民办高校学生考研调查研究——以广东培正学院为例

作者：陈燕萍

来源：《现代经济信息》 2018年第11期

一、对象与方法

( 一) 研究对象

本次研究的调查对象是广东培正学院的研究生备考学生，参与到问卷调查的学生共168 人，其中男女比例为60:108，其中2014级大四准毕业生为162 人，占调查总人数的96.43%。参与调查的学生多数来自经管类专业、人文专业、财会类专业以及法学专业。

( 二) 研究方法

1. 文献检索

文献来源为中国知网(CNKI) 和读秀知识数据库，以主题词=“考研调查”为检索词检索2010~2018 年文献127 篇，以信息不全、内容重复以及研究方向与本项目有所偏差等进行文献的筛选，选择其中 篇为研究重点；其次通过广东培正学院就业中心等部门的工作人员查阅广东培正学院在校大学生人数和研究生录取相关信息并予以整理。

2. 问卷调查

本次项目的调查问卷主要针对广东培正学院2014 级大四学生，旨在了解以广东培正学院为例的民办高校本科生对于考研的认识，包括选择考前的准备、考研的原因、专业的选择、考研的规划、高校的考研氛围以及高校对备考学生的支持力度等。

本次项目调查问卷的主要内容包括：学生的基本情况；学生的考研动机；学生对于考研专业的选择及原因；学生对于硕士类型的选择以及原因；学生的考研规划及侧重点；学生的考研准备情况；亲友对于学生考研的态度；学生考研过程中面临的挑战与困扰；学生对于高校考研氛围及支持力度的看法以及学生对于考研结果的看法与抉择。共发放问卷200 份，回收问卷180 份，其中有效问卷168 份，回收率90%，有效问卷率93.33%。

二、研究结果

( 一) 考研动机及方向选择

1. 学生的考研动机

从表1-1 我们可以得知，广东培正学院考研学生的考研动机基本以为了将来更好的就业为主，其次是想通过进修，完善专业的知识结构和层次。学生的考研动机都是积极向上，有助个人发展，也为将来在备考道路上排除困难奠定了基础。

2. 学生的考研方向选择

在调查数据中显示，广东培正学院考研学生的专业方向选择，本专业和跨专业考研人数基本持平，几乎各占50%。其中，备考学生选择继续修读本专业研究生的原因如下：对本专业感兴趣，想继续深造；本专业考研知识体系具有延续性，难度较小。备考学生选择修读跨专业研究生的原因如下：对本专业的继续研修不感兴趣；跨专业可以拓宽知识体系，掌握更多技能；数学不好，希望能跨考不需要考数学的专业等。

( 二) 考研过程中的困扰及挑战

从表1-2 我们可以得知，广东培正学院考研学生在考研过程中面临的最大的挑战是：备考压力大，自信心不足。学生在备考过程中最大的困扰是来自于自身，对自己信心不足，这是由众多内外因素构成，如：本科院校历年考研成功人数较少，或者备考的准备和规划不足等等。因此，备考学生应该全面“武装”自己，完善自身不足，增强考研的自信心。

( 三) 考研氛围及支持力度

在调查数据中显示，占调查数据总数82.14% 的学生认为广东培正学院的考研氛围一般，身边并没有什么同学选择考研，校内没有形成一股考研的学习之风，这与广东培正学院以培养应用型人才为教学目标有一定的关系。虽然考研的氛围并不浓厚，但广东培正学院对于考研学生有一定的支持力度，例如学院图书馆自修室有专门的考研区域，且设有梁尚立奖学金奖励考研成功的学生。但同时，也有学生认为，因为考研的人数不多，学校还是没有重视起来。而且在考研复习重要阶段，学校还安排课程学习和毕业论文写作，影响了备考学生的复习进度。学生希望学校在考研备考方面，给予他们更多的关注与支持。

( 四) 考研失利后的抉择

在调查数据中显示，占调查总数50% 的学生考研失利后要继续考，直到成功为止。还有46.43% 的学生认为考研失利后还是工作一段时间，再考虑是否继续备考。广东培正学院考研学生对于考研失利的态度还是较为坚定的，无论是一直备考的状态还是先工作后备考的选择，大多数学生都想继续深造学习。学生从迈进大学校门之时将现在就读的本科院校作为一个跳台，对报考研究生的热情很高[1]，但希望备考学生结合自身的实际情况，理性对待。

三、存在的主要问题

( 一) 学习目标不明确

调查报告的数据显示，参与调查的备考学生没有明确学习目标的占33.28%，他们的考研原因分别是：躲避社会就业压力，继续无忧的校园生活；盲目跟风，跟随社会形势；家人的期盼要求等。这说明仍存在相当一定数量的备考学生没有明确、具体的考研目标，这会使得学生在备考的过程中因为丧失学习目标、缺乏合理的学习规划而无所适从、虚度光阴、缺乏自信。这无疑是浪费着自己的生命，影响自身的成才机会。没有清晰的目标就无法达到成功的彼岸。

( 二) 考研前期准备与规划不足

调查报告的数据显示，参与调查的备考学生只有占17.86% 的学生在考前做出详细的备考规划，其余82.14% 的学生，只做了局部的规划，并没有长远的打算。首先，备考学生对目标院校的了解不足，忽视确切有效的信息可以达到事半功倍的效果。如参考书目的选择，学校历年出题的规律以及学校在各方面的具体要求等。信息的是否充分必定会影响到考研的成败。其次，备考学生不注重考试题型的分析。最后，备考学生不注重考试的拿分技巧。在科学分析了考试题型之后，备考学生应该进入到考试拿分技巧的分析。缺乏考研前期的准备与规划，则会导致后期在备考过程中备考方法的不科学，而影响到最终的结果。

( 三) 跨专业考研的压力与困难

调查报告的数据显示，参与调查的备考学生是跨专业考研的占53.57%，多于总体的一半人数。在选择跨专业考研原因的调查中，32.14% 的学生认为跨专业考研可以拓宽知识体系，掌握更多的技能；28.57% 的学生是因为对本专业没有兴趣。说明在本科学生选择考研专业的时候，跨专业考研会在他们的考虑范畴中。尽管如此，跨专业考研仍旧会给学生带来诸多压力与困难。其中，对于学生未来的学习以及教师指导方面的压力最甚。多数跨专业考研者在未来的学习中，很大可能性会缺少专业的理论知识基础的支撑，因为在本科的学习中并没有进行跨专业科目的系统学习与培养，使专业基础相对薄弱，导致教师的指导以及专业的培养方面增加了不少难度，跨专业考研学生在未来的学习压力也必然增加。

四、对策及建议

( 一) 高校方面

1. 对考研学生提供服务，增强学生考研信心

民办高校的考研学生尽管占年级学生总数的比例不大，但随着就业压力的增加，社会对高层次人才的需求增多，以及学生对自身的要求不断严格，民办高校的考研学生呈现逐年增多的趋势。高校应届本科毕业生热衷于考研，既表明社会对知识和高层次人才的重视与尊重，也表明国家经济、文化建设的发展水平达到了一个新的阶段[2]。因此，高校应该重视起来，采取切

实有效的方式关怀学生考研。如了解各大学生考研学校特色、招生信息、专业设置等各种因素并设立专门的公示牌，及时为备考学生提供和考研相关的信息[3]。其次，对于进入高校进行宣传的考研辅导机构，高校应进行严格筛选，监管考研辅导机构在校内进行的宣传以及服务情况。杜绝考研辅导机构的虚假广告宣传，为学生提供基本的保障。最后，学校可以对备考学生进行考研指导。通过教师、辅导班、个别指导以及考研沙龙等，对大学生的人生规划和发展进行引导，提高其对考研的效价与期望值，帮助他们减少就业与考研、报考专业的选择和时间投入与经济投入引起的困惑和压力[4]。

2. 强化本科基础教学，为学生考研打下基础

经调查发现，大多数备考学生认为英语、数学两个科目是民办高校学生考研的最大障碍。以广东培正学院为例，英语的教学是比较有延续性的，学生在校就读期间，学校会制定相应的英语课程的必修课。如工商管理专业，除了必修的英语读写、听力和口语课程，学校还规定该专业在校期间必修三门英语课程。因此，英语氛围在广东培正学院是比较浓厚的。其他民办学院应在该方面予以借鉴。但是在数学成绩方面，则是很多民办高校学生的通病，大多数学生仅仅是合格分数通过大学数学考试，少有高分学生，不少学生因此选择跨考不需考数学的专业。为了适应考研的需求，需要强化基础课程的教学。在低年级必修课程的基础上，开展后续的课程辅导。如大学高年级可以开设相关的高等数学的选修课程，在教学中渗透与考研数学相关的内容，为学生考研打下基础。

3. 加强引导，助学生树立正确考研就业观

在调查报告中，35% 的学生考研是为了更好的就业，20.55%的学生为了考研放弃了已有的工作机会。考研与就业成为了应届毕业生面临的两条道路，不少备考学生对此也陷入了困扰。于高校而言，应加强对应届毕业生的正确引导，让其根据自身的实际情况，关注未来工作的收入、发展空间、社会保障等问题来选择考研与就业。合理引导大学生认知自身的能力与特长，兼顾个人实际情况于社会经济发展情况，在考研和就业两者中做出合理的选择并做出规划。

( 二) 学生方面

1. 学会自我学习，实现自我成长

在端正考研动机，树立正确的考研观后，应当在备考过程中学会自我学习与成长。首先，学会规划。备考前要根据自身的实际情况、专业技能以及兴趣爱好去定位专业选择的方向，选择适合自己的专业。读研后，要有科学合理的学习目标，量身制订学业规划。其次，学会学习。树立正确的学习观，备考过程中注重科学的学习方法，虚心求教，充分利用身边的学习资源。最后，学会反思。明确自身的优势和缺点，在备考学习的不同阶段进行自我反思，发现自身的不足并不断改进与完善，探寻可以提升的空间。

2. 理智对待考研结果，做好深造或就业两手准备

据教育部数据统计，2018 年考研报考人数达到238 万，较2017 年201 万，增长18.4%。数据显示，自2010 年起，每年考研人数的增长比率都达到5% 以上( 除2014 年与2015 年呈现负增长，但考研人数仍达到172 万与165 万人之多)[5]。通过以上数据表面，“考研热”仍旧存在，千军万马过独木桥，必然会有落桥的人，所以备考学生要理智对待考研结果。考研成功后，要继续加固自身的专业基础知识，努力学习。倘若考研失败了，不要气馁结合自身实际情况，可以选择继续备考全力以赴，或进行就业。对于民办学校的本科生而言，不能只认准考研这一条道路，做好继续深造和就业的两手准备，在备考的同时也不能放松对本科专业的学习，以防考研失利后对就业产生影响。