从“试”到“悟”的小学数学教学“融错”策略的应用
作 者：杨小秋;陈嘉雯
作者机构：肇庆学院教育科学学院,广东肇庆526061
出 版 物：现代中小学教育
年 卷 期：2017年 第11期
摘 要：在小学数学课堂中,错误的发生是不可避免的。在文献学习的基础上,结合课堂实录、教师访谈的方式,归纳并分析小学生在数学学习过程中产生错误的原因,融合华应龙老师＂融错＂的理念,提出＂容错尝错、用错溶错、融错悟错＂的教学策略。主要运用案例分析法,将课堂教学案例与策略融合于一体,为小学数学教师的＂融错＂实践提供可行的理论依据。
页 码：48-51页
主 题 词：小学 数学 课堂教学：融错 策略
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