一、社会的定义
四、社会学的功能（简答）
三、社会学与哲学的关系：
三、社会的要素：人口、资源、环境、文化。P72
二、西方社会学者对社会的解释的两大派别：
五、个人与社会的关系是社会学的基本问题。
·综合性的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。
2013年考试笔记《社会学概论新修》
学教程》第4卷中正式提出的。
·社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
二、社会学的想象力是整体观和历史感的思维方式。（社会学的思考）
一、“社会学”一词最早是由法国哲学家、社会学家孔德在1838年10月出版的《实证哲
·社会结构是指社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式，即社会系统的静态构成状况。
·社会结构的要素：地位、角色、群体、组织、制度（核心）价值观、文化等。
·社会唯实派或实体派认为社会是客观存在的，在个人与社会的关系上，社会对个人的行为
发挥主导作用，因为社会学的主要任务是研究社会的结构、社会制度和社会规范，研究这种既定的结构如何去指导、塑其成员。
·社会唯名派则站在个人优先的立场上，认为人们的行动建构着社会，只有了解每一个行动者才是真正了解社会。这两种社会观各执一端，既有长处也有不足，在社会学研究中将两种观点进行综合利用会更有利于对社会的认识。
·社会是人类生活的共同体，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
1）认识和改造社会。
2）促进社会发展。社会学不仅有认识社会、改造社会的理性-科学的功能，而且还有促进社会发展的人文-价值的功能。
3）构建和谐社会。有助于理解、分析社会问题，化解社会矛盾，构建和谐社会。
·视角 ·社会学的想象力 ·社会调查（①实地调查（田野调查）；②抽样调查）。
·米尔斯认为：它是一种心智品质，这种品质可帮助我们利用信息增进理性，从而使他们能看清世事，以及或许就发生在我们之间的事情的清晰全貌。心智是一种视角的转换能力——把个人生活与更广阔的社会整体相联系的能力；把个人命运和社会历史进程相联系的能力。
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一、文化的定义
七、社会类型P85
二、文化的构成要素：第五章 文化的结构与功能
三、文化的特征（简答）
象征符号；价值观念；规范体系；行为方式；物质文明。
六、社会的功能（简答）P73
五、社会的特征（简答）P70
1、社会是由人群组成的。
2、社会以人与人的交往为纽带。3、社会是有文化、有组织的系统。
4、社会是以人们的物质生产活动为基础的。5、社会系统具有精神的、心理的联系。
6、社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。
·公社社会是通过血缘、邻里和朋友关系建立起的人群组合，它的基础是“本质意志”。（血缘关系、地缘关系）
·社团社会靠人的理性权衡即“选择意志”建立起的人群组合，是通过权利、法律制度的观念组织起来的。（业缘关系、契约关系）
1、文化具有可习得性。文化是超生物性的，是人们后天习得和创造的，文化不能只通过生物遗传而获得。
2、文化具有共享性。文化并非是个人所特有的，而是所有社会成员所共享的。
3、文化具有象征性。人类在创造文化时总是赋予其丰富的象征意义，文化的意义要远远超出文化现象所直接表现的那个窄小的范围。
4、文化具有全括性。文化不是单一的现象，而是涵盖社会生活的各个方面。
5、文化具有整体性。文化是一个有机系统和整体，由不同的要素有机构成，各构成要素之间按照一定的规则或规律形成一个统合的整体。
6、文化是普遍性和特殊性的统一。对于人类社会来说，文化是普遍的；但是，人类文化又是特殊的。
·文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类所创造的一切物质的和非物质的产品的综合。
·第一、整合的功能。整合是指社会将无数单个的人组织起来，形成一股合力，调整种种矛盾、冲突与对立，并将其控制在一定范围内，维护统一的局面。
·第二、交流的功能。社会创造了语言、文字、符号等人类交往的工具、使人们之间的交往成为了可能。
·第三、导向的功能。社会有一整套行为规范，用以维持正常的社会秩序，调整着人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。
·第四、继承和发展的功能。人类创造的物质和精神文化通过社会而得以积累和发展。
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1、认同功能 2、规范功能3、整合功能4、涵化功能
五、文化的功能
四、文化的分类
一、社会化p104
三、社会化的主体第六章 人的社会化
二、社会化的类型
·人的社会化过程会涉及一系列个人、群体和机构。这些个人、群体和机构中最重要和最有
影响者被称为社会化的主体。这些主体主要包括家庭、学校、同龄群体、工作单位和大众传播媒介等。
1.家庭。家庭是个人社会化的第一场所，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至一生的社会化都具有重要的意义。
2.学校。当儿童进入学龄期以后，学校成为影响儿童社会化的最主要因素。
·所谓社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
·狭义：个体如何从一个“生物人”转变为一个“社会人”的过程（少年儿童为主要研究对象）。
·广义：社会化不仅是一个“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。社会化不仅是青少年时期才会面临的问题，而是一个贯穿人生始终的过程 。
1、主文化和亚文化。2、主文化和反文化。
·主文化是在社会上占主导地位的、（对现存的社会秩序起着维护、支持作用的文化：相对反文化来说）为社会上多数人所接受的文化（相对于亚文化来说）。
·亚文化指仅为社会上一部分人所接受的或为某一社会群体特有的文化。·反文化是对现存秩序的背离和否定，是对现存主文化的抵制和对抗。
1、初始社会化：发生在生命早期.任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准时 期内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。是整个社会化过程的基础。（儿童期）
2、预期社会化：人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。
（大量地发生在青年时期）。
3、发展社会化：也叫继续社会化。指成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习
过程。（主要指成年人）
4、逆向社会化：社会化是一个双向过程，不但有长辈传授知识和规范给晚辈，也有晚辈传
授知识和规范给长辈。
5、再社会化：指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的行为标准和价值
规范。
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3.同龄群体。由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体，即同龄群体。同龄群体对人的社会化有着不可忽视的作用。
4.工作单位。工作单位不仅是个人职业社会化的主要场所，而且是检验个人前期社会化成果的场所。
5.大众传播。大众传播通过丰富多彩的形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具有极强的舆论导向性和潜移默化行，对人的社会化产生着越来越广泛而深刻的影响。
四、社会化中的问题（材料分析）p116
1、早期社会化困境。（早期的社会化包括儿童期和青年期的社会化。）
·早期社会化困境在于，儿童和青少年在生理和心理上都还不成熟，缺乏独立思考与判断的能力，主要是以模仿的形式接受外界环境的影响，对新奇的东西感受特别强烈。
2、社会化中的偏差与失败问题。例如青年人的越轨和犯罪，从而导致个人必须接受强制性的在社会化，即劳动改造，以弥补早期社会化的不足。3、代沟问题。对于代沟问题，可以从两方面去理解：
一方面，代沟是社会发展过程中正常的现象；另一方面，对代沟的性质要做具体分析。（eg：青少年网瘾、报考专业）
五、社会化的基本内容p117
1、生活和劳动技能的学习2、道德规范的学习3、角色扮演的学习
六、社会化中的若干理论
1、镜中我：库利
2、角色扮演理论：米德
3、精神分析理论：弗洛伊德 4、人格发展八阶段：埃里克森5、生命历程理论
七、社会角色p118
1、社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。2、社会角色的类型：先赋角色和自获角色。3、角色失调（材料分析）
①角色冲突：1）角色间的冲突，即不同角色承担着之间的冲突。
2）角色内的冲突，即由于多种社会地位和多种社会角色集于一个人身上，
而在他自身内部产生的冲突。
②角色中断
③角色不清指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色
④角色失败 应该做什么、不应该做什么和怎样去做。·问题：母亲为了让孩子接受更好的教育，而进行诈骗。答题步骤：
①解释什么是社会角色。
②角色不清。没有遵守公民的义务和行为规范，没有按照公民的标准扮演好自己的角色；
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③由于角色不清导致角色失败。由于没有按照公民的标准扮演好自己的角色，导致了没办法做好母亲的角色，让孩子接受更好的教育，即导致角色失败；
第七章 社会互动一、社会互动的含义P127
个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动。
二、社会互动的理论p130
参照群体是个体在心理上所从属的群体，是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
参照群体理论：个体将其参照群体的价值规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的社会观和价值观的依据。
三、社会互动的构成要素
1．文化要素：语言，姿势，礼仪，表情等。2．人格要素：心态，价值，道德，动作等。（心理特征、价值观）3．情境要素：时间，空间，参加的人物等。（情境分析）
四、社会互动的维度（选择题）
1．向度（方向） 3．广度（范围）
2．深度（程度） 4．频度（多寡）
五、社会互动的类型（形式）
1．合作 2．竞争 3．冲突 4．强制
·竞争——是指社会上人与人、群体和群体之间对于一个共同目标的争夺。
·冲突——是人与人或群体之间为了某种目标或价值观念而互相斗争的方式与过程。·冲突和竞争的区别：
·冲突和竞争虽然都是人们之间为了一定的目标而互相排斥或反对，但两者有很大的区别：①首先，冲突的更为直接的目的是要打败对方，它是直接以对方为攻击目标的一种互动行为。②其次，冲突的是双方或各方，有直接的、公开的、面对面的接触，因此，它是一种直接的反对关系。
③最后，冲突各方所争夺的目标既有相同性又有不同性。
由于冲突各方面往往在价值观念上有很大差距，因而，他们虽然在同一领域争夺，但所要实现的目标可能各不相同。
六、社会互动的意义
对于人类来说，社会互动具有非常重要的意义。人性、自我和社会都是在社会互动中形成的。互动是最基本、最普遍的日常生活现象，是我们每个人最直接体验到的社会现实。个体的社会化离不开与他人的互动，在互动中才能发展出个性与自我。互动还是社会形成的条件。
第八章 社会网络与社会群体
一、社会群体的定义：是指处在社会关系中的一群个人的集合体。p154
·广义上的社会群体：泛指一切通过持续的社会互动或社会关系结合起来进行共同活动，并
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①有明确的成员关系。②有持续的相互交往。
③有一致的群体意识和规范。④有一定的分工协作。⑤有一致行为的能力。
四、社会群体的特征p155
六、初级群体的定义和特点
二、社会网络的定义：p147
八、中国社会转型期的初级群体
三、社会网络与社会群体的异同
七、家庭的定义和类型p166 p161
五、社会群体的类型（了解、区分）
1、从发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。
首先，社会分化加剧，初级群体原有功能不断发生转移。其次，初级关系日趋松懈。
1、依据群体成员间关系的亲密程度分：
初级群体（直接群体、基本群体、首属群体）和次级群体（间接群体、次属群体）2、依据群体的正规化程度及成员间的互动方式分：正式群体和非正式群体3、依据成员对群体的心理归属分：内群体和外群体
有着共同利益的人类集合体。（初级群体，次级群体“社会组织”）
·狭义上的社会群体：指由持续的直接的交往联系起来的具有共同利益的人群。
（初级群体：家庭、邻里、朋友和亲属等；次级群体：各种社会组织，如军营、学校）
1、定义：家庭是以夫妻关系为基础的生活的共同体。是一种法制化的社会制度或单位。2、家庭的类型
①核心家庭； ②主干家庭； ③联合家庭。
社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。社会网络是社会互动的背景，同时社会互动也形成新的社会网络。
·定义：又叫直接群体、基本群体或首属群体，指的是其成员相互熟悉、了解，因而以感情为基础结成亲密关系的社会群体。·特点：
（1）成员有限。 （2）成员间有直接的、面对面的互动。
（3）成员间相互扮演多重角色，表现了全部个性。 （4）成员间的交往富于感情。（5）成员难以替代。 （6）群体整合程度高。 （7）群体控制依靠分正式手段。
·相同点：成员之间都有一定的交往，共享某种程度的认同感和团结感，有某种共同目标和期望。·区别：
①群体成员的同质性更强，群体更具凝聚力，而社会网络联系则较具有局限性与松散型。②个体所属的群体往往是有限的，个体所属的网络则是多重的，如同学网络、朋友网络、亲戚网络等。
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五、科层制的特征第九章 社会组织
二、科层制的定义
六、民间组织p192
四、社会组织的特征
三、社会组织的类型
一、社会组织的定义
最后，一些初级群体已经名存实亡。
1. 特定的目标和目标体系 2. 组织成员角色化。
3. 严格的规章制度 4. 层级体系。 5. 物质条件
·按照功能和目标进行分类：经济生产组织；政治目标组织；整合组织；模式维持组织。
民间组织通常又称为“非政府组织”、“非营利组织”、“第三部门”，它一般是由民间设立的，从事社会公益和互益活动的非营利组织，主要包括社会团体、民办非企业单位和基金会等。
一般来说，民间组织具有组织性、非营利性、民间性、自治性、志愿性等特征。
·科层制是指组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的结构模式和管理方式。
·广义的组织泛指一切人类共同活动的群体；
·狭义的组织，是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。
2、从初级群体日趋衰落对社会生活的影响来看，既有积极的一面，又有其消极的一面。·首先，这种衰落有可能提供更多的个人自由。
·其次，初级群体的衰落，有可能促进更大范围的社会整合。
·再次，初级群体的衰落与初级关系淡化，标志着人们更多地依靠正式分工及规章制度等次级关系来处理问题，从而有助于提高工作效率，实现组织目标。这是一个社会走向合理化的表现。
·最后，初级群体的衰落也削弱了非正式控制手段的影响力，增加了社会控制的难度，并带来人际关系的疏远、冷落，妨碍了人们的感情生活，导致一些不利于人的发展的社会问题。
第一、明确的分工；第二、明确的职权等级；
第三、明确的规章制度体系； 第五、量才用人；
第六、管理权力依附于职位，而不依附于个人。有职则有权，无职则无权。
·优点：分工清楚，责任明确，任人唯才，可以提高工作效率，保证组织活动的顺利开展。 ·缺陷： 忽视人的主动性和创造性，只强调照章办事，缺乏灵活性和应变性，容易导致官僚主义。
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第十章社会制度
四、社会制度的类型
三、社会制度的特征
一、社会分层的定义p205
一、社会制度的含义p196
五、社会制度的功能（重点）
二、社会制度的构成要素（简答、多选）
1．可重复性——体现了社会制度的相对稳定性，使人类行为具有可预见性。
2．集体性约束——制度总是社会性的，带有普遍意义。3．制度的自我维护特性——历史惯性。
1、从社会整体层次水平讲，社会制度具有维持社会秩序、促进社会整合、有效配置社会资源、提高社会效益的可能性；
2、从个体层次水平讲，制度的创建为人们的行动选择提供多种服务。3、社会制度还能为个体行动者降低不确定性。
1．从历史过程来看，有本原的社会制度和派生的社会制度。
2．从人类活动领域看，有经济制度、政治制度、教育制度、文化制度、宗教制度和家庭制度等。
3．从确立过程看，有自然形成的社会制度和有计划建立的社会制度。
4．从发挥作用的方式看，有无形的社会制度（非正式的社会制度）和有形的社会制度（正式的社会制度）。
1．社会价值观是指人们对事物的好与坏，幸福与痛苦，美与丑，善良与邪恶，值得与不值得等等的一种主观判断。
2．社会规范体系。社会制度是由一组相互联系的规范构成的。 （1）社会习俗。社会生活中的一般习惯和常规。 （2）规则。明确规定的行为准则，外部约束性。 （3）道德规范或宗教。带有明显、强烈的价值倾向。 （4）法律。
3．权威与地位结构。
4．社会机构与设施。社会制度的运转总是要凭借一定的条件与媒介的，也就是必须有一定的辅助物，这就是机构和设施。
第十一章 社会分层与社会流动
社会分层指的是依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，社会分层体现着社会不平等。（社会成员在社会生活中由于获取社会资源的机会和能力的不同而呈现出高低有序的不同等级、层次的过程与现象。）
社会制度是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一套持续和稳定的规范体系，它是制约社会行动的重要结构框架。
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二、社会地位的定义p206
具有社会意义的社会属性就叫社会地位，指的是社会关系空间中的相对位置以及围绕这一位置形成的权利义务关系。
三、社会不平等
社会不平等指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需要的程度上的存在着的差异。社会分层体现着社会不平等。
四、社会分层理论
1、马克思主义的阶级理论
·所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。
·划分阶级的标准是经济因素，特别是对生产资料的占有关系。2、西方社会分层理论
①韦伯的三位一体分层理论
·韦伯主张从经济、声誉、权力三个角度综合来考察一个社会的经济、文化和政治三大领域中的不平等。
②帕雷托的精英理论
·现代社会的不平等主要是由个人与生俱来的生理差异决定的，即基于自然差别。社会成员归属于那个社会层次取决于他们天生的能力和才干。
五、社会分层的标准和方法
①社会学的分层一般采用三种方法，即主观法、声誉法、客观法。（多选）②常用的社会分层标准有以下几种：收入，职业，教育程度，权力。（多选）
六、如何理解社会分层的合理性p221
·社会分层具体表现为人们在社会地位方面的差异。·社会分层的根源在于社会分工和私有制。·社会分层的合理性：
①从积极方面看，社会分层是一种客观存在的现象，由于社会分层现象的存在，使社会在生产力水平不能满足全体成员需要的情况下，能够保证一批社会精英把全部精力投入到社会创造性活动中去，从而有力地推动社会进步，形成一种社会所必须的竞争机制和动力机制。②从消极方面看，社会分层导致社会不平等，不可避免地形成社会冲突；如果社会分层的结构不合理、收入分配不公平、以及社会财富的分配极不平等的情况下，将会导致社会不平等加剧，社会冲突频发；社会分层和社会不平等的长期存在，也是社会犯罪的重要根源。③解决对策：对于这一不合理分层现象，需要进一步的缩小收入分配的差距，对于低收入群体采取各种补偿，提高他们的收入和社会地位，从而缩小低收入群体的数量。
七、社会流动的定义、类型和影响因素p219
①定义：指的是人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。社会流动既表现为个人社会地位的变化，也表现为个人社会角色的转换，实质上是个人社会关系的改变。广义的社会流动就是个人社会地位结构的改变；狭义的社会流动常指个人职业地位的改变。②类型：
1．垂直流动与水平流动
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一、社区的定义第十二章 社 区
二、社区的类型（简答）
2）社会因素：就业制度；就业机会；社会就业的价值观念。
·社区概念包含以下四层意义：
①社区总要占有一定的地域。
②社区的存在总离不开一定的人群。
③社区中的人们由于共同的利益而结合起来进行生产和其他活动。④社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。
1、从纵向角度考察（其标准主要是社会生产力发展水平的高低，同时兼顾时间因素），社区可分为：传统社区，发展中社区，现代社区或发达社区。2、从横向角度考察（注重的是空间特征），可分为农村社区和城市社区。3、虚拟社区p240
(1)概念：虚拟社区（主要是BBS）是指网民在电子网络空间进行频繁的社会互动而形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。(2)特征：
① 交往具有超时空性；
② 人际互动具有匿名性和彻底的符号性；
③ 人际关系较为松散，社区群体的流动较为频繁；
2．个人流动与群体流动3．代际流动与代内流动4．渐进的流动与骤变的流动
（1）根据流动的方向分，水平流动和垂直流动。
影响上向流动的原因：一是工业化水平，二是教育的发展程度。（2）根据衡量流动的不同参照基点分，代际流动和代内流动。
·代际流动指父母与子女两代人之间的，或几代人之间的社会地位的变化。（父母地位）·代内流动指一个人一生中社会地位的上升或下降，如果做成图像的话，可以显示一个人的生命轨迹。（个人地位）
（3）根据流动原因可将代际流动分为结构性流动和非结构性流动。·结构性流动指因社会结构的变迁而造成的人们地位的变化。·非结构性流动则是因个人的原因而造成的地位的变化。
社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。
③影响社会流动的因素
·社会学通常会从以下几方面来分析：
1）先赋因素 2）人力资本 3）文化资本 4）社会资本·影响个人社会流动的因素
1）个人因素：①先赋因素：家庭出身，性别，社会背景
②自致因素：成就（人力资本），努力程度，教育程度，社会关系（社会资本）
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④ 自由、平等、民主、自治和共享的准则。
4、我国当前城乡社区连续体的主要形式：
1）城市社区定义：指在特定的区域内，由从事各种非农业生产劳动的密集人口所组成的社会。
·城市社区的特征：
① 人口集中，异质性强。（人口特质）② 经济和其他活动频繁。（社会关系特质）
③ 具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化的生活方式。（生活方式特质）④ 具有结构复杂的各种群体和组织。（社会组织特质）
⑤ 家庭的规模和职能缩小，血缘关系淡化，人际关系较松散。⑥ 思想、政治、文化相对发达。
2）农村社区定义：指居民以从事农业生产为主要谋生手段的区域社会。·农村社区的特征：
① 人口密度低、同质性强，较少流动。（地域特征）② 以农业劳动为主，经济活动较为简单。（经济特征）③ 风俗习惯和生活方式等受传统势力影响较大。（文化特征）④ 组织结构简单，职业分工远不如城市复杂。（组织结构特征）
⑤ 家庭在生活中起着重要作用，血缘关系浓厚，人际关系密切。(社会特征)
三、虚拟社区和现实社区的关系p242
二者最大的差异表现在地域空间的界定上，但又有密不可分的联系。虚拟社区是对实在社区的反映与重构，虚拟社区反作用于实在社区，为实在社区的重组和再造增加新的元素，二者在功能上是互补的。
①虚拟社区是对实在社区的反映和重构，实在社区中的生活方式和观念、规范会影响到虚拟社区的建构。
②虚拟社区会反作用于实在社区，为实在社区的重组和再造增加新的元素。③两者在功能上是互补的。
四、社区要素（选择）
1、地域环境 2、社区人口 3、社区文化
五、社区的建设与协调发展（材料分析题）
1、城市化的定义： 城市化实际上是指农村人口转变为城市人口的过程，是指人口由分散到集中的现象。这个现象的发生导致了城市数量的增加，城市规模的扩大，农村社区演变成城市社区，农民劳动方式、生活方式发生根本性改变。
2、社区建设与社区发展。城市社区建设是指依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区经济、政治、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程。
社区建设实践是在社区服务的基础上提出来的。社区建设是在政府能力有限和社会资本的下降与丧失的双重背景下出现的。
社区建设的基本内容；社区服务，社区卫生，社区治安，社区文化等。
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社区建设的实质是社区资源和社区力量的整合过程，是在政府的主导下，开发民间资源，发展社区自治，形成政府、基层组织和居民合作的局面。 当前社区建设以法定社区为操作单位。
3、城乡协调发展的原则。中国在推进城乡协调发展中，主要遵循的原则有：①以人为本原则 ②发挥城乡各自之优原则③因地制宜、分类指导原则 ④政府主导、市场运作原则
第十三章 社会变迁与社会现代化一、社会变迁的定义
·社会变迁是指一切社会现象特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果。
二、社会变迁的类型
（4）从人对社会变迁的参与和控制看，可分为自发的社会变迁与有计划的社会变迁。
三、社会变迁的原因（影响社会变迁的因素）（简答）
（1）环境与社会变迁。环境为社会生存和发展提供自然资源与物资条件，是人类社会变迁的基本前提。
（2）人口与社会变迁。一定的人口状况是社会生存和发展的必要基础。
（3）社会制度与社会变迁。社会制度既是社会变迁的结果，又给予社会变迁以直接的影响。制度结构的性质及稳定与否，在很大程度上决定了社会变迁的方向和过程。
（4）社会价值观念、生活方式与社会变迁。社会价值观念的变化是整个社会变迁的基本方面，并且往往成为社会变迁的先声。（5）科学技术与社会变迁。
（6）经济与社会变迁。社会经济的变化与发展是社会变迁最重要的因素和内容，对社会变迁具有决定性的作用。
（7）文化传播与社会变迁。文化传播可以大大加速社会变迁，文化传播也可以造成一种文化趋同。
四、社会现代化
·定义：社会现代化是指这样一种特殊的社会转型过程，即社会在日益分化的基础上，进
入一个能够自我维持增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程。
·社会现代化过程的基本特征（现代化的基本特征）（简答）
1．社会结构的日益分化与整合。现代化进程中的社会结构分化，包含三个方面：个人角色分化，社会组织的分化，社会地位的分化。在高度分化基础的高度的社会整合。
2．理性化。理性是指能够识别、判断、评估行动的实际理由以及使人的行动符合特定目的等方面的智能。在认识领域，是指采取分析的态度，按照对象世界的本来面貌去认识对象世界，验证对象世界。理性通过论点与具有说服力的论据发现真理，通过符合逻辑的推理而非依靠表象、直觉而获得结论，意见和行动的理由。理性的概念实质上是一个社会的文化价值观念的体现。现代科学技术产生的基础就是理性的精神。
3．科学技术在经济和社会发展中的重要意义。科学技术的发展带动了社会生产力的发展；
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（1）从社会变迁的规模看，可分为整体变迁与局部变迁；
（2）从社会变迁的方向看，可分为进步的社会变迁与倒退的社会变迁。
（3）从社会变迁的方式看，可社会变迁可分为渐进的社会变迁与激进（革命）的社会变迁；
第十四章 越轨与社会控制一、社会越轨的定义p274
社会越轨亦称越轨行为、离轨行为和偏离行为，是指社会成员(包括社会个体、社会群体和社会组织)偏离或违反现存社会规范的行为。
二、社会越轨的类型p274
违法行为、违警行为、违规行为。
三、社会越轨产生的原因（几种理论）p2741、生物学解释：
意大利犯罪学家龙勃罗棱把人类生物、生理方面的特征作为社会越轨的原因。体态理论和染色体理论。
2、心理学解释
从人们心理方面寻找社会越轨的原因，以奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析理论为代表。该理论认为，人的人格由三部分构成，即本我、自我和超我。
3、社会学解释（重点）
（默顿的社会失范理论、塞林的文化冲突理论、科恩的亚文化群理论；“课本提到的”）1）默顿的社会失范理论。他认为，失范是指这样一种社会状态：社会文化规定的目标与决定着达到这些目标的规范不一致。当人们认为用合法的手段不能实现自己的文化目标时，对于这种情形的一个共同反应就是越轨行为。
2）文化传递理论。该理论认为，就其本身而言，失范并不一定导致越轨。要想变成越轨者，人们必须有机会去学习越轨。那些习得了赞成越轨行动的观念的人，比其他人更有可能采取越轨的方式。越轨在某些区域，被作为一种文化持续地传递给其成员。
3）塞林的文化冲突理论。该理论将引起社会越轨的原因归结为不同文化间的冲突。它又分为两种不同的视角：由不同民族、宗教和职业等方面的文化差异而引起的越轨（塞林的观点）；由不同性别、生活方式、地理位置等亚文化差异而引起的越轨（某些行为之所以被社会界定为越轨，是因为强大的亚文化能有效地将自己的目标和价值置于许多弱小的亚文化之上）。4）科恩的亚文化群理论。个体如果长期生活在与主文化价值体系不同的亚文化群体里，受
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科学技术发展改变了人民的社会关系、互动形式和过程、社会的组织形式、社会生活方式以及人们的观念；现代科学技术的发展也向人类社会提出了巨大的挑战，甚至是带来了灾难。4．经济持续而又迅速的发展。
5．城市化。城市是随着人类文明的出现而诞生的。城市的出现是社会生产力发展、科学技术进步的结果。工业规模的扩大，势必给城市的发展以极大的推动。
6．人的现代化。现代制度与现代人是一个社会现代化的两个方面。人的现代性主要体现在两个方面，即人的主观态度和客观行为方面。人的现代化是现代制度和现代组织的性质所决定的。
７．全球化。全球化是一个涉及人类社会各个方面、涉及多种学科、具有多种纬度的历史过程，是一个世界范围内社会关系和相互依赖性的加强过程。“全球化”是传统——现代化过程的持续，是一个近代才出现的现象。
四、社会控制1、定义p280
广义的社会控制是指社会组织体系运用社会规范以及与之相适应的手段与方式，对社会成员的社会行为及价值观念进行指导与约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
狭义的社会控制是指对社会越轨者施以社会惩罚和重新教育的过程。1)．社会控制的普遍性和阶级性。(从社会控制的本质看)普遍性是指社会控制作为一种维系社会秩序的必不可少的机制，存在于任何社会、任何历史时代之中。阶级性是指社会控制的内容与形式体现了统治阶级的利益与意志。
2)．社会控制的统一性与强制性。(从社会控制的方式看)
统一性表现在三个方面：（1）各种控制手段的统一性；（2）社会控制范围的统一性；（3）控制准则的统一性。社会控制的强制性，既是阶级性的需要，一是统一性的保证。3)．社会控制的多重性与闭环性。(从社会控制的作用及过程看)多种控制手段的控制作用叠加在控制对象之上，使他们同时受到多种控制手段的作用。社会控制是具有反馈回路的闭环控制系统，社会控制系统具有自我调节、自我修正的功能。
2、特征p280
3、类型p282
1）．积极性控制与消极性控制。积极性控制：运用舆论、宣传、教育等措施；
消极性控制：惩罚行手段。
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其文化的影响，就可能产生犯罪。亚文化的产生是社会化过程的不完善、不适当引起的。
5）阶级冲突理论。马克思主义的冲突理论认为，越轨的根源在于阶级冲突，而不是一般的文化差异。它关注的是社会阶级的不同权力而产生的越轨行为6）标签理论。
标签论主要探究越轨行为产生的过程而非越轨行为产生的原因，认为越轨行为是社会互动的产物,认为越轨不在于行为本身，而是社会反应、他人定义的结果，是社会造成了越轨行为。
这一理论将越轨行为区分为初级越轨和次级越轨。该理论认为，每一个人在社会生活中都会发生一些程度不同的社会越轨，但大都是临时性的，程度一般不严重，即初级越轨。但是如果越轨行为被其他重要他人发现并公布于众，即被贴上越轨者的标签，这时越轨者的处境就会发生很大的变化。越轨者在自己的思想中，就形成一个新的自我概念，他以后就很可能在这一概念指导下去行动，即认定自己是越轨者并按照越轨者的方式去行动，这时的社会越轨就已从初级越轨转变为次级越轨，即习惯性的、持久性的、程度严重的越轨。此时，他也就被社会主流抛弃了，那他也将会把这个社会抛弃。
所以，一个学生所以成为越轨者，往往是因为在社会互动过程中，在父母、老师以及社会组织处理个人的越轨行为时，被贴上诸如坏孩子、不良少年的“标签”，而这些标签是一种社会耻辱性“烙印”，它将越轨者同“社会的正常人”区分开来。
而被贴上“标签”的人也在不知不觉中修正了“自我形象”，逐渐接受社会对其的不良的评价，并开始认同他人的观点，确认自己是坏人，进而被迫与其它的“坏人”为伍，进行更加恶劣的越轨行为。久而久之，越轨行为者愈陷愈深，最终无法自拔。标签理论强调社会对越轨者的反应，包括训斥、责骂、歧视惩罚等，认为社会的反应是促使初级越轨者最终陷入“越轨生涯（ deviant career）”这一无底深渊的重要原因。
标签论注意到了贴标签者与被贴标签者的身份与地位的不同。基本上是社会上有地位的人或阶层给下层人贴标签，而上层人的此类行为或更严重的行为则被认为是正常的。因此，贴标签常有不平等的性质。
4、社会越轨控制p279
为要做具体分析，做不同程度的控制。
3）．外在控制与内在控制。外在控制：社会力量的强制性；内在控制：内化社会规范。4）．制度化控制与非制度化控制。（正式控制与非正式控制）5）．宏观控制与微观控制。
社会越轨行为有三种不同的性质：消极性、积极性和中性，对这三种性质的社会越轨行
2）．硬控制与软控制。硬控制：政权、法律、纪律；软控制：舆论、风俗、习惯、伦理道德。
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