作者：康平[1,2] 衣文玉[2] 杨涛[3] 李世明[4]
作者机构：[1]鲁东大学体育学院,山东烟台264039 [2]烟台市芝罘区辅读学校,山东烟台264000 [3]烟台市莱山区烟台大学附属中学,山东烟台264003 [4]鲁东大学科学技术处,山东烟台264039
出版物刊名：当代体育科技 页码：66-67页
年卷期：2015年 第13期
主题词：低年级智障学生 注意力训练 评价方法 活动设计
摘要：在培智学校,低年级智障学生的感知觉统合训练对于智障学生的智力康复有着至关重要的作用,而注意力训练是感统康复教学中的重点。以感知觉统合为理论基础,对智障学生进行康复训练与研究,针对学生不同的缺陷选择相对应的器材来矫正康复,防止学生的感觉统合功能退化,在康复阶段,经过一段时间的教学后,需要评估人员对前一阶段的训练成果进行评价,从而进行目标调整,以便达到更好的康复效果。该文拟从感知觉注意力的训练来进行活动设计,从而提高智障学生的智力水平。
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