新人教版一年级上册数学第一单元教材分析

新人教版一年级上册数学第一单元教材分析

本单元的教学内容包括两个部分：一部分是“数一数”，另一部分是“比多少”。

第1课是学生入学后的第一节数学课，教材安排了一幅新学期开学图，通过此图，一方面可以了解学生的数数情况；另一方面，可以调动学生学习数学的兴趣与积极性。

教材第4、5页还将“美丽的校园”中的人或物抽取出来放在集合圈中，并在集合圈旁标上相应的1～10各数。通过数图中事物的数量，帮助学生初步感受数学化的过程，又将数数与认数有机地结合在－起。

教材第6页从“小猪帮助小兔盖房子”的童话故事引入，激发学生的学习兴趣，提供丰富的教学资源。首先利用情节中的素材——小兔与砖， 小猪与木头进行比较，使学生直观地理解“同样多”与“不同样多”，再认识“不同样多”中“多”和“少”的含义。在学生直接经验的作用下感受比较物体多少的基本方法——一一对应法。借助图中丰富的学习素材引导学生进行比较。

教学目标

1．让学生初步认识按顺序数数的方法。

2．知道“同样多”“多”和“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3．经历表示物体个数的过程，初步建立一一对应的思想。

4．在实际操作过程中，学会比多少的方法。

重点：学会数数；知道“同样多”“多”和“少”的含义。

难点：会用一一对应的方法比较物体的多少。

教学指导

1．注意培养学生观察的兴趣。

学生刚刚结束幼儿园生活，进入学校，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，考虑从学生的兴趣出发，激发学生观察的兴趣。如在“数一数”时，出示插图后，不要急于给出数数的任务，而是给学生一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们说说自己都看到了什么。当学生的好奇心得到满足时，再让学生带着任务去观察，数一数人和物的数量。也可以将插图制成多媒体课件，逐一出示一组一组的人和物，可以一边播放一边表述：这是一所美丽的学校，今天是开学的第一天，我们欢迎新同学的到来。你们仔细看看这里有些什么呢？

2．应充分利用教材的资源。

教材提供的“美丽的校园”图中每种数量的事物都不止一种，教材只抽取了其中一种作为每种数量的代表。数数时，要充分利用教材提供的信息，让学生仔细地观察，认真地去数，不要只数一种。

3．提倡合作、交流的学习方式。

观察、数数的活动都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察、数数，然后在小组里交流，每位同学都有发表自己意见的机会，最后全班交流。

4．通过操作和探索来进行教学。

在学习“比多少”的过程中，应多给学生创造条件，放手让学生自己去观察、操作、尝试。要让学生积极开动脑筋，做他们想做的，在实际操作中理解知识。小学生年龄小，观察能力有限，通过小组合作，可以互相启发，互相补充，对问题能有比较清晰、全面的认识。

5．渗透思想品德教育。

本单元蕴含的思想品德教育的因素有很多，可以适时地加以渗透，如当学生观察到有老师、有同学时，老师可以直接引导：我们要尊敬老师，同学之间要团结友爱、讲文明、懂礼貌。