塾查 Ｎｏ．７ ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ Ｊｕｌｙ 试析机械基础教学中存在的问题及其对策 倪燕萍 摘要：机械基础教学工作对于机械制造业的发展具有重要作用，做好机械基础教学工作具有重要的意义。本文论述并分析了当前 在机械基础教学工作中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。 关键词：机械基础教学问题及对策 中图分类号：Ｇ７１８．１ 文献标识码：Ｃ 随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，机械制造 的内容不再只是局限于简单的机械加工，而是扩展到了集电子、 机械等多种学科多种技术为一体的多元化技术学科。为了适应 时代的发展和社会的要求，加强职业技术教育中的机械技术学 习，做好机械基础教学工作十分重要。当前，职业技术教育的机 械基础教学中仍然存在着一些问题，解决好这些问题，对于提高 机械技术教育水平有十分重要的意义。 １机械基础教学中存在的问题 当前，机械基础教学中主要存在着教学内容与社会发展需求 脱节、教学方式欠妥、学生学习主动性差、教学设施和教学环境相 对陈旧等问题。 １．１机械基础教学课程的内容与社会发展需求相脱节 现代社会发展的速度正在不断加快，可谓１３新月异，但是目 前职业技术教育中对机械基础教学的课堂内容仍然处于落后的 水平，与实际情况已经有了脱节的现象。 机械基础教学课程中 落后的设计方案、传统的知识结构以及陈旧的计算公式，已经不 能满足现代社会发展的需求。 １．２教学方式上存在的问题 教师在教学过程中过于主观，按照自己的自我认知进行教 学，由于书本上的知识较为抽象，需要具有丰富经验的教师经过 分析讲解使抽象的知识转化为更加具体的知识，从而被学生接受 并吸收。 但是教师的教学水平和经验难免参差不齐，在教学过 程中又难免依照自己的主观认知进行教学，忽视了学生的接受程 度，这样在教学中就出现“一言堂”的情况，老师讲自己的，学生则 学得一知半解，甚至不知所云。发生这种情况的根源在于教师不 能清楚地体会到初学者在接触新知识的过程中可能会产生的误 读，教师以自己主观上的认知为导向来进行教学，反而忽视了学 生在学习可能遇到的种种客观实际情况。 １．３学生学习主动性不高 在教学过程中缺乏与学生的互动，不能获得学生学习情况的 反馈，使课堂的学习气氛压抑而沉闷，就会给学生精神上也带来 定的压力，从而影响到学生的学习积极性。通常在技工学校学 习的学生，学习成绩较一般，对于机械类的专业课程里涉及到的 相关技术原理的理解能力相对较弱，学习难度也相对较大，因此 通常对学习缺乏信心，也容易慢慢对学习失去兴趣，从而也影响 到学习的主动性、积极性和进取心。” １．４教学设施及教学环境相对陈旧 在技工学校中，部分学校迫于经济上的窘境，实验器材相对 短缺，导致很多相关的实验课程无法正常开课，使学生缺少了通 过实践加深学习认知的条件，影响了学习的效果。由于机械基础 知识的学习需要不仅要充分地调动学生的思维能力，还要能够充 分调动学生的动手能力，并且将理论知识和实践活动进行有机的 结合，因此，缺乏完善的教学条件，不能对学生所学知识进行有效 巩固，对于学生机械基础知识的质量和效率有着直接的影响。 ２对于机械基础教学中存在问题的对策 针对当前机械基础教学存在的问题，需要从以下几个方面进 一过在行业内的交流和讨论，了解当前行业发展动态及社会需求， 根据实际情况删减或修改机械基础教学的相关教材，并且及时地 增加新的教学内容，从而明确机械基础教学课程的内容，保证机 械基础教学的课程内容不与社会需求相脱节。 ２．２提高教师教育水平，改进教学方式 提高机械基础教学教师的教育水平，改进机械基础教学 式，是提高机械基础教学效果最直接有效的途径。为了达到这一 目的，机械基础教学人员有必要进行定期的交流和探讨，互相交 流经验。在教学过程中，避免再采用主观的单方面教学方式，应 当增强与学生之间的互动交流，从学生的反馈中了解学生的接受 程度，因材施教，从而有效提高课堂教育的质量。 ２３营造积极良好的学习氛围，提高学生的学习主动性 针对机械基础教学的枯燥性，采用情景教学的方式，能够有 效地营造利于机械基础教学的良好氛围。在机械基础教学的过 程中，教师可以通过视图和实物的演示，表现出机械工作进行时 的情景，这种营造出来的教学氛围能够使学生对机械基础知识有 直观的感受和了解。同时通过这种生动的教学方式，也能够有效 地提高学生的学习积极性，增强学生的学习主动性，提高学生对 机械基础知识的学习效率。 ２．４完善机械基础教学环境及设施 完善机械基础教学环境及设施，主要包括在课堂上安装新型 机械教学模型、多媒体硬件设施以及实践基地的建设。完善的机 械基础教学环境及设施是提高学生对机械基础知识学习效率的 有力保障，能够有效地消除机械基础教学的枯燥性，还能增强学 生对机械基础知识的理解。 此外，学校有必要建设相应的实践 基地，让学生能够有机会及时将课堂上学习到的机械基础理论知 识应到实际操作中，这样不但巩固并加深了学生对机械基础知识 的掌握，更提高了学生的实践动手能力，使学生更能符合现代社 会的需求。 ３结束语 随着社会经济建设的不断发展，以及科学技术的不断进步， 社会对于机械制造行业的技术人才相应地提出了更高更严格的 要求。为此，职业技术教育体系中对于加强机械基础教学＿Ｌ作， 提高教学水平、教学质量，培养出更高水平、更高素质的机械制造 业技术人才，对于社会发展和技术进步具有重要的意义。为了保 证机械基础教学的质量与效率，还需要对机械基础教学过程中的 问题和经验进行不断地总结和研究，从而保证并促进我国机械制 造业的快速发展。 参考文献： 【１１李静．机械基础教育改革探讨Ｕ］＿中国论文网学科教育，２０１０，（２）： １２—１３． ［２】卢向艮职高机械基础课程教学改革探讨卟教研教改，２０１１， （１０）：３０—３１． 行改进。 【３】何小萍．职业高中机械基础教学中创造思维的培养卟百度教 育专栏，２０１２，（２）：２３—２４． 【４１黄巍．职业高中机械基础教学探讨ｕｌｌ科学大众，２０１２，（４）：２７～２８ 作者简介：倪燕萍（１９６５一），女，汉族，浙江舟山人，本科，讲师，主 要研究方向为理论教学，舟山市技３－学校，浙江舟山３１６００（） ２．１及时更新并完善机械基础教学课程的内容 为了保证机械基础教学课程的内容能够符合社会发展的要 求，必须及时有效地根据社会发展需求，对机械基础教学课程的 内容进行更新。为了达到这一目的，机械基础教学人员以及机械 基础教学课程内容的编写人员应该定期进行相关行业的讨论，通 一９５—
