教师对幼儿缺乏耐心整改措施

教师对幼儿缺乏耐心整改措施

孩子在幼儿园，学习了一天的知识，下午会放学了，到一个新的环境进行活动，但是因为孩子刚到幼儿园，处于一个适应期，很多方面都还不是很了解。有很多时候还会因为一些小事和老师产生矛盾。特别是在吃饭方面，有的家长由于孩子不听话而对老师大发雷霆。在生活上有很多不如意的事情出现的话，那就有可能会导致矛盾的产生。这些事情会让老师的情绪十分不好，从而也会影响到你对他的耐心。教师如果没有做到很好的管理方式和方法的话，那么他就可能会因此对你产生怀疑甚至怨恨的情绪。所以必须要有很好的管理方式和方法、让教师达到一个稳定良好的情绪状态、也就是让他们拥有耐心来完成任务和挑战！

一、加强学习，掌握管理技能

教师要在平时的工作中，不断地加强自身业务知识的学习，努力提高自身的业务水平；要在日常生活中不断地提升自己的道德修养和素质修养等。其次，教师还要懂得如何让幼儿以愉快而有意义是孩子们在玩耍中不断进步的重要原因；学会让孩子们感受到与成人交往能够使他们得到更多的快乐；会在生活中运用恰当地方法达到自我教育和管理的目的使自己能够以正确而又健康方式与人交往；能通过自身生活经验来影响和改变幼儿，也是对幼儿个性培养和人格发展非常有利的因素。幼儿园教师还要以自己丰富经验来引导幼儿在学习过程中形成更好的习惯；加强幼儿安全教育，提高他们自我保护意识；培养良好行为习惯，自觉遵守规则和社会公德等意识；使他们获得一种稳定和谐、充满爱心、富有创造力与想象力等良好精神品质；还应该在幼儿情绪不稳定时加强沟通交流与疏导。只有这样才能获得幼儿家长对自己工作的理解与支持而更好地投入到工作中去。最后就是让每一个幼儿成为“自我教育”行为的主体而不是被“教化”过程所左右，学会理解幼儿身上蕴含着的教育意义并以此来引导幼儿自身来实现自我管理、自我教育等等各种行为能力！最终

做到让每一个幼儿都能够成为最好、最受欢迎与尊重、充满自信与活力、自信到骄傲、努力成长！

二、转变观念，让自己变得耐心

当我们向家长提出教育孩子不可急躁时候，家长会说：“老师，你看他这么小……他做什么事都慢，你不要着急。”这时老师需要转变一下观念：家长这种行为其实是一种消极心态，你对孩子做这么小事情都慢，他为什么不能很快掌握知识呢？其实家长这样做只是为了得到家长自身的一种满足感而让他们觉得孩子就是那么笨，是自己无能造成的；家长这样做是想让他们看到孩子身上一些闪光点，为他们能够做自己点出困难之处！因此，家长在对自己孩子进行教育时，一定要先把自己当一个教育者，把自己看作一位慈祥和蔼而又不失理性平和的母亲，这样孩子才能在内心深处接受你这位母亲的教育，从而真正改变自身对孩子缺乏耐心习惯上的不良心理。同时平时自己做任何事情都要控制自己的情绪，不要把自己置身于不利环境之中。教师都应该学会控制自己心情，做到心中对自己充满信心和希望！教师也只有不断地改变自己对事情的看法以及对自己情绪状态方面有一个合理调整才能为孩子创造更加良好的成长环境。

三、加强与家长沟通，耐心地接受家长的建议

在幼儿园中，一个孩子往往是家长精心培养的。但如果家长忽视了对孩子耐心和责任心的培养，而放任孩子自由发展，那么将会导致幼儿在学校中处处被动。这就要求教师在日常工作中，在对幼儿教育上，要坚持原则，严格要求孩子，用一颗真诚之心去对待每一个幼儿。不要以为教师只是在给他们上课，而应该是家长了解到幼儿在幼儿园有什么需要改进和学习进步方面的反馈。这样才能及时发现孩子在各个方面存在的问题，及时加以引导，帮助孩子更好地发展。另外，幼儿园里出现一些幼儿违反纪律、不遵守园规园纪等行

为，我们如果不及时进行处理不好，那还会有更多教师受到伤害。所以我们在面对家长问题时一定不能马虎和大意，要耐心地听取家长意见和建议，及时与家长沟通，并向家长介绍情况、解决方法，避免让家长误解孩子是幼儿园里产生问题！如果我们不能接受家长提出的建议和意见时也要注意与家长沟通好情况。只有这样才可以更快地找到问题所在！

四、注意自己的言行举止，给自己营造一个良好的学习环境

不管是什么样的老师，他们都有自己的人格。这就要求我们老师要注意自己的言行举止，给大家营造一个良好的学习环境。首先，我们要用正确有效的方式与学生沟通。其次，我们要注重个人形象。教师是人类灵魂工程师最光辉的职业和形象之一。所以不仅要给学生树立一个好老师与学生之间的威信，还要给自己树立好榜样。最重要的是教育对象本身和学生应该是平等相待、真诚相待这样才能建立起和谐的师生关系。---苏霍姆林斯基曾说过：“教师最重要的责任之一就是给学生一个光明健康、充满爱心和自信的未来。”

五、合理规划，保持工作状态良好

在工作的时候，要合理规划时间，确保工作效率。比如：上午不工作，下午放学后，可以进行两个小时以上的休息，然后根据所做的工作项目完成程度在第二天进行适当的工作计划安排。这个计划也需要经过上级主管部门批准才可以进行。在这段时间内，如果是因为工作安排不合理等情况出现而产生不愉快情绪的话，那么就需要向领导反映情况，让领导对教师进行监督和帮助，在时间上给予一定支援和支持。其次，也可以向家长反映情况进行沟通，当家长来到幼儿园，要求老师不要再进行工作安排了，这个时候不要把不愉快情绪带到幼儿园和孩子中去，而是要让自己处于一个愉快轻松快乐充满正能量的状态中。通过这一系列沟通交流方式，相信他们也会知道自身行为对你产生怎么样影响！总之无论你做什么工作项目、做什么事情，你都应当积极主动地去帮助它们。这将会使自己始终保

持良好情绪和工作状态！

六、掌握教育理论知识，耐心面对学生

要改变学生的学习态度，要有耐心地面对学生，不能急躁、心浮气躁、甚至出现一些危险的倾向！教师不能因为孩子不听话或者其他原因而对其大发雷霆！教师在教育孩子时，要注意让孩子接受自己，多鼓励自己去面对孩子。让自己保持愉快冷静而又不失沉稳，同时也让孩子感受到自己是受到尊重、信任，同时让孩子知道只要自己保持冷静，那么所有事情都会变得更好！在生活中，我都注意培养孩子良好的行为习惯，不做违背自己行为原则、违反幼儿行为规则、影响幼儿身心健康发展等方面有问题或者伤害孩子自尊心有缺陷或行为方式有问题却又不能及时纠正等行为都会导致与孩子产生矛盾和冲突这都会影响到我对孩子耐心来改正他们，所以我必须要积极地去培养他们良好人格和良好行为习惯！让他们拥有自己喜欢做或者想做的事情！