2加8年第1期(总第49期)边班经济与文化THEBORDERECONOMYANDCUIJ钊REN认1乞幻吕G即.司N压49【教育纵横】大学生圆络行为国的与动视的调查研究易菊香1仗以)(吉首大学马克思主义学院湖南吉首4,摘要:互联网的飞速发展对人们的生活空间。、心理行为产生深刻的影响、。网络行为失范已影响和创约、了大学生的全面发展强大学生自我管理、为此,应从加强网络立法、、加强网络道德伦理建设抢占网络思想政治教育阵地。加加强网络技术控制目的;确立新型主客体关系等方面探索大学生网络行为的新方法:关锐词:网络行为;:动机;对策A,中圈分类号C、465文献标志码文章编号:161的8372一409(208)0在科技高速发展“竞争日趋激烈的今天。,n通过Iemett涉足网络文化,,获取更多、更新的知识,,已成。为越来越多的大学生所追求的一种时尚高校大学生这一特殊群体自然就成为上网族中的主力大军网络时代的大学校园无处不网无时不网无人不网互联网作为信息传播新的媒体对高校学生的学,”,(拓年7月思想观念正在发生着广泛而深刻的影响据中国互联网络信息中心(CNMC)于20X拓年上半年的中国互联网络在整体上保持快速增长8次中国互联网络发展状况统计调查结果显示2《第1的同时网民特征结构上网途径上网行为等各方面也出现了一些较为明显的变化从去年同期103亿网民到现在的123亿网民网民人数持续增长随着互联网在中国的发展和普及网民的特征结构也习、生活,、。,、、。,。,8一佗4岁间网民的普及率最高达到3发生了相应的变化本次调查结果显示仍然是172%高出半年前86个百分点接受互联网最快受其影响最深的群体当属高校大学生他们以好奇向往的目光抱着求知交友娱乐的心态遨游在网络世界中他们网上生存的实际状况如何引起了社会广泛的。,,,。、,、,、、,。,关注。一、网络行为分析及目的,随着互联网在高等学校的普及。。、尤其是它对大学生正反两方面影响的日益显现,,大学生的网络行为成。为了教育工作者探讨的课题网络行为作为大学生与网络虚拟环境交互作用的产物由于环境的不同而具有显著的差异准确全面地把握大学生的网络行为对大学生网络行为教育具有极其重要的作用近年来学术研究从网络行为的负面探讨而转人对网络行为的深人分析这次转变要比以往任何一次转变都快得多人类社会正由此迈人一个加速变革的时代技术正以前所未有的方式改变着人类的社会组,,,。,织社会结构和人类的生存环境并正在全球范围内促成着一个高关联性高风险性高不确定性的全球社会系统研究者将网络空间中的社会共同体定义为网络社区并认为此种不同于传统地域社区的新:质社区具有五个基本特点其一它是一种社会互动共同体即网民借网络进行心理交感和行为交往的社会。、,、、“”,,单位;其二它是以网络空间为活动区域的社会群落;其三它是一个相对的社会共同体;其四它是一个有限的可界域的具体社会群落;其五它主要是一个精神社区而不是一个完备的社会单位网:络真正的价值越来越和信息无关而和社区有关它主要体现在约束力减弱自由度增强;道德责任减弱游戏心态增强;目的性减弱盲目性增强;群体性减弱个性化增强;依赖性减弱性增强;保、,,,,,。,。,,,,,守性减弱创新性增强:学生的网络行为目的主要可分为以下几类第一人际交往包括向家人老师同学朋友熟人等收发邮件与网友聊天等电子信箱以它方便快捷省钱等优点为大学生广泛接受逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段躲在聊天室侃大山则是大学生们更隐蔽也是更直接的交流方式最受欢迎因此这一类行为是大学生网上行为的最主要内容之一第二娱乐消遗包括玩游戏打,。、、、、,,。。、、,。、,,。,。、3收稿日期:2()7折2X:作者简介易菊香(1962一)一,女,湖南澄县人,副教授从事教育基本原理研究,。囚,~“,川,“昌菊.:大学生网络行为目的与动机的调查研究牌、下棋、听音乐,、看录像等。网络为人们提供了崭新的娱乐工具。,,,上网也就成了学生们课余时间最好的、消遣方式,,它的吸引力自然要比舞厅和电影院大得多。,。把上网当作学习之余的调节,,放松活动已成为大学。生的一种时尚但不少同学沉溺其中不能自拔占用了大量的学习和休息时间少数学生甚至通宵上网严重影响了学习和身心健康第三追求刺激包括浏览色情网站玩暴力游戏等在众多的大学生网民中曾光顾色情网站的大有人在加上玩暴力游戏这一类行为的比例不可小视有的学生上网就是为了追求刺激为了看到更刺激的页面甚至不惜花高价上收费网站第四学习包括浏览新闻下载,,,,,。。,。,软件,检索资料等。。大学生在网上可以查找资料、收集信息,除此之外,有些学生还参与网上购物,进行商务往来等二要、、网络行为的心理动机,促使大学生上网的重要因素是心理动机,是各种不同的需要,,。归纳起来。。,大学生上网是自我实现的需8一25岁的年龄阶大学生处在1段对什么东西都有一种好奇感再加上网络信息无所不包只要鼠标一点所需要的信息立刻显现正迎合了大学生的心理需求大学生思维活跃兴趣广泛容易接受新鲜事物他们对精神需求的程度往往比对物质需求的程度更高当充满诱惑力的网络出现时他们便表现出强烈的好奇心和极大的兴趣网络中近乎无限的信息量极大地满足了大学生求知的欲望许多在现实中和书本上难以看到的听到的在网上都能很方便地看到听到不少学生就是带着好奇心走进电脑网络的2成就感的需要大学生往往有强烈的优越感和自尊心但当理想与现实相冲突时往往会产生心里上的失衡进而不自觉地回避问题网络中的虚拟社会正好满足了大学生的归属感和成就感特别是游戏中的团队作战感是大学生在现实生活非常希望得到的所以引起很多同学的沉迷大学生一般自信心比较强富于自我想象关心社会的发展热衷于参与社会事务对社会上的事有着自己的见解希望能加人进去按照自己的想法去改变各种令人不满意的社会现象用自己的专业知识和智慧服务社会以体现自身的力量实现自身的价值满足自我实现的需要但现实社会是复杂而具体的当理想化的社会需求得不到满足理想性和现实性发生激烈冲突的时候他们往往会产生心理上的失衡而把目光投向电脑网络中在虚拟的电子空间里寻找自我实现的途径许多学生宁愿把现实问题放到虚拟社会中寻找答案在数字世界里戴上符号的面具疯狂地玩游戏聊天交友进行网恋甚至网婚或者指挥千军万马左拼右杀从而可以得到自己想要得到的情感和尊重满足归属和自我实现。,,,,,社会需要和休闲需要等其中有积极的因素也有消极的因素1求知与好奇方面求知心理与猎奇心理并存好奇心内在驱动。,,,。,。,、,、,。。,,,,,,。,,,,,,,,,,。,“”,,,,,“”,,、、,,“”,“”,“”“”,的需要3。对美好情感的需求大学生的感情世界相当丰富远离父母希望有人关心爱护希望通过自己丰富的情感来改变现实的俗世但往往发现自己经常处于一种迷惘和抉择中网络功能的多面性隐匿性。,、。,,,缓解了他们内心的压力和紧张维护了他们的心理平衡面对社会激烈竞争繁重学业就业压力等大学生的心理非常压抑网络的隐匿性交互性快捷性针对性使他们可以无所顾忌地以不同的身份去满足自己的各种角色变换需求宣泄情感有人说大学时代是个既渴望友情又追求孤独的时代一方面大学生的感觉敏锐对与自身有关的事物往往体察得细致人微对社会的政治动态思想潮流的变化经济形势的好坏都表现出极大的兴趣和十分的敏感并且随着其文化层次的提高活动空间的扩大思维空间急剧延伸必然导致其情感越来越丰富而深刻常常希望有一方完全属于自己的自由角落;另一方面由于大学生心理结构发生变化价值观念还不够成熟世界观人生观还没有真正形成因而其情感又是很不稳定的易受周围环境因素的影响心境变化快希望情感有一个宣泄的对象他们通过上网冲浪玩游戏聊天等宣泄郁闷缓解内心的压力和紧张心理他们在网上可以自娱自乐再加上网络的多媒体特色正好满足了以自我为中心的大学生的心理需要网聊中的平等自主随意摒弃传统人际交往中的外貌地位身份长相语言地域差异等特点可以让大学生产生一种自信自尊的自我价值感以及纯感情性,,,。、、。、、、、。,。,,,、、,、,,,,,,、,,,,。、、,。,,。、、、、、、、,、。三、网络行为的对策分析,网络行为失范生自身主观因素。已成为制约大学生全面发展的重要因素,,分析其成因、,既有社会客观原因,也有大学,针对这一社会问题我们要有效应对,从法律道德、技术多方面齐抓共管综合治~~osIJ,。~。囚边.经济与文化2()8X年第1期,仆BOe司er应。,~yAndCuu,ltN‘l,2的8加强网络立法建立健全与网络相关的法律法规;加强网络道德伦理建设抢占网络思想政治教育新我管理;确立新型的主客体关系;推动道德自律阵地;加强网络技术的约束和加强大学生的自1加强网络立法建立健全与网络相关的法律法规国家急需建立完善的网络新闻法律法规体系进一步使这个虚拟世界规范化尽量减少它的负面效应网络新闻法律法规建设是一项系统工程是一项长期性的工作应有专门机构负责制订审查网络新闻传播措施确定网络新闻传播原则和方法组织协调监督和检查网络新闻传播法律法规的执行等2加强网络道德伦理建设提高大学生网民的道德意识道德责任感网络道德是人们在虚拟环境中形成的规范和操守加强网络道德建设一是必须加强宣传工作使大学生充分认识其重要性;二是可以借鉴国外的经验如美国计算机伦理协会提出的十条戒律和计算机协会提出的八个方面的网络行为规范建立大学生网民公约用健康积极向上的网络道德言行引导大学生;三是将网络道德纳学道德教育体系使之成为学校德育的重要内容学校应该在两课教学中增加网络伦理网络道德规范网络道德人格建设等内容3抢占网络思想政治教育新阵地不让网络社会成为思想道德教育的真空第一要建立德育网站网页大力宣扬我们的文化价值观念包括民族文化传统社会主义意识形态先进的道德观念和法律思想;在各大众网站设立时政及理论学习专页建立相关的历史知识和文化学术网站第二建立专题网站围绕一些重大的政治社会问题组织学生讨论同时进行积极引导对错误思潮进行批评要用丰富和经常更新的内容和形式去吸引大学生在内容上要有鲜明的思想性要体现敏锐的视角深刻的分析独到的见解尤其要突出大学生关注的重点热点问题对国内外重大问题要及时准确公正地加以介绍和引导最大限度地保证网络交流的自由开放和民主鼓励学生把关心和感兴趣的话题烦恼与困扰通过网络直接反映使教育者了解学生的真实思想把握问题的关键制定针对性的教育对策使学校德育贴近学生贴近生活贴近现实最终达到人脑人情人理的德育绩效4加强大学生的自我管理推动道德自律为防止大学生网络行为失范必须加强自我教育自我管理注重网络法律意识和责任意识的培养使他们明白网络的不文明行为很有可能成为违法的行为同样要受到相应的处罚从而减少网上不良行为的发生5加强网络技术的约束网络是现代化技术它的巨大的负作用产生于作用者对科学技术的滥用误用产生于人类价值观念的偏离加强网络安全技术可以有效控制不良信息流通特别是针对外来信息的人侵我们的信息技术部门有责任有义务对外来信息进行审查与控制因此网络安全技术的发展以及在道德建设中的重要性要引起我们高度的重视6确立新型的主客体关系注重大学生的内在精神需求德育工作者必须适应网络教育的特点以平等的身份进行沟通以友善的姿态进行谈心这样既可以发挥大学生的主体作用满足大学生的精神需求调动内因的积极性又可以充分发挥灵魂工程师的导航功能实现教育引导的德育目标和良好效果一是处理好继承与创新的关系在网络文化环境下德育教育的原则宗旨和党对德育教育工作的根本要求并没有改变那些长期积累下来的实践证明仍然有益的经验我们必须学习借鉴坚持继承并使之融汇到新的实践中发扬光大二是处理好德育教育与素质教育的关系在网络行为中学生经常作为一个相对的主体面对整个网络世界整个活动是知识情感意志和技能相统一的过程网上活动的水平目的和效果取决于已有的整体素质与网络空间的相互作用三是处理好利用与干预的关系通过网络交流德育教育可以紧跟时代发展的步伐及时把握大学生思想变化的状况始终保持德育教育的生命力保持对高校学生的吸引力有效地发挥其育人功能大学生承载着祖国的希望民族的未来在知识经济和信息化时代网络行为增强了大学生的竞争意识时效意识和民主法制意识同时也产生了负效应高校教育工作者要积极引导努力研究大学生网络行为目的与心理动机探索出大学生网络行为的新方法理:。,。,,。,,、,,、。,、。。,,,,,、,。、、。,。,、,,、、,。,,,,,。,,、、,、。,、、,、,、,,,,,、、,、、。,。,、,,,,。。,、,。,,,、。。,。,,。,,,,,。。,,、、,。。,,、、,、。。,,,,,。、。,、,。,,。参考文献:【1陶然2]〔普玉林3〕黎凤环【4〔〕李明国5〕吕媛〔,李邦合网络成瘾治疗单元的概述〔l中华流行病学杂志JJ〕中国青年研究2(青少年网络成瘾研究综述【)5(7X),2005(8),J]柳州职业技术学院学报2的5(2)青少年网络成瘾的原因与对策【:X抖(2)互联网对大学生行为影响的调查与探析【]南京工程学院学报社会科学版2(JX妈(2)等网络行为对大学生学习成绩和心理健康状况的影响〔]中国学校卫生2(J,,,(责任编样:黄拐惠〕画~~”,Uy,“
