【教学内容】
1.歌曲《小草》。
2.音乐活动：《歌墟问答》。 【教学目标】
1.有表情地演唱歌曲《小草》，使学生加深对中国歌剧音乐艺术魅力的认识。初步了解中国歌剧发展的沿革。
2.模仿《歌墟问答》创作歌词，并表演“问与答的对唱”，培养表现与创造的能力。 【教学准备】
1.钢琴（或其他键盘乐器）、音响及多媒体软件等设备。 2.有关歌剧音乐的文字、图片材料。 【教材分析】
歌曲《小草》
《小草》是歌剧《芳草心》的主题歌。由王祖皆、张卓娅作曲，向彤、何兆华作词。歌曲通过小草质朴无华的形象，较完整地刻画了剧中女主人公芳芳那单纯、美好的内心世界。歌颂了普通人的默默奉献精神。由于歌曲音调新颖动听，风格清新，演出后不胫而走，传遍全国，深受广大青年的喜爱。 【教学过程】
1.教师运用多媒体手段播放五场歌剧《芳草心》片段，介绍剧情并欣赏歌曲《小草》。
2.教师指导学生随录音带或听伴奏视唱歌曲《小草》的曲谱和歌词。 3.师生共同分析《小草》的音乐表现手段（如调式、节拍、结构、旋律、音乐民族风格及其创作手法等），刻画主人公的艺术形象和精神境界。
4.学生满怀激情地演唱歌曲《小草》。
5.教师播放《刘三姐》（八场歌舞剧）片断，重点欣赏《歌墟问答》唱段。 6.学生根据自己搜集有关《刘三姐》及《歌墟问答》的资料，介绍《刘三姐》围绕着“歌”而展开的剧情，以及涉及的四类民歌的不同风格特点。
7.启发学生以《歌墟问答》曲调为基础，创编新歌词，并分组进行表演。 8.师生共同探究中国歌剧的发展脉络。
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