班会发言稿

各位家长、同学们好！

首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的成长、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天召开家长会主要是向各位家长交流并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康的成长。

今天，重点是向各位家长交流、汇报我校教育教学管理的各项工作，并就孩子跨入新的学习时期所需要关注的问题作沟通，希望得到各位的关注、支持，确保学校以及本人班主任各项工作登上新台阶。为此，我着重讲四个方面的问题：

一、 二、 三、 四、

我班班级管理理念介绍 科任教师介绍

班级现状及规划及希望家长配合的工作 初中小学的差别

一、班级建设目标：团结、守纪、乐学、感恩。

一个班级要想有凝聚力，首先就得团结，我们56名同学走到一起，我们就是一个整体，大家只有做到精诚团结、亲如一家，在班级里找到归属感，在学校里的生活和学习才会感到快乐、自信！

而良好的纪律，则更是正常的生活和学习的保证。一堂课，老师讲得再仔细，再精辟，学生若在课堂里各行其是，那都等于零。相反地，如果你上课听得再明白，课后没有得到相应的练习巩固，没有按要求完成作业，那也只能是纸上谈兵之人。所以我要求所有的学生必须无条件地做到守纪、按要求做事。今日事今日毕！

第三，乐学，要感受到学习的快乐！培养对学习的兴趣。咱不必每一分钟都用来学习，但是学习的每一分钟都要有收获！在学习上要做一个“比学赶帮，全力以赴”的班级！我们的愿望是不让任何一名同学掉队！哪怕你今天只能考5分，但只要你自己付出努力，明天能凭你自己的能力考到10分、12分，我们都认为你是好样的！

最后是感恩，我们认为感恩就是对他人、社会、自然给予自己的恩惠和帮助在心里产生认可、并想要回馈的一种情怀。现在的孩子都是家庭的中心，都是被爱对象。家里的大小事务都不操心，更不会关心别人。感恩就是要我们的孩子学会去爱别人。理解

1

父母的养育之恩、赚钱的辛苦，能力所能及的帮助父母做些家务，理解老师的教诲之恩、朋友的帮助之恩。在感谢别人的帮助时能想到：我以后也要这样做。

管理理念：严、爱、民主、欣赏。

“严”：班级是一个集体，在集体生活中，对纪律、品行、集体生活行为规范，都要从严要求。良好的纪律和行为规范，是教师上好课的前提保证。

“爱”：严不等于一味地苛责学生，在保证了良好纪律的前提下，要用心去关爱学生，走进学生的内心世界，及时疏导学生心理问题。用自己的人格魅力去感化教育学生，潜移默化地帮助学生形成良好的品德习惯，意义深远。

“民主”：班级管理中，逐步放手让学生都参与到班级管理、班规制定的活动中来，最终让他们用自己的纪律来管理自己。这样学生在接受管理时更能心悦诚服。在处理同学矛盾时，要坚持做到对事不对人，奖罚适度合理的原则。

“欣赏”：对学生坚持“鼓励为主，惩罚为辅”的原则，多发现学生的闪光点，及时鼓励学生进步。对待优生要严格要求，防止自满；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。对待后进生则以关心爱护、鼓励为主，要尊重他们的人格，培养激发学习动机，力争让大家每天进步一点点。

二、科任教师介绍

我们陈寿中学是一所新办的公办初中，任教的老师都是从三区六县甚至是市外硬打硬一关关筛选出来的，年轻、又有丰富的教学经验，不管是精力、还是经验都是很富有的。另外，我们是新办的初中，全社会的眼光都在观望我们的成绩，我们校长、老师也是全力以赴、学校对我们的跟班值班要求也是非常地严格。下面我对我们班的科任老师做一个简单的介绍：

为了班级和家长能够更好的沟通，所以我们要成立一个家长委员会，下面就是我们暂定的家长委员会成员。„„大家对班级有啥建设意见，请大家多和我们老师和家长委员商量沟通，我们的目的都是为娃娃服务，让娃娃在3年之后甚至以后更长的时间里，有一个满意的成绩，有一个健康体魄、积极向上的精神面貌！

三、班级现状及规划

下面我就班上具体情况和大家交流一下， 班级人员组成（）

学生的来源：6月25号举行的第一次考试，已经是全市招生的尾声了，客观地说，

2

我们的学生并不是全区最优秀的，主流成绩是属于中等和中等偏上，所以我们要正确认识我们的孩子。有些家长不要被孩子的表面所迷惑。只有正确认识了孩子的现状，才能找到更好的方法和途径去弥补他们的不足。

到今天为止，学生到校刚好一个月了，周四我们进行了第一次月考，（调成绩） 其中月考中表现较好的同学有：„„

这只是一个形式，但也是一种激励。我们的目的是为了让孩子变得更好。成绩不能代表一切，但是也能从侧面说明某些问题。刚开学不久，上课的内容也相对简单，老师上课更是边上边补边等。同样的老师在上课，为什么学习效果差距那么大，这就跟娃娃的基础、学习习惯有关，娃娃的习惯好坏主要就是跟家庭教育有关、跟家长的对孩子的日积月累的要求有关。有什么家长带什么孩子，什么班主任带什么学生，这也从侧面反应了你们在娃娃小学的时候对孩子的监管上存在一定的问题。亡羊补牢，为时未晚，从现在起，我们必须加强对孩子的监管。把孩子的教育问题，放在你家庭事务的首要位置。

下面我们主要从几个方面介绍我班学生近一个月存在的主要问题，看你的孩子是否存在以下问题。我们要首先要正视娃娃的问题，才能帮助娃娃改正坏习惯并得到提高。

生活习惯：1、懒（做劳动溜边、不爱洗脚洗脸、起床动作拖沓、上放学不带书本、回家回寝室没有看书的习惯）没有时间观念！缺乏纪律意识；

2、上放学路上、上下楼梯推搡、追逐打闹。

3、好吃零食，下午放学围着校外小卖部转，下午放学后走读生不回家吃饭，在校外闲逛或者以零食当饭吃、吃泡面； 4、乱花钱，习惯性向同学借钱；

5、基本生活能力差，不会做简单的劳动、不会叠被子。

1、严格要求孩子，准时起床睡觉！准时准点上放学，不溺爱孩子，不帮助娃娃撒谎；（疼孩子要疼在心里，不是疼在行动上。不要特意地去纵容。） 2、一定要给孩子准备早餐。适当地为孩子准备水果牛奶，以主食为主。 请家长加强对走读生午餐、晚餐时间的监管。中午时间充裕，鼓励学生回家吃饭，在家睡个午觉，好好休息，下午2:00才允许进校。预估好上放学时间，做好安排计划，掌握孩子的行踪。

3、下午放学时间较短，鼓励走读生在校吃晚餐。（解释）

3

4、控制好孩子的零钱。帮助孩子养成计划用钱的习惯；切忌“饱三天饿三天”的用钱方式。（对用钱很快、小学有撒谎经历的人，学校收费要向班主任核实。）

家长在给零花钱之前应该先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后按需“发放”。通过这种办法让孩子及早养成计划用钱及理财的习惯，引导孩子将零花钱用在该用的地方。

4、鼓励孩子适当劳动，（最好每周回家做一次家务）体会父母赚钱的辛苦。 5、住校生放月假的时候要把床上用品拿回家清洗一次，平时多备几双鞋袜，及时更换清洗。

行为习惯：1、首先是手机，才开学很多学生带手机到校来，在休息空闲时间或就寝的时候玩手机；

2、到网吧上网，打游戏、沉迷网络，课后休息时间总是以此成为讨论的话题，影响学习；

3、串班、结交社会青年，以致打架斗殴； 4、红线：上网和打架斗殴！(底线、不可原谅！) 5、不懂礼貌、特别是对家长说话态度强硬、爱顶嘴。

希望家长配合：1、严禁给孩子买通讯工具，通讯工具和电脑一样，容易使孩子上瘾，不可收拾，容易交问题朋友；（浪费时间、精力、上网、耍游戏、垃圾信息影响身心）

2、加强对孩子放午学、晚学、及周六周末情况的监管，留意孩子的行踪，避免孩子在老师监管的空档期溜出去上网或与社会青年厮混；

3、多和孩子沟通，留意孩子的结交对象，强化孩子的法纪观念，杜绝拉帮结派恐吓同学，甚至大打出手的情况出现。一经发现，学校从严处理。

（初中生不会意识事情严重性、好面子、出手不知轻重、没有自我保护能力、打架后果不堪设想。）

4、孩子爱顶嘴的习惯，往往和家庭环境有关系。没有人正确引导，去严格地纠正！（解释、避免家长对号入座）

学习习惯：1、对学习没有计划，上课注意力不集中，爱搞小动作；厌学、学习被动，没有意识到学习的重要性。

2、作业态度不端正，“赶”而不“做”，匆忙完成，质量不高，

4

表现为：书写潦草、不抄题、不检查、甚至没有按时完成。 导致：答非所问、答题不完整、知识没有得到及时巩固。

3、收假或次日赶作业现象存在。

4、家长不重视，对孩子的作业监督不到位。 需要家长配合：

1、家长平时也要配合老师向孩子反复强调学习的重要性，并监督孩子在家

里面的对学习的态度。（回家是看电视、上网、耍游戏„„）

2、作业：走读生的家长，必须每天抽出时间监督孩子的家庭作业完成情况，

并检查签字。（注明完成时间、具体情况、建议）

3、所有学生放假回家的作业，也必须签字。（不需要过多的辅导、但要求一

定要认真地监督，把孩子的学习放在家庭的重要位置上来。） 4、放假回家，可以适当地让孩子放松，但是一定要保持好的学习习惯，做

到放松不放纵。

好习惯的养成很难，但破坏很容易!不能一收假，就破坏了在学校养成的习惯。

5、家庭有能力，可以适当地给娃娃寻求一些途径，弥补他的成绩上的不足。 （成绩起来、各方面都有自信、懂得约束自己了！觉得自己是优秀的人了！） 三、 初中小学的差别

1、生理发育十分迅速，心理发育相对缓慢，处于从幼稚向成熟发展的过渡期。

1）、发现孩子的亮点、特长，并加以培养；

（多和学生交流、分析初二的心理：成人定位、认为家长没有能力指导他，不再尊重家长、自负、为什么家长讲10句话抵不了老师1句话。要懂得放手也要懂得掌握孩子的信息。家长要和学生坦诚相待。）

2）、教育以孩子为目的，不以自己为目的；

控制对孩子的支配欲，尊重孩子意见，多说：你自己决定！ 2、科目多、内容多、难度大、要求高、作业量大。

1、中考改革：（提出一些科目的重要性）

想考好学校，必须每科齐头并进！才会有更好的发展。 2、小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。

5

根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

（2）初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。

一般来说，经过初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级，随着学习内容的加深，物理等自然科学课程相继开设，对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现得越来越突出，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。

（3）学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。

学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。

2、 请您配合的工作有： 1、 2、 3、

作息时间

严禁家长给孩子买通讯工作 控制好孩子的零用钱

有些同学已对花钱存在一种错误心理：这些同学认为花钱多，在班上就有地位，因此为了得到那种“地位”，他们开始大手大脚花钱来笼络同学。孩子的这种行为慢慢会让他们形成“钱就是一切”的错误认识，养成不正确的价值观，继而对孩子以后的人生产生不利影响。家长应教育孩子“钱不是万能的，劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，只有拥有了这些才能拥有幸福”

部分同学认为父母赚钱不辛苦或者没有想过父母赚钱辛不辛苦。家长要让孩子体会到赚钱的艰辛，家长可利用寒、暑假等时间鼓励孩子劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，让孩子领悟到书本上没有的道理，用零花钱时自然会多想一想。

此外，家长在给零花钱之前应该先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后按需“发放”。通过这种办法让孩子及早养成计划用钱及理财的习惯，引导孩子将零花钱用在该用的地方。

6

4、 5、

始终关心孩子，做好孩子的表率

与我们坦诚相待、保持一致、形成教育的合力

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

老师也是普通人，可能也有和大家意见相左或做得不足的地方。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

没有总是成功的教育模式，教育的经验只有借鉴、没有模仿，孩子的心理发展本来就是复杂的过程，但关键是保持孩子健康的心理，保持孩子学习的愿望。

7