学校德育工作三年规划

（XX至2017）

一、工作目标

坚持“育人为本，德育为先”，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，实施“重体验、善鼓舞、促情感、求自律”的特色德育模式，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。

加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，探究规范化、课程化、体系化的校本德育，强化行为适应的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素养，培养学生健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。

二、具体措施：

1、健全全员、全程、全方位育人机制，推进帮辅教育和德育渗透工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强治理，事事育人；优化环境，处处育人；探究实践校企共育、校社（区）共建、家校共管、警校共建的“四位一体“育人模式。

2、组建德育课题研究实践小组，围绕德育工作中显现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并将体会成果推广运用到实际工作中。

3、推进班主任专业化建设，完善《班主任手册》，开发校本培训课程，以德育随笔（案例探究）、心理辅导和班会组织为抓手，引导督促强化班主任专业能力。（实现三个把握：1、

把握班级教育的聪慧和方法。②把握各类的班会组织技能；③把握一定的心理辅导手段。锻造形成一只专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，并力争推出2—3名有阻碍力的专家型班主任。）

4、修订《学生手册》，完善德育学分和素养评判机制，深入进行卫生、秩序、外表、纪律等文明适应的养成教育，强化检查评比，严格精细治理，促进优良校风。

5、加强学生干伍建设，完善学生干部治理，开发并实施学生干部培养课程，增强“三自”效能。

6、连续打造礼仪教育特色。编订我校特色礼仪教育读本，举办“礼仪示范班”的评选表彰活动，推广普及礼仪操，设立礼仪示范岗，提升值周治理水平。刚柔相济，由外而内，促使学生形成“四雅”（气质典雅、谈吐文雅、举止文雅、品位高雅）品质。

7、注重校本德育建设。结合我校学生实际，组织优秀专业教师，以礼仪、青春期教育为突破口，辅以国学、价值观、心理等内容，构建“德馨堂”校本德育课程。规范班会形式内容，统一组织实施，形成我校特有的班会实施模式。

8、连续开公布置校园文化景点设施，深入进行班级、宿舍特色文化建设，促使校园环境更加洁净优美；以学生社团建设为重点，引入企业文化元素，组织特色鲜亮、体系完整、杰出精巧的学校文化活动，培养旅校精神文化特质。