作者：李宝芝;崔海宁
作者机构：山东省淄博市淄川区岭子中心小学;山东省淄博市文昌湖区商家镇中心校 出版物刊名：中国教师 页码：81-页
年卷期：2015年 第S2期
主题词：小学体育教学;体育课程体系;体育老师;教学效果;游戏性;学生体育学习;体育教材;身体素质;体育活动;心理素质
摘要：<正>在新的体育课程体系下,如何利用小学体育教学的特点,因材施教,提升小学体育教学的水平,是目前小学体育老师共同面临的问题。小学体育教学有游戏性、趣味性、启蒙性等特点,老师应抓住这些特点,提升小学体育教学水平,增强小学生的身体素质和心理素质。一、小学体育教学的特点1.游戏性小学生处在一个以游戏为主的阶段,这就要求小学体育教学也应该具有游戏性的特点。小学体育教学的内容应该和小学
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