eighth，九（nine）的序数 have a good time 玩的愉快 2. 重点句型：

①— when is …birthday （谁）的生日是什么时候？ —It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。 ②— How old be＋主语？……多大年纪？

词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

④表示“几十几”大的基数词变成序数

—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / 词是，只将个位数变为序数词，十 day(s) old. ……岁.

③happy ＋节假日 ……快乐

④how about ＋人称代词宾格 ……怎么样 3. 典句必背：

①— When is your birthday, Linda 琳达，你的生日是什么

时候？

—My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。

②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！ —Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。 ③Well, do you want to come to my birthday party 噢，你想来参加我的生日聚会吗？

④—How old are you,Grace 格蕾丝，你多大了？ —I’m twelve. 我12岁了。 ⑤How about you and Tom 你和汤姆呢？

⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。 3.重点语法：

位数不变

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

②序数词常用做名词的定于，但当名

词前已有物主代词等限定词时，则

不再用the. Her fourth birthday.

她的第四个生日。

③表示英语中的分数时，分子用基数

词，写在前面，分母用序数词，写

在后面。当分子超过1时，分母的

序数词后要加“s”。

1/3 one third 2/5 two fifths ④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这

时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

I think I must do it a second time.

我想我必须再做一次。

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或 ⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示

顺序，相当于“the＋序数词＋名词” 要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以

Lesson Five＝the fifth lesson 第

五课

(3)名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book

②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”

the students’basketball 学生们的篮球

③不以-s结尾的复数名词在词尾

加’s。 Children’s Day 儿童节

④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式

为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher

⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s

Tom’s and Jim’s teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。

（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词” a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图 4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。 1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间

1. 短语归纳：

①favorite subject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师

③play games 玩游戏 ④the next day 第二天

⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课

⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时 2. 重点句型：

①play games with sb. 和某人玩游戏。 ②like to do/doing sth. 喜欢做某事。 3. 典句必背：

①—What’s your favorite subject 你最喜欢的科目是什么？

—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。

②—Why do you like music 你为什么喜欢音乐？ —Because it is fun. 因为它有趣。

③When is your math class 你什么时候上数学课？ ④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。 ⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。 4. 重点语法：

(1).特殊疑问句:是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight

Unit 9

殊疑问句与一般疑问句不一样，它

不能用yes或no回答。

form Beijing to Shanghai 从北京到上海 6.finish的用法

① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？ finish作不及物动词时，意为“完成；做好” 陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？ They start work early and finish late every day. 用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这他们每天开工早收工晚。 时疑问词作句子的主语。

② 疑问词小结：（1）什么都要问的what

作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，

疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来 完成某事” 询问姓名、物品、数算结果或

Jim usually finishes doing his homework before

什么时间做什么事情等。What可与8:00.吉姆通常在8点前做完作业。 grade,class,color等名词“结盟”，一起来询 问某些相对具体的信息。

What grade is she in 她在几年级？

7.thank sb for的用法：

thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感

What color is your bag 你的书包是什么颜色 谢的原因或内容。 的？

Thank him for telling me. 谢谢他告诉我。

（2）Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。 Thank you for helping with my English.多谢你帮我在剧中作主语、宾语或表语。

Who do you want to help 你想帮助谁？

学英语。

8.for two hours的用法：

当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示用单数形式。

某事持续多长时间。对其提问要用

Who likes playing basketball 谁喜欢打篮球？ how long

（3）Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原 —How long will you stay in Beijing 你将在北京待因，回答时多用连词because引导 的句子，意为“因为……”。

—Why do you like P.E. 你为什么喜欢体育？ —Because I think it is very interesting 因为我认为它很有趣。

以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。 Why don’t you go to work a little earlier 你为什么不早点上班？

5.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间

form Monday to Friday 从周一到周五

多长时间？

—For about three days. 大约三天。