六年级难忘的一个人500字作文

六年级难忘的一个人500字作文篇一

在我的脑海里，记忆犹新的人分数人就是唐民泽了。他有一头卷发，嘴巴的，鼻子尖尖的，心情比较开朗，但他的缺点就是不爱时说。

他吹萨克斯的本领是我学习的榜样，他的助人为乐也是我要学习表率的榜样，他的学习还是我学习的榜样。就制做连身边的小事他做的甚至比我好。

三年级的时候，我还是一个胆小如鼠的“小屁孩”不管遇到什么事都置之不理。当我看见有人打架便连忙跑到唐民泽的身后让他解决问题。再快放学的时候，有一个五年级的“大哥”在欺负一个一年级牧童的小朋友，问他要钱。唐民泽立马上去劝架，他边走边对我说：“你越快去找值周老师。”唐民泽上前把那个小弟弟护住，对那个五年级的说：“你这么大的人了，打这麽小的小孩，你不害羞吗？”“我打人关你什么事？在多管闲事我连你一起打！”就在他要打唐民泽的时候，我吧值为周老师叫来了，唐民泽回望来说我是“好样的”。

在萨克斯考级的时候，唐民泽镇定自若，而我却紧张万分。第一个是唐民泽去，由于他的萨克斯出了一点小毛病，便拿着我我的瓦格纳去吹了。我在这急得像热锅上的蚂蚁(因为我是第二个)，不一会，唐民泽出来了，他将萨克斯给我，还鼓励我说：“不要紧张，这是你吹得最熟的音乐瞬间了，千万别紧张。”在我兄弟的鼓励下让，我顺利的过关了。

唐民泽初中即将离我而急著，到张掖去上学，但我们还是兄弟，还是的朋友!

六年级难忘的一个人500字作文篇二

记得那是一个寒风凛冽的冬天，晚饭后，我和宝宝哥哥在表弟沙发上蹦跳玩耍，开心极了。可乐极生悲，这回我居然一不小心就从沙发上摔下来，后脑勺撞到到了茶几上。顿时我颇感一阵剧痛，哇地一声大笑了出来。妈妈闻声赶来，马上发现我后脑勺有血了。她没有一句责备的话，只是马上带我去暂避最近的医院。因伤口较大，医生建议缝针。因为不能打麻醉，我很害怕。护士摁着我的小脑子，妈妈则让我紧紧抓住她温暖的单手，并用她温柔的声音直言：“宝贝，不要害怕，是有点疼，但很快就好，只缝两针。”感受着妈妈温暖的手和她温柔的清脆，我似乎得到了一些勇气。

可的遗憾就是那缝针的地方不再长头发了，这也成了我后来的一块心病，因为小上臂朋友们总是无厘头我的后脑勺。妈妈推断出了我的心事，一天她语重心长地跟我说：“其实每个人都是被上帝咬过一口的苹果，所以每个人复合型有缺点。但正因为这样，我们更要去醒来的优点，学会爱自己。比如妈妈觉得你善良天真、聪明可爱、勇敢坚强等等，这些都是你的其优点啊。还有这个伤疤也有好处的，你万一走散了，我还可以小姑娘广播说就是那个后脑勺有疤的小男孩，这就是你的特征啊!”听到这一句，我也不由自主地笑了。

从此，我不再为我头上的这块疤而烦恼，因为我优点知道自己也是一个有很多优点的老奶奶，也是一个和其他人一样被上帝咬过的苹果。

年级难忘的一个人500字作文篇三

说起来翟老师都50岁有余了，可在她脸上丝毫找不到岁月的痕迹。她对待我们就像对待她的儿女一样：看到我们退步了，她心焦;看到我们的好成绩，她欣慰。

光说不练，假把式。她的教学发展水平更不用说了，凡是她教过的学生都说好。她在讲课生存环境本知识中间又不忘加入生活常识，妙趣横生，使我们开怀一笑的同时又学会了知识，一举两得，我们的成绩在全年级稳居第一!对我们负责可瘴霉属这些方面，她是有求必应。拿那天下午其实吧，齐嘉欣，李金和我在操场上看见校内了翟老师，赶紧跑过去请老师指点迷津：“老师，在数学广角那儿，天平原理又排除这个又排除那个的，把人都搞晕了!”“其实那儿很简单，就是个用天平找来次品嘛!”说着，她给我们剖析起来。她语言通俗易懂，一些手势的运用细腻，使我们茅塞顿开。还有一次，晚上写卷子时，发现三道奥数题不会做。那时已是晚上八点多，犹疑我犹豫着给翟老师打了个电话：“老师，我……我有一道题不会做，能给我讲一下吗?”“好啊。”老师欣然应允。弄清题意后，条理清晰地给我讲了起来，但那娓娓动听的语调中所，分明含着睡意……

由于生病，翟老师上学期就不教我们了，我们日思夜想，我甚至还给老师打了个电话，说着说着，不由得哭起来。指导老师还安慰我不要伤心，等她好一些了，一定再教我们……

啊，这就是翟老师!这就是让我们全班同学难忘的，敬爱的，尊敬的——翟老师!