《生于忧患死于安乐》对比阅读

《生于忧患，死于安乐》 一、【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 ——《生于忧患，死于安乐 》 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?” ——《治民》

【注释】①炀(yáng)帝：杨广，隋朝的皇帝。 ②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 1、用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处）（1分） 入 则 无 法 家 拂 士

2、解释下列句子中的加点字（4分） （1）人恒过，然后能改 （ ） （2）入则无法家拂士（ ） ．．（3）征求无已 （ ） （4）百姓不堪 （ ） ．．

3、翻译（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。 译文：

（2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 译文 ：

4、《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。（4分）

5、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)。（2分）

二、(甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《生于忧患，死于安乐》

(乙)兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也!爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

——刘元卿《猱》

【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。 1.解释下列句中加点的词。(2分)

①必先苦其心志 苦 ②久而虎脑空，痛发，迹猱 迹 ③辄使猱爬搔之 辄 ④猱则已走避高木 则 2.翻译下面的语句。(2分)

余偶有所获，腥不敢私，以献左右。

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3.甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么?(2分)

4.两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。(2分) 答案：

三、甲］人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》） ［乙］郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）

1、解释句中加粗的词。（2分）

①入则无法家拂士 则： ②郑之鄙人学为盖 鄙： 2、翻译文中划线的句子。（6分） ① 人恒过，然后能改。 译：

② 旱斯具舟，热斯具裘。译：

3、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分） 答：甲文的主要观点： 乙文的主要观点： 共同特点： 四、阅读下面的文言文，完成9—15题。（14分）

[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》）

[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。

（选自《齐东野语》）

注：①血指：伤指 ②刳（kū）取：割取 ③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡 1、解释句子的加点词（4分）

（1）征于色，发于声，而后喻 ： （2）入则无法家拂士： （3）江南蟹雄，螯能敌虎： （4）悉可俯拾 ： 11、翻译文中画线的句子：（4分） （1）人恒过，然后能改。

译文： （ （2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。 译文：

12、甲、乙两文的主要观点是什么？（4分） 甲文的主要观点： ；

乙文的主要观点可概括为： 。

13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？ _____________________________（2分）

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参：

一、1、入 /则无法家拂士2、（4分）（1）犯过失， （2）同“弼”，辅弼， （3）停止 （4）忍受，能支持3、（4分）（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。4、是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。（1+3=4分）、5、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。（2分）

二、1.答案：①使……痛 苦;②就;③追寻踪迹;④却。

评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。2.答案：我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食(或美食)不敢私自享用，把它献给您。

评分：大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。意思对即可。3.答案：甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强;乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。4.答案示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法(或通过举例和道理论证)，乙文运用借事寓理的写法(或通过讲述寓言故事的方法)。 评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。 三、答案：1、同“弼”，辅佐 边境 2、 一个人常犯错误，然后才能改正。 天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 3、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志 四、1、（1）明白、知晓；（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全2、（1）一个必然会犯错误，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。3、甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：趋炎附势者没有没好下场4、卒章显志。

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