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课题 题型训练二:声学和光学
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学习
任务
专题练习:
1.小明对自动感应门很感兴趣,想了解其原理。他查阅有关资料后得知,自动感应门有两种类型:一种是感应装置接受到人所发出的红外线,将门打开;另一种是感应装置发出来的微波来感知向门移动的物体,将门打开。以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是( )
A.速度相同的两个人分别向门靠近,观察门的反应 B.人以两种不同的速度分别向门靠近,观察门的反应 C.门打开后,人在门前静止一段时间,观察门的反应 D.白天和黑夜让人向门靠近,观察门的反应
2.光的世界是丰富多彩的,光学器件在我们的生活.学习中有着广泛应用。你认为下面的介绍不符合实际的是( )
A.近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B.照像时,被照者应站在距镜头二倍焦距之外
C.借助放大镜看世界地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 D.阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,是利用凸透镜对光线的会聚作用 3.下列光现象中,由于光的反射而形成的是( )
4.肇庆市正在加快“魅力城市”建设的步伐,城市建设规划是城市建设的一项重要的工作,为此,需要航空摄影人员从高空给城市拍照,若所用的照相机镜头的焦距为60mm,则胶片与镜头的距离应( ) A.大于120mm B.恰为120mm C.小于60mm D.略大于60mm
5、王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门,当有人靠近时,门会实现自动开闭。王勇同学对此产生了浓厚的兴趣,他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次试验:当他轻轻地靠近自动门时,门自动打开;当把一个足球滚向自动门时,门自动打开;当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板,直立着滑向自动门时,门不打开。王勇同学根据探究试验的结果,对自动门的自控原理提出了以下几种猜想,你认为其中最合理的猜想是( )
A.自动门“听”到来者的声音时,通过声控装置实现自动开闭
B.自动门探测到靠近的物体发射出的红外线,通过光控装置实现自动开闭
C.自动门本身能发射出一种红外线信号,当此信号被靠近的物体反射时,就会实现自动开闭 D.靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门,实现自动开闭
6、若用照相机的镜头作为透镜做透镜成像实验,那么下述现象中不可能出现的是( ) A.看到物体倒立的、缩小的像; B.看到物体正立的、放大的像;
备课时间 备课组长
教研组长
学习重点 学习难点
C.看到物体倒立的、放大的像; D.看到物体正立的、缩小的像.
7.2009年夏季,中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察,纸盒上扎有圆形小孔,则她在半透明光屏上看到像的形状是( ) 图2 8.对下列四幅图解释正确的是( )
A、树的倒影是水面C、苹果在眼睛视网膜上成D、红、绿、蓝三种色 B、通过放大镜看到是物体所成的实像 正立、放大的实像 倒立、缩小的虚像 光可混合成白光 9、下列说法中正确的是( )
A、近视眼镜、放大镜和照相机镜头都是凸透镜B、阳光下大树的影子是由光的折射现象形成的
C、光发生漫反射时,反射角等于人射角D、猴子捞“月亮”时,水中的“月亮”到水面的距离等于水的深度 10、下列现象属于紫外线的应用是( ) A、夜视仪 B、遥控器 C、灭菌灯 D、验钞机
11.来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上,形成物体的像。下列说法正确的是( ) A.视网膜相当于光屏 B.晶状体相当于凹透镜
C.所成的像是虚像 D.所成的像相对于物体是正立的
实验专题:
1、小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律。
⑴如图所示,为了测出凸透镜的焦距,小明同学将凸
透镜正对着太阳光,再把光屏放在它的另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个 的光斑,就可以测出该凸透镜的焦距为 cm。 ⑵请在图中画出凸透镜的主光轴。
⑶小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心高速到同一高度后,在水平桌面上无论怎样移动光屏,都不能承接到烛焰的
1
像,原因可能是 。
⑷实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向 移动。 2、如图甲所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,在玻璃板后放一支与蜡烛A完全相同的未点燃的蜡烛A′,其目的是找到________所在的“位置”。图乙是实验记录的平面镜成像时像、物、平面镜“位置关系”,可以证明线段AA′与直线L是_________关系。、
3、在湖边散步的小明惊奇的发现一只小鸟在水中飞翔,其实他看到的是空中小鸟的________(选填“实”或“虚”)像,当空中小鸟向高处飞行时,水中的“小鸟”将__________(填“靠近”或“远
B 离”)水面。
4、在“探究平面镜成像特点”的活动中:
(1)实验室提供了如下器材:①厚为2mm的茶色玻璃②厚为5mm的透明玻璃③直尺④光
屏⑤两只相同的蜡烛⑥火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_____(填序号)。
A (2)如图所示,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像 ____________为止,证明像与物的大小相同。
(3)为了探究平面镜成像的虚实,先移去后面的蜡烛B,并在原位置上放一光屏,发现在光屏上
_____________,证明平面镜所成的像是虚像。
5、在探究“光反射时的规律”实验中,某小组实验步骤如下:
A.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直地
F 立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图甲所示。 E N E N F B.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点,经平面
i r 镜反射,沿着另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线EO和
反射光线OF的径迹。改变入射光线的方向,重做两次,换用另O O 一种颜色的笔,记录光的径迹(如甲图) 平面镜 平面镜 C.取下硬纸板,用量角器测量NO两侧的角i和角r。
乙 甲
D.纸板ENF是用两块纸板连接起来的,把纸板NOF向前折或向后折,观察反射光线。(如乙图)
根据上述实验步骤,回答下列问题:
(1)该实验中硬纸板显示出:反射光线与入射光线位居____两侧。 (2)该实验中硬纸板NOF向前折或向后折是为了确定反射光线、入射光线、法线是否_________。 (3)由实验步骤C可以得到的规律是_____ _______。 (4)在甲图中,如果将光线沿着FO射向平面镜时,你还会发现的规律是____。 6、如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻
B 度尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上,以A蜡烛为成像物体。
(1)为了便于观察,该实验最好在____环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像
A 的同时,也能观察到____,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现
像与物的大小____;进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板____,像和物到玻璃板的距离____。
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:__ A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察。
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作。 7、小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板竖直立在水平台上,
B 再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示。在
此实验中:
(1)小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是__________; A (2)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生____(填“反射”或“折射”)形成的;
(3)小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时,蜡烛A的像将逐渐向____(填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动,像的大小将____(填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛B,并在蜡烛B所在位置放一光屏,则光屏上____(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是像____(填“实”或“虚”)。
8、如图所示,在探究“平面镜成像的特点”实验中,改变蜡烛A到镜面的距离,
B 移动镜后的蜡烛B,发现B总能与A的像完全重合,说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______(选填“有关”或“无关”)。过了一段时间,蜡烛A变短则A的像的大小将________。 A 9、如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。 B (1)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当__________________时,B的位置即为A的像所在的位置。
(2)实验时,直尺的作用是便于比较像与物__________________的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物_________的关系。 A (3)用平面镜代替玻璃板,上述实验_________(填“能”或“不能”)进行,因为____________________________________。
10、学习光学知识后,小科对有关实验进行了思考和创新。
B A (1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动,是因为玻璃板有平面镜所不具有的_________(填“反光”或“透光”)的特点;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;
(3)小科用凸透镜替换玻璃板,将其放置在AB中点且垂直AB的位置上,移动光屏到B点时,发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像,则该凸透镜的焦距为_____cm。
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