英语周报13期答案

英语周报13期答案

【篇一：2014-2015三年级上册英语周报第11-13期】

t>unit 7 同步练习题

听力快车

一、听短语或句子两次，根据所听到的顺序，用英文大写字母给下列图片编号。（共5颗）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ）

二、听句子两次，选出句子所含有的信息，把其字母编号写在括号内。（共5颗） （ ）1. a. mother b. sisterc. teacher

（ ）2. a. familyb. fatherc. grandpa

（ ）3. a. man b. boy c. lady

（ ）4. a. what’sb. that’sc. who’s

（ ）5. a. jiamin’s teacherb. jiamin’s father

c. janet’s mother

三、听句子两次，选出正确的答语，把其字母编号写在括号内。（共6颗）

（ ）1. a. he’s my grandpa. b.a picture of my grandpa.

（ ）2. a. li ying’s father.b. hello, li hao.

（ ）3. a. she’s my grandpa.b. she’s my sister.

（ ）4. a. yes. he’s my dad. b. yes. he’s my grandpa.

（ ）5. a. bye. b. ok.

（ ）6. a. it’s my mother.b. it’s my brother.

魔力题板

四、找出不同类的单词，把其字母编号写在括号内。（共6颗）

（ ）1. a. mother b. boyc. sister

（ ）2. a. lady b. man c. me

（ ）3. a. who b. what c. picture

（ ）4. a. heb. itc. of

（ ）5. a. touch b. hair c. wash

（ ）6. a. family b. am c. are.

五、看图，从方框中选择适当的词完成对话，并抄写在相应的横线上。（共5颗）

a: what’ b: it’s a of my family.

a: who’s that ?

b: he’s my grandpa

a: oh! this man is your father.

b: yes. my dad.

a: who’s that lady?

b: she is my mother. and that girl is my a: who’s that boy?

b: ha! ha! it’s 六、从括号中选择正确的单词填空，并抄写在相应的横线上。（共5颗）

1. he’s my(father, mother).

2. this is a picture(of, is) me.

3. that boy is (you, your) brother.

4.(who, who’s) that girl?

5.(what, what’s) is this?

七、根据句子从方框中选答句，把其字母编号写在括号内。（共5颗）

（ ）1. what’s that? （ ）2. who’s the boy? （ ）3. nice to meet you.（what is your name? （ ）5. who’s the lady?

三年级英语周报第12期

unit 8 同步练习题

听力快车

一、听句子两次，判断下列图片是否与所听到的句子相符，如相符，在括号内写“t”，否则写“f”。（共5颗）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ）

二、听句子两次，选出正确的答语，把其字母编号写在括号内。

4. ）

（共5颗）

（ ）1. a. no, she isn’t. b. she’s my aunt.

（ ）2. a. yes, she is b. no, he isn’t.

（ ）3. a. yes, it is b. no, i’m not.

（ ）4. a. yes, she is. b. no, it isn’t.

（ ）5. a. thank you. b. fine

三、听句子两次，根据所听到的顺序，用英文大写字母给图片中的人物编号。（共5颗）

魔力题板

四、把下列单词分类，然后抄写在相应的横线上。（共9颗）

2. strong

3. hair

五、根据图片及首字母提示，将短语补充完整。（共8颗）

l六、比括号中选择正确的答案填空，并抄写在相应的横线上。（共6颗）

1. — who is this lady?

— (he’s, she’s) my mother.

2. — is that thin man your (uncle, aunt)?

— no, he(is isn’t).

3. — your sister is so (pretty, old).

— (fine, thank you).

4. this is a picture (of, too) my family.

七、根据对话内容选择正确的句子填空，并把其字母编号写在相应的横线上。（共4颗） kate: good afternoon, ben.

ben: (1)kate: how are you?ben: (2) ben: she is my mother.

kate: (4)

ben: thank you.

三年级英语周报第13期

module 4 阶段测试

听力快车

一、听句子两次，选出句子所含有的信息，并把其字母编号写在括号内。（9分） （ ）1. a. teacher b. li ying’s c. mother

（ ）2. a. uncleb. aunt c. brother

（ ）3. a. fatherb. friend c. family

（ ）4. a. this b. lady c. man

（ ）5. a. isn’t b. thinc. tall

（ ）6. a. so oldb. not young c. so young

（ ）7. a. prettyb. strong c. sister

（ ）8. a. aunt b. you c. your

（ ）9. a. she’s b. it’s c. he’s

二、听句子两次，根据所听到的顺序，用英文大写字母给图片中的人物编号。（5分）三、听单词两次， 在所听到的内容 的括号内打“√”。（8分）

1. that（ ） 2. father（ ） 3. yes（ ） 4. man（ this（ ） mother（ ）

nice

（ ）mum（

5. good（ ） 6. so（ ） 7. old（ ） 8. foot（girl（ ） no（ ） aunt（ ） cute（

四、听句子两次，选出正确的答语，把其字母编号写在括号内。（10分）

（ ）1. a. he’s my uncle.b. she’s my aunt.

（ ）2. a. yes, he is. b. thank you.

（ ）3. a. yes, she is.b. he’s my teacher.

（ ）4. a. yes, she is.b. no, he isn’t.

（ ）5. a. she’s my sister.b. it’s a picture of my sister. ））） ）

【篇二：2011-2012英语周报高三13-16答案解析】

记叙文。讲述美国玻璃艺术家tim tate探索制作玻璃艺术品的经历。

1. c。由后文的he loves teaching可知，tim tate在the washington glass studio工作与教学，

故选c。

2. b。由a blown glass heart with a flame … out of the top和后文的tim tate also makes sculptures可知，tim tate是一位玻璃雕刻家，故选b。

3. a。辨析四个选项的意思可知，只有coming符合句意，表示火焰从玻璃心的顶部冒出来，故选a。

4. d。由后文的i made these …sacred hearts或making these hearts可知，该空表示“我”做的

第一课玻璃心，故选d。

5. a。由本句的she passed away（她去世了）可知，母亲先是患病后去世，故选a。

6. b。由上句的i made the heart larger可知，此后多年来“我”制作了这些大型号的心，故选b。

7. c。由with things inside可知，其中有一些玻璃心清澈透明可以看见里面的物体，故选c。

8. a。由下句的tate works with a team of glass artists at a studio可知，tate和一群玻璃艺术家一起制作这些心，实在不容易，故选a。

9. d。既然雕刻或制作玻璃心是一种艺术，其中自然包含着一些技巧，故选d。

10. b。由because they can exchange… and methods可知，tim tate喜欢在其他艺术家身边工作，

因为他们可相互交流方法等，故选b。

11. b。根据语境和and methods可知，他们彼此交流思想和方法，故选b。

12. a。根据his love of glass making可知，tate对制造玻璃产生了兴趣，故选a。

13. d。与前文by watching glassblowers as a young child呼应，tate小时候观看吹玻璃制作者工

作，故选d。

14. c。figured out理解，想明白；carried out 实施，完成；found out查明，发现；checked out

核实(账目等 ); 结账。与后文to remember their uncle呼应，指tate弄清楚自己已经染上了爱滋病毒，故选c。

15. a。由i was hiv positive与to remember their uncle可知，tate想在死之前给他的外甥和甥

女留下一个玻璃瓶好让他们怀念他们的叔父，故选a。

语法填空：讲述了一个潦倒的推销员受残疾人生活勇气的鼓舞而发愤图强最终成功的故事。

16. on。这里指的是具体的圣诞节这一天，因此应该用介词on。

17. without。根据上下文，此处须用介词without：去年也是孤单一人过圣诞，没有新衣服，没

有新鞋子。

18. off。考查固定搭配。这里的take off，意为“脱下（衣服）”。

19. passing。现在分词作动词glanced (瞥见) 的宾语补语。

20. to wear。分析句子结构，这里应该用动词不定式来做后置定语修饰shoes。

21. a。这里考查不定冠词的用法。中心词是mood，这里需要用不定冠词a来修饰。

22. himself。反身代词与前面的主语the saleman相应，作improve的宾语。

23. totally。副词作状语修饰谓语动词changed。他最终完全改变了人生，成了一个百万富翁。

24. will find。当条件状语从句用一般现在时，主句通常用一般将来时。

25.but。空格前后的语义发生转折，因此这里要用转折连词but。

阅读理解：

a 篇 作者带着孩子们坐火车去芝加哥游玩，火车之旅为他们的旅行增添了很多乐趣。

26. d。细节理解题。由第一段最后两句话可知作者没有选择坐飞机去芝加哥是因为他/她认为

在机场等待的时间过长同时他/她担心安全问题。故答案为d。

27. d。细节理解题。由第一段中的for many years i had wanted to take my family on the train

可知，作者家人是第一次乘火车去芝加哥旅行。

28. a。词义猜测题。根据下文中的my son william shouted happily with big eyes可知孩子

们很兴奋。

29. d。推理判断题。在第三段开头作者提到i removed my shoes and lay down to try to finish

my night’s sleep，后面又提到不愉快的飞机之旅的憋屈，由此可知，作者是想通过对比说明乘火车比较舒适自在。

30. b。推理判断题。由最后三段内容可知，那次火车之旅让作者一家很享受，为他们的

旅行增添了很多乐趣。

b 篇2011年3月11日发生的日本特大地震中，该国的地震预警系统有效地发挥了作用。

31. d。细节理解题。根据第五段it can sense the earliest shake可知，日本的地震预警系统

能够察觉到最早的地壳震动。

32. b。细节理解题。根据倒数第三段the system can usually warn people about fifteen seconds

before they feel the earth shake可知应选b项。通常，这个地震预警系统能够让人们有约15秒钟的时间逃生。

33. b。段落大意题。倒数第二段主要谈论了这个地震预警系统的缺点，即需要大量的资金投

入，故选b项。

34. d。细节理解题。由第二段第一句话可知d表述正确；由第三段第一句话可知a表述错误；

由第四段可知c表述错误；由倒数第二段可知b表述错误。

35. c。写作目的题。本文报道了在2011年3月11日日本特大地震中有效地发挥了作用的地震

预警系统，故选c项。

c 篇 本文讲述了社会和学校对暴力、吸毒、违反纪律等行为的“零容忍”，以及社会各界对“零容忍”的看法。

36. b。细节理解题。从第一段的“the metal detector goes off”他被学校的扫描仪器发现携带

管制刀具进入学校而被停学。

37. c。词义理解题。从第二段的第一句话可知学校对携带武器，吸毒或纪律的问题采取“零

容忍”的态度，故c为正确选项。

38. b。推理判断题。从第三段可知，jamin raskin认为，从长远的角度来看，“零容忍”并不

能从根本上给学生和社会带来好处，因为学生没有机会去改正自己的错误。所以应选b。

39. d。推理判断题。从第五段的“while notes and conversations containing threats or destructive

fantasies can be a warning sign of violence to come, “zero tolerance” can hurt a student’s right to free speech, too”可知，iepc的观点认为“零容忍”妨碍了学生的言论自由。

40. a。文章标题题。第一段和第二段通过例子告诉我们什么是“零容忍”，但是接下来又

分别

引用他人的研究，反映出了人们对“零容忍”的不同看法。所以a比较符合文章的意义。

d 篇 本文主要讲述了职业个性测试对于求职者的益处。

41. b。代词指代题。由该词后内容中的compared their current top performers和looking for

someone similar to place in an open spot可知，they指代前面提到的companies，故选b项。

42. c。细节理解题。由第二段可知作者建议求职者在今后的求职活动中使用他们的个性

测试结果。

43. c。推理判断题。综合全文可知，职业个性测试对于企业和求职者来说都非常有帮助。

44. a。归纳标题题。本文是围绕职业个性测试这个话题来展开的，主要讲述了职业个性

测试对于求职者的好处。显然a项能够涵盖全文内容。

45. a。写作对象题。本文主要讲述职业个性测试对于求职者的益处。故写作对象最有可能是

求职者。

信息匹配：

46. e。duncan是大一新生，有大量自由时间，他的一些同学会睡觉或是打游戏，而他给自己

立了计划，第一年要到处环游开拓视野，这与e项的描述相吻合，因此选择e项。

47. d。kevin旅游过很多地方，他觉得他现在要做的就是要把美丽的风景永远保存在自己的脑

海里，于是他存钱买了相机，他现在需要提高的是摄影技巧，这与d项的描述相吻合，因

此选择d项。

48. f。tara是她们大学很受欢迎的歌手，她的专业是英语，因此得她的英语说的很棒，她觉得

英语和唱歌结合到一块儿是学习和娱乐的一个完美结合，这与f项的描述相吻合，因此选择f项。

49. b。tony小时候就梦想成为一位外交家，他喜欢阅读政治、经济以及外交事务方面的图书，

这与b项的描述相吻合，因此选择b项。

50. a。joanna小时候就读过很多汉语的经典文学著作，现在是大学生了，她想充分利用

课余

时间尽可能多地读一些文学作品，这与a项的描述相吻合，因此选择a项。

第14期

完形填空： 本文告诉我们不要盯住自己的缺陷不放，幸福取决于自己。

1. b。就像我们在看铺瓦的房顶时，总是会盯住缺少（missing）一片瓦的那块地方。根据语意

推断。

2. c。3. d。while前后列举了两种人：一种人过着相对轻松的(easy)生活，但却并不快乐；另

一种人虽然遭受(suffered)了许多痛苦，却基本上都幸福地生活着。句中yet, while, but都是关键性的转折词。

4. a。第一个秘诀(secret)是感激。下段the second secret is ... 有提示。

5. b。所有幸福的人都是心存感激的（grateful），与下句ungrateful people cannot be happy相对应。

6. c。由下文but it’s true to say that complaining leads to people becoming unhappy可知此处要

表达的意思是不幸福会让人牢骚满腹(complain)，而事实上，抱怨令人感到不幸福。

7. d。第二个秘诀就是要意识到（realizing）幸福是生活中其它事情的结果。

8. a。它最显而易见的源泉（sources）就是那些以给我们的生活为目标的兴趣爱好。

9. b。10. c。我们拥有的激情(passions)越多，我们就越有可能（likely）经历更多的幸福。be likely

to do sth.意为“可能做某事”。

11. d。上文提到两个幸福的秘诀，这里是作者要讲的最后一个秘诀。

12. a。我们需要（need）精神上的信仰或一套处世哲学。

13. b。不管你的人生哲学如何，它应该包含（include）这样一个真理。

14. c。如果你在所有的情况下选择寻找事情积极的一面，你就会幸福。blessed与下一分句中

的affected形成对比。

15. d。就幸福本身而言，它很大程度上（largely）取决于你自身的决定。

语法填空：

16. actually。副词作状语修饰动词had。全句的意思是：她想到这些来自贫穷社区的孩子们要感谢的东西实际上是多么的少。

17. would draw

18. a。这里考查不定冠词的用法。中心词是hand。

19. was puzzled。这里考查系表结构的用法。因为主语是everyone，因此这里只能用was puzzled。

20. that / who。关系代词作主语引导定语从句。

21. because。引导原因状语从句，说明猜测是“农民的手”的理由。

22. whose。疑问代词作定语修饰后面的hand。

23. by。这里考查介词by的用法，表示触及或抓住的人或物的部分。例如：she seized her by the

hair. (她抓住她的头发。)

24. but。根据上下文，这里应该表示转折。老师经常会牵孩子们的手，但是小douglas却把这个不引人注目细小行为看得如此之重。

25. given。过去分词短语作定语修饰前面的名词material things (物质上的东西)，相当一个定语从句。

阅读理解：

a 篇一场突如其来的大雪之后，“我”的弟弟给社区居民发信，主动提出为生活有困难的邻居提供帮助。他的行动得到大家的一致赞赏，并且让互助精神在社区发扬光大。

26. d。细节理解题。由第二段第一句话可知作者此处感到惊讶的原因是他/她的弟弟在周日有

如此紧急的事情要办。故答案为d。

27. b。细节理解题。根据第二段的内容可知，作者的弟弟给社区居民写信是想为需要帮

助的人提供帮助。

28. b。推理判断题。根据第三段的首句可知，这场不寻常的大雪来得突然，人们毫无准备。

29. b。词义猜测题。前面的分句提到“大雪后只有主干道上的积雪被清理”，而且下句提

到“社区居住着相当数量的老年人”，显然那些小街道和人行道上有大量的积雪是很危险的，故选b项。

30. c。推理判断题。根据最后一段中邻居发来的电子邮件的内容although she wasn’t able

to help, she was “very proud of having a neighbor like him ...可知，她写信是为了表达对“我”弟弟的赞赏和敬意。

b 篇地震一年后的海地又爆发霍乱疫情，使这个贫穷的国家雪上加霜。

31. a。细节理解题。根据第二段中对海地人民目前生活状态的描述“无家可归的人们睡

在地上，城市遭受严重破坏，看起来像刚发生过地震似的”以及第三段中提到的“最近爆发霍乱疫情”可知，地震虽然过去一年多了，人们的生活状况非但没有改善，反而更令人堪忧。

32. d。细节理解题。由第三段可知a、b表述错误，由第五段可知c表述错误；由第四段可

知d表述正确。

33. d。细节理解题。由第六段可知，专家尚不清楚霍乱是如何到达海地的，但他们认为它的

快速蔓延一定程度上源于那里恶劣的生活环境，故d项正确。由第四段可知，海地在2010年10月爆发霍乱疫情，目前已造成几百人死亡，故a、c项不正确；由倒数第二段可知，霍乱疫情可以用药物治疗，故b项也不正确。

34. c。推理判断题。由第七段中的to move the homeless out of the tent cities, haiti needs money.

without money, it is almost impossible to build shelters以及最后一段中红十字会工作人员ricardo caivano所说的this is a large ... population可知，让海地人民健康的生活任重道远。

35. b。主旨大意题。文章报道了震后一年的海地又爆发了霍乱疫情。a、c两项在文中提到，

但不是文章的重点；文中并没有提到人们对战胜疫情有信心，故d项概括不准确。

c 篇坐上豪华金鹰和香格里拉特快列车，沿着亚历山大大帝和马可波罗等传奇人物的足迹，踏上一条古代文明闪闪发光的最重要的贸易路线。

36. b。细节理解题。由第二段中的we travel on to volgograd — better known as stalingrad —

where the soviets turned the course of the second world war可知二战中苏联取得了斯大林格勒保卫战的胜利，现在的伏尔加格勒就是历史上曾经的斯大林格勒，故伏尔加格勒因此而出名。

37. c。细节理解题。根据第三段中的... into turkmenistan and visit the capital city of

ashgabat …we also visit the ancient city of merv before returning to uzbekistan.得知merv 城属于turkmenistan。

38. d。细节理解题。从文章内容可知，向东的旅行起点在莫斯科，终点在北京。由第三段中

信息可知，先参观khiva和bukhara, 然后是samarkand,而在参观前两者中间去参观ashgabat,可知参观samarkand在ashgabat之后。

39. a。词义猜测题。该词所在句说，在turkmenistan有一次为期两天的excursion，参观首都

ashgabat和古城merv，可知excursion应该指“旅游，远足”之意，故选a。

40. a。 主旨大意题。本文主要介绍一条旅游路线，故选a项。

d 篇本文是说明文，主要介绍了刺猬的体貌特征、栖息环境和饮食习惯。

41. d。细节理解题。由第一段中的the animal’s most striking characteristic is its practice of

curling up into a tight ball, with its spines sticking out in all directions可知，遇到危险时，刺猬会将身体卷曲成球状，然后把身上的刺都竖立起来，也就是它会利用刺保护自己。

42. b。段落大意题。第二段主要讲到刺猬的分布范围以及对栖息环境的具体要求等，故b

项正确。

43. a。细节理解题。 由第三段中的the hedgehog wakes up at dusk and begins its activities alone

可知，刺猬一般是夜间出来活动。

44. c。细节理解题。由第三段可知刺猬吃蚯蚓、青蛙、水果和毒蛇，但是不愿意吃鱼罐头。

故答案为c。

45. c。推理判断题。由第一段中的it also sleeps in this position, so it is rarely caught unprotected

可知，即使睡觉的时候，刺猬的警惕性也很高，可见它对周围存在的危险很警觉。 信息匹配：

46. f。mary对政治和时事比较感兴趣，她觉得女人在政治领域也能扮演重要的角色，她比较

想看一部关于女人和政治的电影，这与f项的描述相吻合，因此选择f项。

47. a。jay是历史系的大学生，最近他忙着整理关于印度是如何反抗英国的殖民统治的，他觉

得引导印度脱离英国殖民统治进行解放运动的领导者很伟大，这与a项的描述相吻合，因此选择a项。

48. d。jenny觉得要把音乐和表演完美的结合是一件难事，所以她想看一些充满音乐的电影和

戏剧，这与d项的描述相吻合，因此选择d项。

49. c。blair总是期待有那么一天，她能与一个男生不期而遇，她觉得具有这样情节的电影才

是最浪漫的，这与c项的描述相吻合，因此选择c项。

50. e。bekham的专业是理科，但他最近发现不能专心工作，他不确定他是否适合这个学科，

因此他想看一场相关电影，给自己一点鼓励，这与e项的描述相吻合，因此选择e项。

第15期

完形填空：

1. a。私家车长久以来在美国发挥重要的作用，它变成了人们生活的必要（necessary）部分。

2. b。从下文可知，美国每家都有（owned）汽车。

3. a。让人免除（freed）生活中的不便。

4. c。此处为导致，用contribute to；lead to；result in。而devote to“ 致力于”；look forward to “期盼”。

5. d。汽车给人带来很多好处。这里应该用helpful。

。根据上文可知，汽车在很多方面影响（affected）了我们的生活。

7. a。汽车可以使全家（families）一起出游。

8. c。全家一起交游，野餐和分享经历（experiences）。

9. a。show off炫耀；put off推迟；keep off让开；set off出发。句意：这些孩子故意破坏交通

规则炫耀自己有本事。

10. c。从括号里的解释可知，妈妈们成立了组织（organization）。

11. a。妈妈们的组织是为了防止（prevent）悲剧的发生。

12. d。妈妈们劝告（encourage）政府限制年轻人喝酒。

13. a。sadd 和madd是类似的（similar）组织。

14. b。两个组织传递同样的信息(message)。

15. c。对于年轻人来说那是成熟的标志(sign)。

语法填空： 寓言故事。阿拉伯人和骆驼的故事说明了得寸进尺的道理。

16. a。考查不定冠词的用法。make a fire，“生火”。

17. colder。根据made a fire 和it began to blow以及its so cold outside判断，天气变得越来越

冷，故用形容词比较级。

18. my。根据空格前的me可知，该空格处填形容词物主代词my作定语。

【篇三：高一第13期参考答案】

>book 2 unit 3同步评估试题听力材料、参考答案及部分解析

【听力材料】

(text 1)

w: good morning. may i help you, sir?

m: yes. could i change these pounds for dollars, please?

w: do you want small bills or large ones?

m: it doesn’t matter.

(text 2)

m: can you spare me a ticket for the new film?

w: of course. here it is.

m: thanks. oh, it starts at a quarter to seven.

w: please don’t be late.

(text 3)

m: sorry. i have to walk to work this morning.

w: how long does it take you?

m: about three quarters of an hour.

w: it’s not a short distance.

(text 4)

m: would you like to go to the zoo this sunday?

w: i’d love to. i haven’t been to the zoo for a long time.

m: me neither. that’s why i thought of going to the zoo.

w: ok. let’s go together.

(text 5)

m: good morning, madam. glad to see you.

w: good morning. please sit down.

m: i wonder if you find my experience relevant to the job.

w: yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier.

(text 6)

m: when may i go on holiday?

w: when do you want to go? you may go in spring, summer, autumn or winter.

m: winter?

w: yes. you can go to switzerland or austria or ... south america in december or january. m: no. i’d like to go away in spring, in may, to italy.

w: how long will you be away?

m: for three weeks.

w: look! here’s a good holiday in italy, from the 10th of may to the 1st of june.

m: alright, i’d like to go on that trip.

(text 7)

m: bonnie, i’m going to turn right at the stop sign just ahead. but notice that first i come to a

complete stop.

w: but there are not any other cars around. can’t you just slow down a little bit before you pass

the stop sign?

m: no, that would be dangerous, and if a policeman sees me, i’ll get a ticket.

w: oh, i see. what’s that yellow and black sign?

m: that lets you know we’re entering a school zone.

w: do we have to stop?

m: not now, but on schooldays between 8 am and 5 pm, drivers must slow down to 30 miles per

hour.

(text 8)

w: hey, john. i didn’t know you were coming to this school. it is really nice to see you here. m: yeah. it’s good to see you. i haven’t seen you for a long time. how are things going?

w: nothing exciting, just school and stuff. where are you going now?

m: i finished class for today, so i am meeting a friend to watch a movie.

w: what will you watch?

m: “the lord of the rings”. i haven’t seen it yet. have you ever seen it?

w: yeah, i saw it about a month ago. it’s really good.

m: don’t tell me anything about it. i don’t want to spoil the surprise.

w: no problem. hey, by the way, what are you doing this weekend?

m: nothing really. maybe i’ll go to rent a video and just enjoy it at home.

w: i’m going to have a party on saturday night. do you want to come?

m: hey, that sounds like fun. give me your number and i’ll call you on friday.

w: it’s 206-555-1212.

m: alright.

(text 9)

w: supper is ready. mr dupont, take your seat, please!

m: what a big dinner! where is mr wang?

w: he has a meeting tonight. he won’t be back for supper tonight.

m: is he always busy?

w: no. he often comes back before 7 pm.

m: doesn’t he work in the center of the city? it’s a little far from here, isn’t it?

w: yes. he often goes to work by subway. it’s very convenient.

m: don’t you have a car?

w: yes, we do. but we seldom use it. actually, we are considering selling it.

m: why?

w: it costs too much. besides, we don’t use it often. we usually go out by bus or by subway. m: you save a lot of money that way.

w: you are right. but it’s not the only reason why we don’t use our car often. now there are too

many cars in the city. if people didn’t use their cars so often, the air in our city would be much cleaner.

m: i guess you’re right. i seldom use my car, either.

(text 10)

it was an afternoon several years ago. when i entered the classroom, i was surprised to see a video camera. our class teacher was operating the camera, and my classmates were all talking among themselves slowly. most of us had never been in front of a video camera before, so we were quite nervous. as for myself, i had once faced one at home. my uncle was shooting for us when we were celebrating my sister’s twentieth birthday. but this was completely different. we had to talk about our articles as if we were reading the news on tv. the funny thing was that

every time i tried to face the camera and talk about my article, i forgot the article and couldn’t help looking down at it. it was a completely different experience for me, thanks to our teacher.

【参考答案】

1-5 cabca 6-10 abcba 11-15 bacca

16-20 cbabc21-25 daabc 26-30 cddba

31-35 bdacb36-40 dacdb 41-45 dabca

46-50 adbad51-55 bdacd 56-60 cbada

61-65 bccad66-70 ccbdb

71．has been being downloaded

72．being spoiled

73．will have finished

74．has been solved

75．that / who calculated

76．have been told

77．whether / if he can make it

78．have been used as

79．have been added to

80．what used to be / where it used to be

one possible version:

the internet has changed our lives

it’s true that the internet has greatly changed our lives.

first of all, the internet is a great help to our study. we can search for information, download useful materials on the internet and take online lessons as well.

secondly, the internet makes our lives more interesting. we usually listen to music, watch movies and play computer games on it in our spare time.

thirdly, the internet provides us with quick and convenient means of communication, such as e-mail, qq and msn, which make it possible for us to make friends with people from all over the world.

in a word, the internet has made our lives much more convenient and colourful than before.

【部分解析】

多项选择：

21. d。题意为：人们普遍认为勤奋工作往往可以弥补智力（intelligence）的不足。faith信仰，

信念；knowledge知识；wealth财富。

22. a。 答语意为：她抬起手臂示意我们停下。signal意为“信号，暗号”。mark标记；symbol

象征，符号；label标签，签条。

23. a。 题意为：随着世界各地的球员前来这所足球学校学习，学校的通用（universal）语

言将会是英语。official官方的；regular定期的，有规律的；usual通常的。

24. b。题意为：她的父亲告诉她不要买，但她无论如何（anyhow）还是买下了。however

不过，然而；instead反而；though虽然。

25. c。题意为：当一个人写信的时候，他必须组织他的思路以更有逻辑性地（logically）表

达他的思想和感觉。personally就个人而言；reasonably合理地；fluently流利地。

三年英语的学生来说太难了。create创作；copy复制；edit编辑。

27. d。题意为：我国的许多科学家正为探索 (explore) 火星努力工作。 research研究，调查；

explain解释；discover发现。

28. d。题意为：我母亲来和我们一起住，这样我们就能在她年老的时候照看（watch over）

她了。look over检查，查看；get over克服；take over接管，接收。

29. b。题意为：希望学校的学生现在可以在电脑上阅读书籍，这些电脑是一家著名的公司

捐赠（give away）的。give out分发；give back归还；give up放弃。

30. a。答语意为：这工作在某种程度上（in a way）做得不错。on the way在路上，在途中；

by the way顺便说说，顺便问一下；in the way妨碍，挡道。

完型填空：

本文讲述了一个做志愿者的父亲在雪天凌晨帮助送眼角膜的故事。故事中小男孩纯真的童

言让他的父亲感动，从而决定自己以后在帮助别人时随叫随到。

31. b。通读全文可知，这个机构每年做400余例角膜移植手术，帮助人们重见光明。故答

案选b项。

32. d。 33. a。根据语境可知，眼角膜包装好后需要(required)一个志愿者尽快(as quickly as

possible)送到医院。

34. c。根据下文可知，协调员因为找不到志愿者而陷入了困境。故答案选c项。

35. b。根据最后一段第一句的语境可知，要去拿眼角膜的地方很远(faraway)。

36. d。 根据上文no one was willing to pick it up可知，所有的志愿者都拒绝(refused)了协调

员的请求。

37. a。根据第二段it’s 1 am可知，现在已经过了午夜(after midnight)。

38. c。这个困倦的志愿者被打扰了，显然是心烦的(upset)。

39. d。志愿者说自己虽然愿意帮忙，但是(but)只在下午和晚上八点之前才当志愿者。

40. b。根据下句志愿者拒绝的原因之一it’s snowing here可知，他只在天气(weather)良好的

情况下才去。

41. d。 现在已经是凌晨1点，而且还下着雪，这个志愿者自然是在抱怨(complained)。

42. a。 根据i’ll do it just this time可知，那个志愿者说下不为例。故答案选a项。

43. b。这个志愿者起床后，穿衣服(get dressed)准备出发。

44. c。45. a。父子俩在沉默中(in silence)驱车去了车站，带上(picked up)包裹，驰向医院。

46. a。在回家的路上，儿子问包裹里面是什么(what)。

47. d。眼角膜是去世(died)的人捐赠的。第一段中的dead persons有提示。

48. b。捐献的眼角膜可以帮助他人重见光明(see)。

49. a。志愿者的孩子说，他没想到他的父亲做的是这么重要的(important)事情。

50. d。孩子的一句话让志愿者明白了作为志愿者的含义，于是第二天告诉协调员他以后随

叫随到。故答案选d项。

阅读理解：

a篇

本文介绍了西方活字印刷术的发明人gutenberg及其发明。

51. b。段落大意题。第二段描述的是gutenberg印刷机的工作原理。

52. d。细节推理题。根据第三段it took gutenberg many years to ... 和after many years,

gutenberg’s printing press was ready可知，gutenberg研制印刷机用了很多年。

53. a。推理判断题。根据第三、四段可知，gutenberg借债研制印刷机，成功以后，发明成

果却因债务被窃取。故答案选a项。

54. c。写作目的题。本文介绍了西方活字印刷术的发明人gutenberg及其发明。故答案选c

项。

b篇

本文论述了“响一声”电话的危害，同时呼吁国家出台法律来保护人们更好地享受信息技

术带来的便利。

55. d。词义推测题。根据下文人们付出了无谓的话费可以判断出，人们是“被欺骗了”，因

此选择d项。

56. c。细节理解题根据第四段thanks to news reports, many people come to understand ... 可

知，新闻工作人员对于让人们意识到“响一声”电话的危害做出了最大的贡献。

57. b。推理判断题。根据第三段结尾it seems that if someone chooses to use a cellphone, he must

bear the trouble可知，手机用户只能忍受“响一声”电话的骚扰，对此无能为力。

58. a。主旨大意题。本文主要论述了“响一声”电话的危害。故答案选a项。

c篇

本文介绍了假牙的历史。

59. d。细节推理题。根据第二段so that the crowd would not hear the cries of pain可知，过去

牙医的助手在拔牙的时候敲鼓，是为了遮掩病人的喊叫声。

60. a。细节推理题。根据倒数第二段but a number of men wearing the teeth were badly burned

when their teeth caught fire while they were smoking cigarettes可知，赛璐珞制成的假牙容易着火。

61. b。细节理解题。根据最后一段nowadays false teeth are so well-made and look so real —

they are made of a kind of plastic可知，现在人们用一种塑料制作假牙。

62. c。写作手法题。根据as far back as 700 b.c. ... at one time in england ... then in the

seventeenth century ... during the next 200 years ... nowadays ... 等可知，本文基本上是按照时间顺序展开全文的。

d篇

现在许许多多的人访问google 和yahoo，以获取有关医疗保健方面的信息。不仅普通人而且专业医务人员也乐于在网上订阅医疗保健通讯，普通人是为了健康快乐地生活,而专业医务人员则是为了了解最新的医学发展。

63. c。细节理解题。根据第一段中的it has been noted that every day millions of

people visit

google and yahoo in search of health care information可知，现在不少人访问google 和yahoo的目的是获取医疗保健方面的信息。

64. a。 细节理解题。根据第二段可知，许多专业的医疗保健网站为人们提供订阅的医疗保

健通讯的机会，人们通过订阅这些通讯可以及时地获取最新的医疗信息。

65. d。推理判断题。根据第三段中的most health care professionals subscribe to professional

health care newsletters可知，大多数的专业医务人员也订阅专业的医疗保健通讯，由此可以推断出他们中的很多人也访问医疗保健网站。

66. c。猜测词义题。根据上下文的语境，这里是说：通常情况下，只要按照这些医疗保健

网站上列举的建议（tips）去做，没有医学背景的普通人也可以过上幸福、健康的生活。

第一段反复出现的tips是提示。

e篇