湖心亭看雪
一、基础知识 1.给下列字词注音。 更（ɡēnɡ ）定 拥毳（ cuì）衣 雾凇（sōnɡ ） 沆砀（ hànɡ）（ dànɡ ） 与余舟一芥（jiè ） 对坐 强（ qiánɡ ）饮 2.解释下列加点字的含义。 ①更定．（完了，结束） ②湖中人鸟声俱绝．
（消失） ③余挐．一小船（撑，划 ） ④拥毳．
衣炉火（鸟兽的细毛） ⑤独．
往湖心亭看雪（独自） ⑥雾凇沆砀．．．．
（水汽凝成的冰花） （白汽弥漫的样子） ⑦焉得．．更有此人 （哪能） ⑧余强饮三大白．
而别（指酒杯） ⑨客．此（客居 ） ⑩及．
下船 （等到）
铺毡（ zhān ）
3.名句默写。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝 。 ②是日更正，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ③雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴 ，更有痴似相公者 ！” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？
答：表达作者怀念故国的深情。 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
答：这句话写出了一种路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。
作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
答：这句话衬托出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下了伏笔。 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
答：这句话写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？
答： 内容上，这里连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。
写法上，作者使用了白描手法，不断变换角度写景。 （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 9.补出下列语句的省略成分。
（余 ）到亭上 （客 ）大喜曰 （客 ）是金陵人 客（于 ）此 （ 客）拉余同饮 10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 11.文中引用舟子的话有何用意？
答：衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么性格？
答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
答：以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容