初一上学期语文期末试卷

初一语文B卷

出卷人:钱志萍 一、根底知识〔11分〕

1、下面加点字的注音有错误的一项为哪一项( )〔2分〕 A．女娲职chèn B．滑稽 ．wā 称．．jī 随声附和．hèC．勋章xūn 堕落duò D．虐杀nuè 竦峙sǒng ．．．．2、下面词语中有错别字的一项为哪一项( ) 〔2分〕 A．漠不关心 B．谈笑风声 C．骇人听闻 D．川流不息 3、成语接龙.〔4分〕

①心安理 心应 忙脚 七八 ②八面来 调雨 藤摸 熟蒂

4、请介绍一部你在本学期来读过的文学名著,要包括书名、作者和主要内容,并用一句话说说读本书的收获.〔3分〕

二、口语交际〔3分〕

食堂是学校的一个公共场所,这里能很好的反映同学们的修养.有个同学洗好盆子后转身走了,一任水龙头哗哗淌水.请你说句得体的话劝其要节约用水,自愿去关水龙头.你会这说：〔要求：简洁、得体、有说服力、易接受〕1分

请为食堂水池设计一幅图文并茂的有关节约用水的广告.3分

三、语言运用〔6分〕

1．根据语境,选择恰当的成语填空.2分

〔卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈〕 执着的故事不老——愚公移山,夸父逐日, ；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖, 勾践,面壁静修的达摩.执着是 ,是 ,是一支永无休止符的进行曲.

2．紧扣以下段落话题,仿写两个句话,使前后连贯.4分

你虽是一个孩子,但你身残志更坚.你像一棵弯曲的小树苗,用你的信念挺直你的身躯；你像 , ；你像 , ；你终于看到了自己有和常人一样的力量,实现了自身的价值. 四、阅读赏析〔40分〕

〔一〕结合括号里批注,阅读下文,然后做题.〔9分〕

一棵大树

［美］谢尔西弗斯汀著 陈丹燕译

从前有一棵树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.有时,他们还在一块玩捉迷藏.要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵大树. 〔◆童年的男孩多快乐呀！〕 树感到很幸福.

日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,由于男孩不来玩了. 〔◆幸福源于相亲相爱！〕

有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.〞

“我长大了,不想再这么玩.〞男孩说：“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱.你能给我钱吗？〞

“很抱歉,〞树说,“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会快乐的.〞

男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了. 树感到很幸福.

〔◆幸福源于__________________________________！〕 此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.

终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树快乐地颤抖起来,她说：“来啊,男

孩,爬到我的树千上来荡秋千,来快活快活.〞 〔◆由“颤抖〞可见大树的冲动！〕

“我忙得没空玩这个.〞男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗？〞

“我没有屋,〞树说：“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.〞

于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很快乐.

但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.〞

“我又老又伤心,没心思玩.〞男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗？〞

〔◆看看,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“________〞字.〕

“把我的树干锯下来做船吧.〞树说：“这样你就能离开这里,你就会快乐了.〞 男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里. 树很欣慰,但心底里却是难过.

又过了好久,男孩重又回到了树下.树轻轻地说：“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了.〞

〔◆大树总是在说“抱歉〞,可该抱歉的不应是大树啊！〕

她说：“我没有果子了.〞

他说：“我的牙咬不动果子了.〞

她说：“我没有树枝了,你没法荡秋千.〞 他说：“我老了,荡不动秋千了.〞

她说：“我的树干也没了,你不能爬树.〞 他说：“我太累,不想爬树.〞

树低语说：“我很抱歉.我很想再给你一些东西,但什么也没剩下.我只是个老树墩,我真抱歉.〞

1． 文中有两处写了“树感到很幸福〞,其实这两个“幸福〞的含义有所不同.前一句加

的批注是“幸福源于相亲相爱！〞请你结合文章内容,为后一句加上恰当的旁批：〔2分〕幸福源于_______ ____！〔限四个字〕

2． 长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口说话,都离

不开一个“__________〞字,对此,你有什么看法？〔3分〕

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．文中的大树真让人感动,也许她还会让你浮想联翩.请你用一句诗、一句歌词或一句

格言,来表达你对她的赞美.〔2分〕

答_______________________________________________________________________ 4．文章没有结束,请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：〔2分〕

_________________________________________________ 〔二〕阅读下面的文章,答复以下问题.〔16分〕

教你生病

毕淑敏

儿子比我高了.

一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头.他一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚.但我在这一shùn〔 〕的触摸中,知道他在发烧.

“你病了.〞我说.“噢,这感觉就是病了.我还以为我是睡觉少了呢.妈妈,我该吃点什么药？〞他问.

孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了.我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,忽然怔住.由于我当多许多年的医生,孩子生病,一般都是自己在家就治了.他几乎没有去过医院.

“你都这么大了,你得学会生病.〞我说.“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？〞他大吃一惊.“我的意思是你必须学会生病以后怎么办.〞我说.

“我早就知道生病以后怎么办.找你.〞他成竹在胸.“假设我不在呢？〞那我就打 找你.“假设……你终于找不到我呢？〞“那我就……就找我爸.〞

也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍.但我知道总有一天他必须面对疾病.既然我是母亲,就应该及早教会他生病.

“假设你最终也找不到你爸爸呢？〞“那我就忍着.你们早晚反正会回家.〞儿子说.“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟.得了病以后最应该做的事是上医院.〞“妈妈,你的意思是让我今天单独去医院看病？〞他说.虽然在病中,孩子依然聪敏.“正是.〞我咬着牙说,生怕自己会改变主意.“那好吧……〞他扶着脑门说,不知道是虚弱还是思考.“你到外面去‘打的’,然后到医院.先挂号,记住,要买一个本……〞我说.“什么本？〞他不解.“就是病历本.然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等.查体温的时候不要把人家的体温表打碎.叫你化验你就到化验室去,要先划价,后交费.等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……〞我喋喋不休地指教着.“妈妈,你不要说了.〞儿子哑着嗓子说.

我的心马上软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院.〞他挣开开说：“我不是那个意思.我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办.〞

儿子摇摇晃晃地走了.从他刚出门的那一分钟起,我就开始懊悔.我想我一定是世界上最狠心的母亲,在孩子生病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥〔 〕.虽说可能留不下

记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒.

时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房.两个小时过去了,儿子还没有回来.我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地收缩成一团.

虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己.假设事情重来一遍,我再也不叫他单独去看病.万一在再生病的时候,一切再说吧.我只要这一刻他在我身边！

终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓.我开了门,倚在门上.

“我已经学会了看病.打了退烧针,现在我已经好多了.这真是件挺麻烦的事.不过,也没有什么.〞儿子骄傲地宣布.又补充说：“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对.〞

我看着他,勇气渐渐回到心里.我知道自己将要不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己.

孩子,不要埋怨我在你生病时的冷mò〔 〕.总有一天,你要离我远去,单独面对包括生病在内的许多苦难.我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图.它也许不那么准确,但有胜于无.

1、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音.3分 一shùn〔 〕间 按图索骥 〔 〕 冷mò〔 〕 ．2.简要概括这个故事的大意.2分

3.指出文章主要运用的两种描写方法.2分

4.品析下面句中加点词的表达作用.2分 我开了门,倚在门上. ．

5.从文中摘抄一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由.3分

摘抄 理由 6.从这件事看,文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法.2分

7．从这件事中,你得到了什么样的启示,请谈一谈.2分

〔三〕阅读下面的古文,答复以下问题.〔15分〕

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.〞反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足？〞曰：“宁信度,无自信也.〞 1、给加点字注音并解释.(4分)

〔1〕先自度其足〔 〕〔 〕 ．〔2〕吾忘持度 〔 〕〔 〕 ．2、译以下句子.(3分)

郑人有欲买履者

先自度其足而置之其坐 宁信度,无自信也 3、文中“之〞共出现五次,请分别写出写出句中的“之〞字的解释或者用法.(5分) 而置之其坐〔 〕 至之市〔 〕 而忘操之〔 〕 反归取之〔 〕 何不试之以足〔 〕 4、?郑人买履?告诉我们什么道理？(3分)

五、作文〔40分〕

请在下面的作文题中任意选做一题. 〔1〕题目：我也是富翁 要求：写成记叙文,600字左右.

〔2〕有人说,生活中并不缺少美,而是缺少发现.确实,只要用心,你会发现生活中有许多美好的东西.这种美好,也许是一处景致,也许是一句善意的问候,也许是一个鼓励的微笑,也许是一首清新的小诗……请以“发现〞为话题写一篇记叙文.

100

200 300 400 500

600 100

2022-2022学年度第一学期期末试卷

初一语文B卷

答案

一、1、D 2、B

3、得、手、乱、糟、风、顺、瓜、落 4、略 二、略〔得分要点已附在题目上〕

三、1、精卫填海、卧薪尝胆、锲而不舍、坚持不懈 2、略〔做题围绕身残志坚四个字〕 四、〔一〕1、无私奉献〔意思答对即可〕 2、“要〞；男孩的自私自利,永远从自己的角度出发,对大树不停的索求,却从来没有付出〔意.思答对即可〕

3、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.〔只要是有关奉献的诗句即可.或者还可以从大树向母亲这个角度入手.〕 4、可以是男孩终于领悟大树的爱回来忏悔,也可以是男孩的再次索取、大树的再次奉献〔譬如男孩说：“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了.〞树说：“好吧,〞说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧.〞于是男孩坐在了树墩上.〕 〔二〕1、瞬 jì 漠

2、为了锻炼孩子的水平,我教会他生病. 3、心理描写和语言描写

4、这个字表达我当时听到儿子回来的脚步声,精神从紧蹦到忽然松懈的无力感,虽然我让儿子自己去就医是为了要培养他的水平.然而作为母亲,心里对孩子的不放心和爱,都在儿子归来我的差点虚软无力中表达出来.〔意思答对即可〕 5、略

6、这是个爱孩子也懂得怎样爱孩子的母亲.〔言之有理即可〕

7、人要学会；或者教育孩子不能一味的宠溺,而要引导孩子自己学会.〔言之有理即可〕

〔三〕1、〔1〕dúo量(长短)〔2〕dù尺寸\\尺码 2、〔1〕郑国有个想买鞋子的人

〔2〕他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上. 〔3〕宁愿相信尺码,也不相信自己的〔脚〕.

3、而置之其坐〔脚的尺寸〕 至之市〔到、往〕 而忘操之〔脚的尺寸〕 反归取之〔脚的尺寸〕 何不试之以足〔鞋子〕

4、这那么寓言挖苦了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际.五、作文〔略〕