语言活动 桐乡童谣教案

语言活动 桐乡童谣教案

设计意图：

随着本土意识的抬头，乡土语言渐渐受到了广泛的重视，现在桐乡方言说的标准的孩子已经不多了，对保护地方方言不利，所以我们想通过\"童谣\"来让幼儿了解、熟悉和学会桐乡话。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。活动选的内容也富有桐乡特色，想通过教学让孩子能对童谣和方言有进一步的了解，从而也让孩子感受一下念童谣的乐趣。

活动目标：

1、学念桐乡童谣，感受桐乡话的语言特点与桐乡童谣的诙谐幽默。

2、通过童谣，激发幼儿对桐乡方言的热爱。

重点：学念桐乡童谣。

难点：念清\"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八\"中的\"八\"的发音。

活动准备：图片；录音；小音箱。

附：

从前有个老伯伯，年纪活到八十八，跑到北丽桥，买碗八宝饭，洋钿用脱八十八块八

角八分八厘八毫八。

活动设计：

教学环节教学过程设计意图导入部分。一、播放童谣录音，幼儿初步感受童谣。

1、听童谣第一遍。

（1）、这首儿歌有趣吗？你听得懂吗？

（2）、它是用什么话来念的？

2、听童谣第二遍。

你能听懂几句呢？知道是什么意思吗？通过童谣的直接引入，激发孩子对方言的兴趣。

基本部分。一、结合图片，理解童谣的含义，并学念童谣。

1、（出示背景图）这是哪里？

2、学念童谣第一、二句。

a、（出示老伯伯），这是谁？

桐乡话怎么说？

b、学念第一、二句\"从前有个老伯伯，年纪活到八十八\"。

3、（出示八宝饭），学念第三、四句\"跑到北丽桥，买碗八宝饭\"

4、（出示洋钿图谱）学念第五句\"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八\"。

结合打节奏等方式，重点练习念清\"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八\"中的\"八\"的发音。

5、（出示大图谱），幼儿集体学念童谣。

6、组织幼儿表演桐乡童谣。通过图片和讲解理解童谣的内容，从而进一步念准方言。

通过绕口令的形式学年童谣语句，感受诙谐幽默的气氛。

结束部分。

说说你会说的桐乡话还有哪些？

通过提问，引发幼儿说桐乡方言的兴趣。