巨家学区岭后初小素质教育316工程督导评估
汇 报 材 料
尊敬的各位领导：大家好！
首先我代表我校全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示最诚挚的欢迎，和衷心的感谢！下面就岭后初小“316工程”的工作情况向各位领导做以汇报，恳请各位领导指正帮助。
依据316工程的相关指示，近期我校成立专门的领导小组，对316工程的所有问题进行了整理，完善和解决。现将具体情况汇报如下：
一、我校坚持按照科学发展观指导学校教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观。
学校坚持“学做人、会求知、健身心、育特长”的教育理念，将办学的出发点和根本目的定位于面向全体学生，将学生的思辩能力和动手能力有效的统一起来，不仅追求人人升学，更要追求个个成人。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和世界接轨所需要的复合型、创新型人才。
二、学校建起了标准化的理化生实验室，做到了部室的设置齐全，现代教育技术和信息技术教育在学校得到较快普及。建起了多媒体电教室、微机室、各类课外兴趣小组。在部室建设过程中，学校多方共同筹资，加强内部教学仪器图书设施配备，使学校教学仪器图书设备得到了大幅度的充实。
三、学校的教学质量不断提高：近年来我校的教学质量不断提高，涌现了大批优秀学子，区级优秀学生干部5人，三好学生5人； 先后获得市级各种竞赛12人次。
学校坚持开展多种形式的文体活动：运动会、体操比赛、书画展、法制报告、心理健康教育、文艺汇演、歌咏比赛、安全知识竞赛、道德教育等活动的开展，使学生创新能力和主动性得以充分发挥。近年来，在区级以上各类竞赛中取得突出成绩。
学生素质普遍提高：近年来，我校无一例违法犯罪的学生犯罪记录，也无恶性案件发生；拾金不昧的良好风气在我校基本形成，尊敬师长在我校成为优良的传统；我校学生之间和睦相处、彼此互让，三年来没有出现过学生的群体性突发事件。
四、学校把教师队伍建设放在重要地位，提出教师是学校发展的第一要素的理念
近年来，我校结合时代要求和我校实际，定期组织教师学习时事和党的有关方针政策，学习“三个代表”重要思想和科学发展观等；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和师德规范等有关教育的法律、法规文件；组织观看素质教育录像，积极对教师进行素质教育意识的强化培养，要求教师在学习时人人有记录、有心得、有总结。通过学习，使教师的政治素质和职业素养得到全面提高的，更新观念，树立起正确的教育观和人才观。大家认识到：在新课改的背景下，只有狠抓素质教育，不断创新，才能走出一条具有我校特色的发展之路。针对我校教研活动的实际情况制定了《岭后初小论文奖励方案》。在常规管理中，我校强化以教研组为主的教育理论研究，教研组每学期确定一个教研课题，三年来有3篇论文在区级以上刊物发表或得奖。努力打造一支高素质的教师队伍是我校的一项长期而艰巨的目标。近几年来，我校主要从以下四个方面不断加强和完善师资队伍建设：
1、学校要求教师必须树立“以学生为中心”的育人观念，发挥“两种示范”作用，即行为示范和道德示范作用；保持“三种情怀”，即“对教育事业有感情、对教育对象有热情、对待生活和工作有激情”；强化“三种意识”，即“教学的对话意识、思想工作艺术意识、终身学习意
识”。为学生一生负责，为社会发展着想，培育适应知识经济和社会发展所需要的复合型、创新型人才。
2、按编制配齐各科教师。我校专业教师学历本科率为60%， 3、学校每年选派中青年教师外出学习，先后参加新课程学习培训，以及新课程教育教学展示活动；学校积极鼓励支持教师业务进修。开展多种多样的“创优评差”、听课评课、“优秀教案、作业”等评选活动。学校设立了“优秀论文奖”。
4、实行练内功战略，对全体教师进行教育能力和综合素质考核，使各位教师迅速提高发展担负起学校教学的重任。
5、建立校本培训制度，健全教师评价制度，校本培训计划和教师自我发展目标切实可行，学校制定的量化考核细则及教学效果评估方案对于教师的培养提高具有导向作用。重视班主任队伍建设，每学期定期召开班主任工作经验交流会至少一次。通过班务量化考核实施对班主任工作的评价，并依次为依据发放班主任津贴。
这些活动的开展大大的促进了良好校风的形成，也使我校的师德师风建设、素质教育建设上了一个新台阶。使得一个工作责任心强，具有较高素质的教师队伍。
五、努力做好家长工作，实行家、校联合的教育策略
1、实行学校、家庭、社会三位一体的学生管理和教育模式，每学期至少召开一次家长会；学校聘请派出所所长担任学校法制副校长，每学期为学生作一次法制报告；重视预防未成年人犯罪工作，能够针对学生实际定期开展各种法制教育活动。
2、学校加强学生在校管理，每节课、自习都安排人员进行检查。学校与学生家长签订《学生安全责任合同书》，共同管理学生；校领导和班主任坚持每晚护送学生；加强对于住宿生的管理力度，每晚坚持检查学生宿舍；加强对教师住房和学校各部位的安全检查，用“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”警示全体师生树立起高度的安全责任感，防患于未然。近年来未发生一起不安全事故。
3、我校重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课程，配有专兼职心理健康教育教师，近3年内没有因心理因素而引发的恶性事件。 4、为解决学校与家庭教育衔接问题，解决子女教育中存在的疑惑，进一步宣传党的路线方针和政策，学校开设家长学校，借助家长学校这个平台，我们积极开展家长培训工作。设立学校开放日，广泛听取社会各界对于学校工作的意见和建议，积极改进学校工作中存在的问题。为更好的办好学校开放日活动，学校制定“学校开放日活动方案”，向全体学生家长与社会公布。
四、积极筹措资金，努力改善办学条件
我校地处农村，一直以来由于种种原因，学校发展缓慢，近几年来，我们就学校的发展大计求计于民，经过教职工大会讨论批准，先后自筹资金30余万元用于学校的发展：
.1、填充图书室
由于我校图书室图书相对陈旧，且课改方面的资料不足，不能满足广大师生借阅的需求，学校筹资25万元左右，为图书室新增图书1.2万册。
2、校园文化建设
学校为使学生有充分展示自己才艺的舞台，对教室及户外的标语进行了更换。在教室内装上了学生才艺展栏，学生随时能够将自己的作品贴于才艺展板上。并在教室外面根据不同年级的学生悬挂了不同内容的标语，这样使教学区文化氛围更加浓厚，处处体现着“健康、求知、文明、和谐”的文化氛围。
3、为少队活动室增加了相应的设备。
4、更新教学办公设备。在各部室，增加办公桌椅、文件柜、饮水机、空调、宽带等办公设备。各教室设置创意牌，小黑板，重新粉刷教室墙壁，修葺和更换破损桌凳。
二、工作达标情况 1、普及程度
2010年，6周岁正常适龄人口小学阶段入学率为100％；小学辍学率为0；小学毕业率为100％； 2、师资水平
专任教师取得本科学历3人，取得相应教师资格证书5人，专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100％；2011年起新补充专任教师1人， 学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100％。现有校长1人。
3、办学条件
学校占地总面积3216平方米，生均占地面积58.4平方米；校舍总面积480平方米，生均校舍面积8.7平方米。学校现有图书500余册，工具书53种，报刊杂志10余种，图书生均9.5册。教学仪器配备齐全，全部能投入教学使用。实验教学规章制度齐全，管理规范。
4、教育经费
自2011年以来，县财政对教育的拨款基本做到了“三个增长”。教师的工资无拖欠，并能足额发放。 5、教育质量
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