班级读书活动计划

篇一：班级读书计划

班级读书计划

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

一、读书目标：

三、阅读内容：

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

（4）在班级中建

立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

2、具体活动：

（1） 每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。

（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习

3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。

篇二：小学班级读书活动计划

小学班级读书活动计划

一、指导思想：

二、活动对象：

全班学生

三、阅读目标：

题：

我成长！

容：

学生必背古诗70首》；

课外读物

江苏少儿出版社

四、 活动主我读书，我快乐,五、 活动内1、熟读背诵《小3、师生共读3本《草房子》 六、阅读时间：

七、活动阶段：

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

2、做好家长的宣传工作。

1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起精读一本书，谈谈读书心得。3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

八、评价方法：

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯

篇三：小学三年级班级读书活动计划

小学三年级班级读书活动计划

动的常态化建设。

划书

开发阅读环境

一、指导思想

二、 具体要求

●推进策略

三是加强阅读活●主要工作

（一）制定读书计（二）广开书源，1.写好《好书伴我

成长》

（1）要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言

2.出读书小报

（1）要求每个学生平时注意收集有关报刊小资料、格言和读书的心

3.参与读书实践活动

组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

三、推荐书目

《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、《中国神话》

四、具体活动安排：

四月：准备书本剧

演出大奖赛

五月：准备美文诵读活动

六月：总结班级读书会的成果、写好小结

篇四：书香班级读书计划

香班级读书计划

的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。

书刘立武

一、指导思想

阅读教学是教学二、活动对象

全班学生

三、活动口号

书香萦绕我心

四、活动目标

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。

五、活动要求

2、师生一起制作有特色的宣传标语贴在图书角上，我班确定 “书香萦绕我心”这条标语作为我们班的读书口号。

5、规范、完善班图书角的管理，做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

六、活动原则

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢

(1)从体裁考虑。

(2)从教材扩展延伸。

3)从时间上考虑。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。

对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累

要想学生在课外

阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求，进行了具体的指导。

2008.9

篇五：二年级班级读书活动计划

年级班级读书活动计划

一、设计理念

计划和个人读书计划

际情况，制定班级读书计划：

二 二、活动目标

三、活动构想

1、制定班级读书⑴ 根据本班的实背诵《三字经》、

《弟子规》

2、营造一个书香班级

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

两本图书。

会”：

结合

《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。

母共读书”活动

一个友

学生每人至少带4、开展“故事5、让背书与游戏⑴ 背《三字经》6、开展“我和父7、换一本书，交

⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个好孩子印章；

⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。