2016远程研修让教师因我学生的存在而幸福——班主任如何与科任老师进行沟通和合作

来源：星星旅游

1.科任教师的幸福感来自于哪里？（abcd）

A.社会地位荣誉

B.尊敬老师、热爱学习的学生

C.班风良好的班级

D.工作认可度

答案正确！

2.提升班级科任教师的幸福感，班主任应该引导学生做好哪些工作呢？（abcd）

A.邀请科任教师参与班级活动

B.逢年过节送上问候

C.保障课堂纪律

D.帮助科任教师做一些力所能及的事

答案正确！

3.下列保证课堂纪律的做法，不正确的是（b）

A.加强全班学生的纪律教育

B.对于课堂纪律不好的课堂，天天亲自到堂监督管理

C.依靠班干部，加强课堂纪律的管理

D.询问科任教师课堂纪律状况，交换意见

答案正确！

您的总得分：3 分

让教师因我学生的存在而幸福——班主任如何与科任老师进行沟通和合作

1.班主任与科任老师的沟通合作出现问题的主要原因是什么呢？（c）

A.相互抱怨

B.主观意识强

C.班主任与科任老师对自身角色定位缺乏统一的认识和信念

答案正确！

2.一个班级的成员不包括哪一项（d）

A.班主任

B.学生

C.科任老师

D.年级主任

答案正确！

3.科任教师除了承担教学任务外，还需要担负起班级教育、管理的任务吗？(a)

A.需要

B.不需要

答案正确！

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