浅谈大学课堂思政教育的重要性和必要性

浅谈大学课堂思政教育的重要性和必要性

作者：吕游 赵其祥

来源：《教育教学论坛》2020年第39期

[摘 要] 随着中国发展处于历史新时期，中国的教育特别是高等教育凸显现出诸多问题。国家提出了新时期中国社会主义教育的核心：坚持立德树人为中心，把思想政治工作贯穿高等教育教学全过程。大学教育作为教育系统的最高层次，关乎国家未来发展和中华民族的伟大复兴，更应该重视思政教育的重要性。该论文从本科教学和国家发展的实际出发剖析大学课堂思政教育的重要性和必要性，并针对电子信息类本科教学过程如何中进行课堂思政教育给出了建议。

[关键词] 科研;高校教师;教学

[基金项目] 2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“科研对《电磁场》课程教学及创新型人才培养的促进作用研究”（2019JGA165）;2015年度广西学位与研究生教育改革课题“基于协同创新环境的电子信息类研究生培养模式研究”（JGY2015069）

[作者简介] 吕 游（1987—），女，湖南衡阳人，理学硕士，助理实验师，研究方向为量子物理;赵其祥（1987—），男，四川达州人，讲师，研究方向为太赫兹技术。

[中图分类号] G1 ; ;[文献标识码] A ; ;[文章编号] 1674-9324（2020）39-0038-02 ; ;[收稿日期] 2019-12-25

*总在全国教育工作会议上为我国高等教育新发展指明了方向，他指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1-5]。大学课堂导入思想政治教育不仅能够提高教师自身思想道德素质修养，净化教师队伍，更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任，而且还能不断培养大学生正确的价值观、人生观，使他们思想上时刻与国家发展和社会进步保持高度一致，更好地承担着建设具有中国特色的社会主义职责，实现中华民族的伟大复兴。作为电子信息类高校，在校大学生和教师更多关注的是科技类知识教育，文史类、思想类知识的教育相对薄弱，而且毕业的学生和高校教师很有可能从事关乎、社会稳定的高科技行业，思政教育就显得更加必要和重要。本论文从本科教学实际出发讨论了大学课堂思政教育的重要性和必要性，并自身说明电子信息类本科课堂如何有效进行思政教育。

一、思政教育符合国家发展的需求

教育的本质就是意识形态的培养，所以教育本身具有政治性。教育应该符合国家发展的需求，中国作为社会主义国家，独特的历史、文化和国情都决定了我国必须走自己的高等教育发展道路。而当今随着互联网的发展和国际交流的不断深入，西方文化逐渐进入中国。部分国人受到西方文化的影响，十分向往西方文明，认为西方的政治制度是最民主的和最开明的，他们时常在网上发布攻讦中国的政治，歪曲中国党历史，丑化民族英雄，将侵略者奉为英雄等危害国家稳定和民族团结的评论。学生作为国家发展的未

来掌舵人，如果他们的思想不过硬，很容易受到网络上糟粕文化的影响，进而改变对国家和中国党的看法，思想上不能与国家的发展方向保持高度一致，那么中国未来的发展势必偏离正确的轨道。因此，从国家发展的长远来看，加强大学课堂思政教育势在必行，思政教育符合国家发展的需求。

二、思政教育能够强化教师队伍

教师作为人类灵魂的工程师，担负着教书育人的神圣使命。作为传道者，应该先明道，信道，即教师的一言一行都是学生学习的标杆。作为高校教师，首先应该是党和国家的忠实拥护者。随着中国经济的飞速发展，高校教师的经济收入不断增加，部分教师为了获得更多项目和资金支持，不惜学术造假，走后门，拉关系，而不注重脚踏实地做学问，搞研究，同时学术圈也出现了学术浮躁，名利心太重等现象。这些问题都会直接影响我国高等教育的质量，影响国家的发展。而且随着高校规模的不断扩大，教师队伍素质参差不齐，如果教师队伍里面出现了思想道德低下者，将错误的思想或观点传递给学生，大学生对知识的甄别能力有限，将错误观点全盘接受并传播开来，影响周围同学，这样会造成严重影响。因此，通过大学课堂引入思政教育，教师和学生一起学习与本课程相关的思政内容，学习先进思想文化。老师在这个过程中也会逐步认识自身的不足，提升了自身育德意识和育人能力。在学校作者承担微波通信技术这门课程，涉及微波和卫星通信技术内容，在授课过程中我会主动引入中美之间关于5G通信的战争，美国为了遏制我国5G技术的发展，联合其他西方国家对我国进行技术封锁，制裁华为、中兴等5G技术突出的公司。不仅让同学们认识到我国所处的国际政治环境恶劣，以美国为首的西方国家不希望中国强大，我在讲解这些内容时，也深深感受到高校教师应该搞好科研、踏踏实实做学问，为国家的发展贡献力量;在讲到卫星通信内容时会补充我国北斗导航卫星的发展，我

自己也知道了北斗系统的某些技术指标要优于美国的导航系统，我为国家的发展感到高兴，认识到了国家在中国党的领导下，综合实力得到了迅速的发展，作为，应该坚决拥护党的领导，实现中华民族的伟大复兴。可以看出，课堂思政教育能够提高教师思想素质，强化教師队伍。

三、思政教育能够发挥学生的主体作用

当代大学生基本都出生于本世纪初，此时国家的经济已经有了飞速的发展，居民的生活水平得到了极大提高，他们在义务教育阶段，得到了来自家庭和社会最好的呵护和照顾，思想纯真。进入大学后，离开了家长的监督和照顾，大学宽松、自由的生活很容易让他们迷失自己，沉溺于游戏，逐步丧失学习的目标和动力，而且他们可以自由接触网络，不免会受到网络糟粕文化和西方外来文化的影响，原本纯真的思想容易受到扭曲，产生有违国家法规的想法。如果此时缺乏正确引导，将可能毁了他们一生或让他们走太多弯路，这对国家、对社会都将是危害，对学生自己则可能影响一生的发展和生活。在微波通信技术课堂上与学生交流时我也发现部分学生进入大学受到网络游戏的影响，不能合理安排时间，导致大一、大二期间基础课挂科较多，进而影响了专业课的学习，同时发现他们也能认识到自己的问题，也想认真学习。所以，在大学生课堂上引入思政教育，给他们介绍专业发展过程中的人物奋斗事迹和创新精神，时刻给他们提个醒，鼓励他们，这样不仅可以帮助学生及时找回自我，确定学习目标，建立正确的人生观和世界观，而且在正确学习目标的引导下，学生会自主进行学习，自主探索研究新知识，完善知识结构，提升综合能力。

四、结论

思政教育不仅能够强化教师队伍，而且还能够发挥学生主体作用，提高我国高等教育质量，关乎国家发展和社会进步。作为高校教师，更应该注重思政教育的重要性和必要性，在大学课堂中正确引入思政教育，培养学生正确的人生观和世界观。

参考文献

[1]吴丽娜.高职院校思政课与专业课建设对接途径研究[J].世纪桥，2013（5）.

[2]窦新顺，董彦菊，韩建伟.高职院校女大学生思想政治教育有效性研究—以《思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].学周刊，2013（31）.

[3]王菊芳.我国高职思政课实践教学中存在的问题与对策[J].四川职业技术学院学报，2010（2）.

[4]梁茵.智慧教学工具在高职思政课应用的问题和对策思考[J].教育现代化，2018（15）.

[5]刘晓音，蒋晓云.构建高职院校思政课实践教学体系的研究[J].教育与职业，2014（36）.