部编版六年级语文上册《第四次月考达标测试卷》附答案(第七八单元)

第一学期检测试卷

A．潮讯 萍藻 B．经历 景象 D．莱茵河 瘦削

六 年 级 语 文

（满分100分，考试时间：90分钟）

题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 C．断断续续 善哉

5．“藻”的意思与下列哪一项有关？( )(2分) A．植物

B．水

C．嘴巴

D．木头

6．下列加点词解释有误的一项是( )。(2分) 号线考--第四次月考达标检测卷（第七、八单元）

- - -- - - - --时间：90分钟 满分：100分

- - -- - - - -第一部分：积累与运用(34分)

- - - -- - - - --1．根据语境写词语。(6分)

- - - -- 名订máng gū niɑng( )对音乐执着的追求感动了贝多芬。他按姓--- --7． - - -起了qín jiàn( )，shùn jiān( )，音乐如同qīng

-- - - -- - - - -yōu( )的月光照进了她的心里，如同dàng yàng( )着碧

- - - -- - - -波的莱茵河从她的心里轻轻流过……这一美好的jīng lì( )她

-- - - -- 级---班-将终生难忘。

-- - -- - - -2．将下列词语补充完整，并任选两个词语写一个句子。(4分)

-- - - -- - - -张( )李戴 囫囵吞( ) 波涛( )涌

- 装 -- - - -字正腔( ) 约定( )成 ( )经风霜

-- - - -- 校---学-_______________________________________________________

---------3．[易错]下列词语中，加点字读音无误的一项是( )。(2分) -------A．北风怒号(háo)8．对下列戏曲术语理解错误的一项是--． 入场券．(juàn) B．追悼．(diào) 泼剌．(cì) -------C．兄妹俩--．

(liǎng) 供．品(gòng) D．一匹．猹(pǐ) 驰骋．

(chěng) ---------4．下列词语中，书写有误的一项是( )。(2分)

--------- 9 / 10

A．少选．．之间而志在流水(一会儿) B．以为世无足．复为鼓琴者(值得) C．有一牧童见之，拊掌．．大笑(拍手) D．蜀中有杜处士，好书画．．

(写字、画画) [易错]下列词语填入句中横线上，恰当的一项是( )。(2分)

(1)小站的假山，结构新奇巧妙，真可以说是________。

(2)她________，顷刻写就一篇好文章。

(3)伯牙抚琴，高山流水，________，三月不知肉味。

(4)《草原》这篇散文行文自然顺畅，有如________。

A．余音绕梁 巧夺天工 妙笔生花 行云流水

B．巧夺天工 余音绕梁 行云流水 妙笔生花

C．巧夺天工 妙笔生花 余音绕梁 行云流水

D．巧夺天工 行云流水 余音绕梁 妙笔生花

( )。(2分) A．行当(角色的分工)

B．唱白脸(戏曲中画白色脸谱扮演正面角色)

C．亮相(戏曲中的表演动作)

D．跑龙套(戏曲中扮演随从或兵卒)

9．下列文言文朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A．所宝以∕百数 B．处士∕笑而然∕之 C．此画斗∕牛也

D．一日∕曝书画

10．书法史上人们用“颜筋”形容( )的书法特点。(2分) A．王羲之

B．王献之

C．颜真卿

D．柳公权

11．下列名句与“知音”无关的一项是( )。(2分) A．故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 B．锺期一见知，山水千秋闻。 C．相识满天下，知心能几人？

D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

12．[易错]将下面的句子改为转述句，正确的一项是( )。(2分) 鲁迅对阿累说：“我那本书是送给你的。” A．鲁迅对阿累说：“他那本书是送给阿累的。” B．鲁迅对阿累说，他那本书是送给阿累的。 C．鲁迅对阿累说，他那本书是送给你的。 D．鲁迅对阿累说，我那本书是送给你的。 13．下列课文是以事件为题的一项是( )。(2分) A．《狼牙山五壮士》 B．《伯牙鼓琴》 C．《灯光》

D．《青山不老》

14．[疑难]对下面句子的理解错误的一项是( )。(2分) 他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

A．这句话表达了作者深入了解闰土的生活之后的感受。

B．这句话流露出作者对所处环境的不满，对农村丰富多彩的生活的

向往。

C．这句话说明作者和朋友生活空间有限，不能广泛接触大自然，孤

陋寡闻。

D．这句话流露出作者对院子的高墙的反感，因为院子的高墙挡住了

作者的视线。

第二部分 阅读与欣赏(36分)

(一)(16分)

4月23日是“世界读书日”，某小学开展“好读书，读好书”活动，下表是这所小学的一份“课外阅读现状调查表”。

调查项目 四年级 五年级 六年级 每天课外阅读的时间 70分钟 50分钟 30分钟 经典读物在课外阅读中所占比例 20.1% 30.7% 60.5% 做读书笔记 22.4% 38.6% 63.5% 15．世界读书日是___________________，该小学读书活动的主题是

___________________________________。(4分)

16．下列哪个词可以用来描述该小学四年级同学做读书笔记的情况？

( )(2分) A．极少

B．一小部分

C．一半

D．大部分

17．从表格第二、第三行提供的信息，你可以得出哪些结论？(写两条即

可)(3分)

9 / 10

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 18．六年级同学课外阅读中，经典读物占60.5%，其中的原因可能是什么？

(3分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 19．关于课外阅读，你有什么经验要和大家分享？请写出两条。

(4分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________

(二)藤野先生(节选)(20分)

大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个

教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客家小心些。

他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感

9 / 10

到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 20．一位先生认为“我”住在原先那家客店不相宜，原因是( )。

(2分)

A．原先那家客店蚊子多。 B．原先那家客店包办囚人的饭食。 C．原先那家客店没有供暖设备，很冷。 D．“我”是位阔少，住原先那家客店与身份不符。 21．藤野先生作自我介绍时，后面有几个人笑起来了，原因是

( )。(2分)

A．他们觉得藤野先生的长相滑稽。 B．他们觉得藤野先生的打扮很另类。 C．他们觉得藤野先生说话的声音古怪。

9 / 10

D．他们想起了藤野先生乘火车因衣着随便，被管车疑心为扒手的事。 22．“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。”

句中“这样”指的是( )。(2分) A．藤野先生让“我”抄他的讲义。 B．“我”把抄的讲义送给藤野先生看。 C．“我”抄的讲义藤野先生看两三天还我。 D．“我”抄的讲义藤野先生批改得很认真。

23．读画线这段话，联系上下文，你觉得哪个词语概括藤野先生的特点

合适？( )(2分)

A．吹毛求疵 B．小题大做 C．治学严谨 D．固执己见 24．选文写了关于藤野先生的哪几件事？请简要概括。(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 25．[疑难]读了选文，藤野先生给你留下了怎样的印象？(6分) _______________________________________________________ _______________________________________________________

第三部分 表达与交流(30分)

26．生活、学习中，总有我们忘不了的人和事。在你的记忆里，谁让你

忘不了？请以“忘不了他(她)”为题，写一篇记叙文，通过一两件事写清楚你为什么忘不了他(她)，把重点部分写具体。

第四次月考达标检测卷（第七、八单元）

第一部分：积累与运用

1．盲姑娘 琴键 瞬间 清幽 荡漾 经历 2．冠 枣 汹 圆 俗 饱

示例：老渔夫驾着小船在波涛汹涌的江面上出没，他那饱经风霜③藤野先生修正“我”画错的解剖图，并告诫“我”要照实物画。 25．示例：①藤野先生不讲究穿戴，用心研究学问。

②藤野先生对工作认真负责，没有民族偏见。 ③藤野先生治学严谨，严格要求学生。

第三部分 表达与交流

的脸上显出刚毅和无所畏惧的神情。 3．D 4．A 5．A 6．D 7．C 8．B 9．D 10．C 11．D

12．B

13．B 14．D

第二部分 阅读与欣赏

(一)15.4月23日 “好读书，读好书” 16．B

17．示例：①该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，用在课

外阅读上的时间逐渐减少。

②该小学中，四至六年级的同学随着年级的升高，阅读品味不断提高。

18．示例：老师的正确引导。

19．示例：①了解作者的生平及写作背景有助于理解作品内容。

②阅读作品的“前言”“后记”有助于对作品的主要内容、线索等的把握。

(二)20.B 21．D 22．D

23．C

24．①藤野先生衣着随便，被误以为是扒手。

②藤野先生帮“我”添改讲义。

9 / 10

26．略。