创界学校七年级生物上册1.2了解生物圈习题试题

知识回忆

一、生物圈：是地球上所有生物与其环境的总和。为生物的生存提供根本条件。 二、生物与环境的关系：

(1)环境对生物的影响：非生物因素〔光、水、温度等〕对生物〔主要是生活和分布〕的影响；

生物之间的影响〔常见的捕食关系、竞争关系、关系寄生关系一共生关系〕

(2)生物对环境的适应：〔生物在形态、生理、行为上的特点适应环境〕骆驼的尿液少、仙人掌的刺状叶 (3)生物对环境的影响：〔环境因生物而改变〕蚯蚓松土、千里之堤毁于蚁穴、大树底下好乘凉 三、生态系统：在一定空间内，生物和环境所形成的的统一的整体叫做生态系统

〔1〕组成：生态系统包括生物局部和非生物局部，生物局部包括了消费者〔植物〕、消费者〔动物〕、

分解者〔细菌和真菌〕。非生物局部主要有阳光、空气、水、土壤等。

〔2〕食物链：开端必须是消费者〔最根底的环节〕，终点最高营养级的动物； 〔3〕生物进展生命活动所需的能量来源于呼吸作用分解有机物释放的能量。

生态系统中能量最终来源是太阳能。

〔4〕生物的数量、能量和有机物的含量都是沿着食物链递减的，但是有毒物质沿食物链递增，

原因是有毒物质不易分解，难以排出，沿着食物链积累，在营养级最高的生物体内最多。

〔5〕生态系统中各种生物存在互相依赖互相制约的关系，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例是维持相对稳

定的状态，即生态平衡。

这就是生态系统具有的自动调节才能，但这种才能是有一定限度的。

生态系统中的生物种类越多〔成分越复杂〕、食物网越复杂，自动调节才能越强，生态系统越稳定〔如森林生态系统〕。 习题检测

1、俗话说“大树底下好乘凉〞，以下与此相似的“生物与环境的关系〞是〔〕

A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．山下的桃花比山上的桃花先开D．草盛豆苗稀

2．沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是〔〕 A．阳光

B．空气 C．水分 D．温度

3．以下关于生态系统的说法正确的选项是〔〕

A．消费者、消费者和分解者构成了完好的生态系统

B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素 C．一块农田中的农作物可看做一个生态系统 D．生物圈是最大的生态系统 正确的食物链是〔〕 ．．

→羊→狼B.草昆虫蛙C.草→兔→狼→细菌D.阳光→草→兔→狼 5．图为生态系统各成分之间的互相关系，据图分析答复以下问题．

〔1〕图示食物链中数量最多、〔或者问：含能量最多、有机物总量最多〕的生物是〔填字母〕其在生态系统中属于；此生态系统中属于消费者的是：〔填字母〕；D在生态系统中的角色是 〔2〕图中有条食物链表示为〔生物名用字母表示〕

〔3〕假设植物被喷过农药，那么图中三者中，体内农药含量最高的是

〔4〕图中昆虫体内的能量最终来源于

〔5〕此图能表示一个生态系统吗？〔填能或者不能〕

〔6〕假设鸟被大量捕杀，那么，在短时间是内，虫的数量将会。 ．．．．．

〔长时间是虫的数量〕

〔7〕生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能保持相对稳定的状态。

这说明生态系统具有一定的才能，但这种才能是有一定的。

与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对〔较强或者较弱〕，原因是草原生态系统生物种类〔较多或者较少〕

6．如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的互相关系示意图，据图答复：

〔1〕这个生态瓶可以看作是一个，此瓶应放于(光亮或者黑暗处)。 〔2〕图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，那么A代表的是生态瓶中的。

〔3〕图二中的C可以分解A、B体内的转化成二氧化碳水和无机盐等无机物，所以C是分解者 〔4〕写出图二中的食物链〔用字母表示即可〕

7、进步题：如图〔图一〕为某生态系统中的食物网及〔图二〕为该生态系统的物质循环示意图，请据图答复以下问题： 〔1〕该食物网一共有条食物链。

〔2〕图二中的甲所指成分为，图一中相对应的生物是。 〔3〕要组成完好的生态系统，除了增加非生物成分外，还应该增加的生物成分是图二中的。〔甲或者乙或者丙〕 〔4〕菜青虫和鸡的关系是

〔5〕狐体内的有机物最终来源于.狐体内能量最终来源于.