人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday!PartA教案3

人教PEP三年级英语上册Unit6Happybirthday!PartA教案3

Part A

教案3

教学目标:

1、能够听、说、读、写字母Uu,-Zz及以其为首字母的单词

2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。

教学重点：

学习字母Uu-Zz及以其为首字母的单词；

教学难点：

字母Uu-Zz及以其为首字母的单词。

教学准备：

单词卡、课件。

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教学过程：

Step 1 Warm-up/Revision

(1) 复习数字 one to ten. 1－5单词的认读。教师出示单词卡，让学生大声朗读出来, 对反应快的学生教师给予表扬和鼓励

(2) 报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到5后，下一个学生从1开始接着报。

(3) Let’s chant

(4) Let’s sing. Ten little candles dances.

Step 2 Presentation

1. 运用课件放Ten little candles dances这首歌曲后，当画面停下来时

教师问：How many candles? 教师指着画面上的蜡烛数一数，学生自然就明白How many…?的含义。.

T: How many candles?

Ss: three/ ten/ one/ two…

2. 游戏:

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方法：教师拿着一张一面写着three，另一面画着两只钢笔。教师让学生看到three这个单词，让学生判断对或者错。当学生判断完之后教师把相对应的图片转过来。

教师问How many pens?教师在示范之后2-3个同学之后要让学生去操作，去运用How many…? 谁猜对了，就把这个卡片送给谁，教师说：This is for you.

3. 教授gifts、balloons

(1) 教师用课件展示很多礼物。

T: Today is Wu Yi fan’s birthday. Many gifts. Let’s count. 教师让学生数一数。

T: How many gifts? 学生回答

教师教授gift-gifts.

(2) 运用课件就把其中的一个礼物做的很特别，让学生猜一猜里面有什么，然后展示balloon.注意balloon的发音，有错应及时纠正。

4. Let’s chant.

(1) How many, how many, how many gifts? Gifts, gifts, how many gifts? How many, how many, how many balloons? Balloons, balloons, how many balloons?

(2) 在PPT上显示多种物品，让学生在小组内进行创编，看谁编的最顺嘴。

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5. Let’s talk

(1) 教师播放录像展示Let’s talk部分的内容。

(2) 学生回答教师之前提出的问题：How many balloons? / How many gifts? / How many cakes?

(3) 再次播放动画, 学生一句一句跟读课文.

(4) 两人一组表演课文

(5) 模仿课文自编并表演新对话。

Step 3 Practice

1.（事先把写着物品和数量纸张放到一个盒子里。）让学生站起来抽。然后问：How many…? 抽到的同学进行回答。

2. 运用课件编成号。让学生点号，点到谁。

S1: How many…?

S2: ….

Step 4 letters Uu-Zz

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教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。问：What’s under the bus/jeep?

Ss: Umbrella.

指着词卡上单词的第一个字母问：What letter is this? Ss: …

T: It’s Uu/Uu/ umbrella/umbrella/ under/under/

利用其他图片实物教授其他字母及单词。

让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读。

Step 5 Practice

1. 用手指来表示candle。如唱 one little 时伸一个手指，边唱边表演。

2. 找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。

3. 教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。

4. 让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。

5. 鼓励学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件

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允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。

Step 6 Homework

1. Listen and repeat for 5 times.

2. Copy the words 5 times.

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