文言文复习练习11

《童趣》

1.给下列加点字注音

①童稚（ ） ②鹤唳（ ） ③土砾（ ）

④丘壑（ ） ⑤癞（ ） ⑥藐小（ ）怡然（ ） 2.解释下列句子中加点的字词

①余忆童稚时（ ） ②项为之强（ ）（ ）

③果如鹤唳云端（ ）（ ） ④以丛草为林（ ）（ ） ⑤方出神（ ） ⑥兴正浓（ ） ⑦驱之别院（ ） ⑧则或千或百（ ）

2. ①我；②脖子；同“僵”，僵硬；③果然；鸣叫；④把；当作；⑤刚刚；⑥兴致；⑦驱赶；⑧有的 1.解释下列句中加点的虚词

①以丛草为林（ ） ②心之所向（ ） ③二虫尽为所吞（ ） ④昂首观之（ ） ⑤项为之强（ ） ⑥物外之趣（ ） ⑦常蹲其身（ ） ⑧怡然称快（ ） ⑨必细察其纹理（ ） ⑩果然鹤也（ ）

一、1. ①当作；②主谓之间、可不译；③被；④它，指蚊子；⑤因为；⑥的；⑦自己的；⑧„„的样子；⑨它的；⑩是 1．词类活用

⑪捉虾蟆，鞭数十，驱之别院鞭： ⑫夏蚊成雷雷： 2.一词多义：

⑪日：余忆童稚时，能张目对日（ ） 一日，见二虫斗草间（ ）吾日三省吾身（ ）

⑫之：使之冲烟而飞鸣（ ） 心之所向（ ） 项为之强（ ）驱之别院（ ） 观之，兴正浓（ ） 见藐小之物（ ） 为之怡然称快（ ） 送孟浩然之广陵（ ）

⑬其：必细察其纹理（ ） 蹲其身，使与台齐（ ） 神游其中，怡然自得（ ） 使其冲烟飞鸣（ ）

⑭观：作青云白鹤观（ ） 昂首观之，项为之强（ ） 观之，兴正浓（ ） ⑮为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以丛草为林（ ）凹者为壑（ ）

⑯以：以丛草为林，以虫蚁为兽（ ）徐喷以烟（ ）

⑰故：故时有物外之趣（ ） 故人西辞黄楼（ ） 温故而知新（ ） ⑱时：故时有物外之趣（ ） 余忆童稚时，能张目对日（ ） ⑲而：⑪拔山倒树而来（ ）⑫舌一吐而二虫尽为所吞（ ）

4.作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用 (1)夏蚊成雷

(2)昂首观之，项为之强 (3)果如鹤唳云端，怡然称快 (4)忽有庞然大物，拔山倒树而来

4.(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长 (3)表达了作者“作青云自鹤观”收到的惊喜 (4)极写癞虾蟆声势之大 5.用原文回答下面的问题

(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指 “树”是指 (2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是 (3)“庞然大物\"实为

6.摘出文中写作者心情感受的词语，并分析其作用 7.你认为作者是什么样的人?

5.(1)土砾凸者；草 (2)兽 (3)癞虾蟆 6.表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊作用：突出情趣 7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人．

8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语 A．神游其中，怡然自得 B．忽有庞然大物拔山倒树而来

10．能体现本文主旨的词语是（ ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快

11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子②庞然大物：指高大的东西也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西 10．B

11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力

17、选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（2分） A、细察其纹理（细小） B果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正） D、徐喷以烟（慢慢地） 18、用现代汉语说说下列句子的意思（4分，每句2分） （1）蹲其身，使与台齐

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 昂首观之，项为之强

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞

19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高 （2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉 抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了

19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分 示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣

12．本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像第④段有些语句体现了作者的仔细观察请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上(4分) (1)丰富想像：(2)仔细观察：

13．本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事请任选两件加以概括(4分) (1) (2)

12．(1)丰富想像的语句如：①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘，凹者

为壑 (2)仔细观察的语句如：①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，

共4分 l3．观蚊如鹤 神游草丛 (花台) 鞭驱虾蟆 (观虫斗、驱虾蟆) 每空2分，

共4分(概括合理均可 11．解释加点的字（3分）

项为之强 常蹲其身 鞭数十

12．《童趣》的作者是 代文学家 ，本文选自《 》（3分） 13．翻译下列句子：（6分）

（1）心之所向，则或千或百果然鹤也

（2）神游其中，怡然自得

4.翻译下面的句子

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣

14．简答（6分）

（1）作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3分）

11、通僵，僵硬 ； 自己 ；用鞭子打，鞭打 12、清 沈复 浮生六记·闲情记趣

13、（1）心理这样想，那么有时成百上千的蚊子果然像鹤（2）我凭着想象在这个境界中游览，愉快而又满足看到细小的东西，一定会细细观察它的纹理，所以时常有超脱于尘世以外的乐趣14、（1）能张目对日，明察秋毫盛藐小微物；必细察其纹理

5.作者幼年“时有物外之趣”的原因是什么？

5.目力过人，善于观察周围细小的事物，并且富于幻想

3. “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”作者这一举动的原因是什么？ 我的揣摩： 4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？

我的概括： 5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答

①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？ 我的看法：

②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可 答：

3. 因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像4. 物外之趣：①鹤唳云端 ②游山林丘壑 ③鞭庞然大物；源于生活中：①夏蚊成雷 ②土墙凹凸处，花台小草丛杂处 ③癞虾蟆捕虫5. ①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 《论语十则》

一、给下面加点字注音：

三省（ ）曾参（ ）（ ） 弘毅（ ）后凋（ ）

诲女（ ）（ ）论（ ）语 <, /SPAN>人不知而不愠（ ）

学而不思则罔（ ），思而不学则殆（ ） 2.解释下列加点词:（14分）

⑪学而时习之（ ），不亦说乎？（ ） ⑫人不知而不愠（ ）

⑬吾日三省吾身（ ）（ ） ⑭与朋友交而不信（ ）乎？传不习乎？（ ）

⑮温故而知新（ ） ⑯学而不思则罔（ ），思而不学则殆（ ）

⑰诲女知之乎！（ ） ⑱知之为知之，不知为不知，是知也（ ） ⑲士不可以不弘毅（ ） ⑳岁寒，然后知松柏之后凋也（ ）

三、解释下列加点的字：

学而时习之 而 温故而知新 学而不思则罔 人不知而不愠 知 知之为知之 温故而知新 学而时习之 之 知之为知之 择其善者而从之 为人谋而不忠乎 为 可以为师矣

知之为知之，不知为不知 四、翻译下列句子：

1、为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

2、温故而知新，可以为师矣

3、学而不思则罔；思而不学则殆

4、知之为知之，不知为不知，是知也

5、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之

6、士不可以不弘毅，任重而道远

7、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

8、岁寒，然后知松柏之后凋也

9、己所不欲，勿施于人

10、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

五、填空：

1．《论语》是家经典著作之一，内容主要是记录的言行 2．孔子，名，字，时期鲁国人我国古代伟大的家、家

《〈论语〉十则》包含的成语有： 、 、

、 、 、

温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人择善而从 3按要求从本文找出例句 学习方法

学习态度 ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

品德修养 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－

3 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆

学习态度：三人行，必有我师焉 知之为知之 不知为不知

见贤思齐焉见不贤而内自省也

品德修养：人不知而不愠 不亦君子乎 岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人

3、理解背诵

①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之

④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；

⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎

⑨AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”

9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是,.,

?,?

10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 , 并阐述为,

9 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎

10 恕 己所不欲 勿施于人

5.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 . 5.吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 五、简答题（20分）

1.学习了《〈论语〉十则》，你获得了哪些知识？

答：

2.孔子说：“温故而知新，可以为师矣” “温故”和“知新”哪件事更重要，为什么？

答：

3. “岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话揭示了松柏怎样的品质？你从中获得怎样的启示？

答：

19、“学而时习之”中的“习”和“温故而知新”中的“温”，意思相近都是说读书要复习，那么两则论语的意思完全一致吗？同样说要复习，它们的角度有什么不同？

4．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下”这句话是什么意思？有什么目的？

答：

1学习了《〈论语〉十则》，我懂得了学习必须要有正确的方法和态度，同时加强个人修养也很重要

2. “温故”和“知新”， 关键在于要“知新”，在“温故”中，经过自己的思考就会有新体会、新发现，这样才能培养我们的创新能力

3.这句话揭示了松柏高洁傲岸、不畏严寒的品质获得的启示是：君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来

4这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用（意思相近即可） 咏雪

1、 给下列加点字注音

谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）

一、填空

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）组 织编写的“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“”人物事件“”等要素 2、请解释下列加点词的含义

寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟（ ） 未若（ ）柳絮因风起（ ） 3、“儿女”一词古今义有何差别

古义： 今义： 4、翻译下列句子

⑪俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” (1)撒盐空中差可拟.

(2)未若柳絮因风起

⑫即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

10．本文以“咏雪”作为标题有何作用 5、文中两个以雪为喻句子

是 ； 你认为哪个更好？为什么？

8． 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?

10、你还知道哪些咏雪的诗句？

21．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪(2分)

如何理解“公大笑乐”？

结尾交代谢道韫的身份有什么作用？

陈太丘与友期

三、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）

A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女(yì) C.尊君在否(bù) D.友人惭(chán)

五、选出下列加点字的意思不同的一项 （ ）

A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中

一、指出下列加点字的古今词义变化

A、陈太丘与友期行 古义： 今义：

B、太丘舍去 古义： 今义：

C、下车引之 古义： 今义：

D、元方入门不顾 古义： 今义：

2． 古今词义一致的一项是 ( )

A．与儿女讲论文义 B．则是无信 C．相委而去 D．下车引之 4．指出下列称谓各指代的是何人

(1)即公大兄 (2)尊君在不 (3)君久不至 (4)君与家君 陈太丘与友期行，期日中，过中不至

(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

22、首句“陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？（4分）

10．从表达方式的角度看，作者主要运用了什么样的方法来刻画人物？（2分）

10．试揣摩下列句中人物的心理活动 (1)友人惭，下车引之

(2)元方入门不顾

11．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征

16．如何理解“友人惭，下车引之”？(1分)

4、这则故事告诉我们一个什么道

理？ 5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法

6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

18．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分)