诫子书优秀教案

教学设计 课程名称 课时 诫子书 共（1）课时完成 1. 教材内容分析 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。下面我们来学习一下诫子书公开课优秀教案。 2. 教学目标 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 3. 教学重、难点： 用多种文言文朗读法诵读课文并理解文章的主旨 4.教学资源：PPT课件，学习用品图片等 5.教学环节： 教师活动 学生活动 媒体&信息技术应用 环节一：导入新课 教师活动1 老师：杜甫《蜀相》中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先学生活动1 媒体&信息技术应学生回答：赏罚分明、知用1 人善任、忠心耿耿、深谋 远虑、足智多谋等 PPT图片 学生活动2 (1)标记生字注音。 (2)注意词句停媒体&信息技术应用2 PPT图片 死，长使英雄泪满襟。提问， 诗中写的人是谁？――诸葛亮。我们学过他的哪些文章？――《出师表》、《隆中对》。这两篇文章中的诸葛亮给你留下了怎样的印象？请你用富有表现力的词语来概括一下。 环节二：熟读课文 教师活动2 1、《诫子书》，告诫儿子的一封家书。 2、播放录音，学生听读，完成下列任务： 3、师范读，提示长句停顿。 顿。 学生自由朗读，示例：非淡泊/无以明志，互读。 非宁静/无以致远……非学/无以广才，非志/无以成学。 环节三：体会主旨，思考意义 教师活动3 1.【合作探究1】作者告诫儿子成才必须具备哪几个条件？ 2.【主旨归纳】 本文是修身立志的名篇，是作者写给儿子的一封家书，劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，殷殷学生活动3 学生回答 媒体&信息技术应用3 （1）立志：非 淡泊无以明志，非宁 静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。 （2）学习：夫学须静也，才须学也。 （3）惜时：年PPT图片 教诲中蕴含着深切的期望。 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！