湖南省湘潭市2019年七年级上学期语文期末考试试题(模拟卷一)

一、选择题

1．下列句中加点的字词解释有误的一项是（ ） A．俄而雪骤 （不久，一会儿） ．．B．与人期行 （约定） ．C．未若柳絮因风起 （比不上） ．．D．元方入门不顾 （照顾） ．2．下面句子没有语病的一项是( )

A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 3．请选出下列各句中含有通假字的一句（ ） A．一狼得骨止,一狼仍从 B．屠乃奔倚其下，驰担持刀 C．担中肉尽，止有剩骨 D．狼不敢前，眈眈相向

4．下面句子中含通假字的一项是（ ） A．及其家穿井 B．闻之于宋君 C．又有忧彼之所忧者 D．其人舍然大喜 5．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．缀行（zhuì） 大窘（jiǒng） 奔倚（qí） 目似瞑（míng） ．．．．B．苫蔽（shàn） 少时（shào） 诱敌（yòu） 意暇甚（xiá） ．．．．C．并驱（qū） 弛担（chí） 尻尾（kāo） 狡黠（xiá） ．．．．D．眈眈（dān） 积薪（Xīn） 假寐（mèi） 顷亥（qīng） ．．．．二、名句名篇默写

6．“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。（6分） （1）何当共剪西窗烛， 。（《夜雨寄北》） （2） 海日生残夜， 。（《次北固山下》）

（3） ， 古道西风瘦马（《天净沙·秋思》） （4）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是 ， 。 三、诗歌鉴赏 7．1）名著阅读。

(1)阅读下面的名著选段，回答问题。 成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

①如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？ __________________________________________ ②你从这首诗中悟出了什么道理？

__________________________________________

(2)下列说法有误的一项是（_____）

A.《繁星》《春水》以爱的哲学为中心，通过隽永的文字赞美母爱、赞美童心、歌颂自由。 B.冰心的《繁星》《春水》深受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，主要以“小诗”为主。 C.《繁星》《春水》包含三方面的内容，即对母爱的歌颂，对童真的颂扬，对爱情的讴歌。 D.小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自冰心的《繁星》《春水》。 四、综合性学习 8．词语专题积累活动。

(1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语? _________________________________________________________________________________ (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?

________________________________________________________________________________ 五、文言文阅读

9．文言阅读与赏析。（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

1）《论语》是记录 的一部书， 是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家，教育家。（2分） 2）划分下面句子的节奏，只限两个停顿。（1分） 温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 。 3）解释下列句中的划线字。（2分）

①人不知而不愠（ ） ②与朋友交而不信乎（ ） ③学而不思则罔（ ） ④子在川上曰 （ ） 4）翻译句子。（2分） ①为人谋而不忠乎？ ②见不贤而内自省也。

5）《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（3分）

例： 。 启迪： 。 。

10．阅读下面两篇文言文，完成下列小题。 （甲）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ——蒲松龄《狼》 （乙）

苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地

乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也。”

……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”…… ——苏轼《黠鼠赋》

注：①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。 1）解释下列句中加点的词。

（1）其一犬坐于前 犬：______ ．（2）橐坚而不可穴也 穴：______ ．（3）此鼠之见闭而不得去者也 见：______ ．（4）不能无变色于蜂虿 于：______ ．2）翻译下面的语句。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。

（2）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

3）两文都写人与动物的“较量”，但结局截然不同，原因分别是什么？ 4）两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。 六、现代文阅读

11．阅读下文，回答问题。 怀念蒲扇轻摇的时光

①又是一年夏来到。炎炎烈日，整个小城像个蒸笼，日头像凝固了一般，空气里满是阳光焦灼的味道。 ②一天下班，开车经过公园的林荫道，我意外发现了一个卖蒲扇的小摊，是那种用蒲葵叶做成的、圆形的老式的大蒲扇。卖蒲扇的大娘坐在马扎上，摇一把大蒲扇，目光慈祥面安静，好似这炎炎烈日与她毫不相干。我不觉心中一动，下车走过去，跟大娘攀谈起来，得知这些蒲葵扇都是大娘自己动手剪编的。说着，她将手中的蒲扇递给我。我拿着蒲扇细细端详，新做的蒲扇，颜色笋白中微黄。闻闻，有股类似于麦秸和青草的味道，质地简易拙朴，充满着浓浓的乡土气息。轻轻摇动，那自然的风，剃那间扇开了我内心最深处的记忆，那扇面上牵出的丝丝缕缕的梦，伴着蛙鸣稻香，真切得似乎盈盈在握了。 ③我的童年是属于乡村的，乡村很小，很偏。夏天的乡村，乡亲们最离不开的就是这种老蒲扇了。相比起那些羽扇、折扇、檀香扇的娇贵，老蒲扇因其结实轻便、价格便宜，最受乡村人家的喜欢。而乡人淳朴智慧且多创意，即使一把蒲扇，也要开发出许多用途，诸如生火、驱蚊、遮阳、挡雨、垫坐等等，而绝不止于扇风乘凉。暑热难耐，乡村人的老蒲扇是从不离身的，无论是上集赶会，还是瓜田李下，老蒲扇伴随着乡村人日出而作、日落而息，摇落了炎炎的夏日，摇走了缓缓的岁月。

④乡村的夏夜，弥漫着泥土、雾霭和稻谷清新气息的浪漫诱感，圆润的新月，常常等不到斜阳坠入西边的灰墙黛瓦，就轻灵灵地爬上东边的柳树梢。每天吃过晚饭，奶奶就会拉着我的小手，提个小马扎，拿着一把蒲扇。让我抱着一个小凉席，到村头的大树下纳凉。大树下坐了不少人，三五成堆地拉着家常。（A）女人们摇着大蒲扇，轻摇慢扇间，凉风习习，自是多了一种悠然自得。男人们则一边“吧嗒吧嗒”抽着旱烟，一边“呼扇呼扇”起劲地抡着蒲扇，谈天说地、评古论今，扇起扇落，笑语飞扬。小孩子们则坐不住，不是围了树比赛转圈圈，就是在人堆里钻来去地捉迷藏。如果谁家的小孩子调皮得很，大人会用蒲扇在其屁股上狠狠地拍打几下，大人哈哈大笑，小孩子就会扮着鬼脸笑嘻嘻叫着“不疼不疼”地跑远了。小小的蒲扇不仅让乡村的夏夜有了灵动的色彩，也让那含蓄而又自然的亲情随着蒲扇的摇动恣意流淌。

⑤每当我玩累了，奶奶都会将凉席拉开，让我躺在上面，她则在一边缓慢面有节奏地据着那把大蒲扇，

④

拍打着试图叮咬我的蚊虫，嘴里哼着我永远听不懂的小调。奶奶的大蒲扇，一下一下又一下，温柔的风一圈一圈又一圈。（B）月光透过婆娑的树叶，投下满地斑驳的光影，繁星在夜空中调皮地眨着眼睛，看着不远处上下飞舞的萤火虫，听着树枝上不眠的蝉鸣，一会我就进入了梦乡。“扇扇有凉风，天天在手中，年年五六月，夜夜打蚊虫。”奶奶的蒲扇不知道用了多少年，手柄磨得光滑酒圆，蒲扇叶已发黄，有的地方已破损，周边一圈，奶奶用细长的花布条仔细绞的边，密密地缝实。扇叶道道褶皱，很像奶奶额头上沧桑的皱纹不知道有多少个夜晚，我都是在奶奶的老蒲扇的摇拍下入睡，更不知道入睡后奶奶是怎样将我弄回的家，问她几次，她都用扇子拍着我的头，抿嘴一笑而不答。

⑥在追求低碳生活的今天，蒲扇当是最绿色最环保的消暑工具了。但随着电扇、空调的逐渐普及，使用蒲扇的人少了，蒲扇在一些都市的记忆里，已经渐渐远去。曾经那个摇着蒲扇最疼爱我的人，也已跟着岁月远去了。蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥新。 （选自《长沙晚报》）

1）通读全文，简要概括作者“怀念”的内容。 2）联系下文，说说文章第①、②段有什么作用。 3）从词语运用或景物描写的角度赏析文中画线的句子。 （A）句： （B）句：

4）文章最后写道：“蒲扇轻摇的美好时光，已成为一道永恒的风景，这样的景，再无处可寻。唯有那段抹不去的记忆，在我的脑海中历久弥新。”从结构和内容两方面谈谈你对这两句话的理解。 12．1）熟读课文，按要求回答问题。

（1）她憔悴的脸上现出央求（期待）般的神色。（将加点的字换成括号里的词好不好？为什么？） ．．（2）“母亲扑过来抓住我的手”和“母亲进来了，挡在窗前”这两句话中的“扑”和“挡”字为什么用的好？ 七、作文 13．作文

请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。

要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。

【参】*** 一、选择题

题号 1 2 3 4 5 答案 D D C D C 二、名句名篇默写 6．（1）却话巴山夜雨时 （2）江春入旧年 （3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 三、诗歌鉴赏

7． （1）①不好。“惊慕”多了一层惊叹的意思，更能衬托出成功之花的明艳。除此之外，也说明了人们对成功之花的成功不够理解。

②(示例)我们要学习花的奋斗与牺牲精神，作者写此诗也是为了鼓励青少年要努力奋斗。 （2）C 四、综合性学习

8． 迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同 色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红 五、文言文阅读

9．1） 孔子和他的弟子的言行， 儒家 春秋 思想 2） 温 故 /而 知 新，可 以 /为 师 矣 。

3） ①生气，发怒；②真诚，诚实；③迷惑不解；④河流

4） ①跟朋友来往是不是诚实呢？②看见不贤的人要反省自己，有没有跟他相似的毛病。 5） 示例：知之为知之，不知为不知，是知也。启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧

10．1）（1）像狗一样（2）咬洞（3）被（4）对，在, 2）（1）时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

（2）因此没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用装死的样子求得逃脱。 3）甲文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；乙文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。

4）甲文为小说（寓言），重在突出故事之奇，因此以记叙为主，作者观点十分简要，故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品（赋），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脱为基础和凭借，着重推演故事的因果关系，进而得出启示，揭示道理。 六、现代文阅读

11．1）怀念童年时光；怀念浓浓亲情。（意思对即可）

2）这两段写出在炎热的夏季偶遇卖蒲扇的大娘，引起“我”对蒲扇轻摇时光的回忆，为下文内容做铺垫。（意思对即可）

3）（1）”摇着”“抡着”用词恰当，准确地写出了女人们的轻摇慢扇和男人们的用力起劲，表现了夏夜纳凉时人们的悠闲惬意。

（2）写出了乡村夏夜之美，渲染出温馨、惬意的氛围，衬托出“我”在奶奶的大蒲扇下的愉快心情。 4）结构：总结全文，篇末点题。

内容：童年的美好时光已永远逝去，不免让人遗憾；但这样的美好也会永远留在脑海里，成为最宝贵的财富，点明主旨，表达了作者对章年时光及浓浓亲情的怀念之情。

12．（1）①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，\"期待\"则指较高要求。（2）母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 七、作文

13．做了一回最好的我

流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。

我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。 有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。

回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。忙活了好几个小时。 我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！

时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更

多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀。”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢！”

担当是勇气；亦智慧；亦信念。当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。 我做了一回最好的我。