高等职业院校人才培养工作评估专业剖析要点

（专业汇报评价参考指标）

剖析 指标 关键剖析 要素 要点说明 1. 专业定位 1.2 专业建设专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案规划与实施 具体，措施得力；能辐射带动相关专业发展 有较高水平的专业带头人、专业骨干教师；专人教师队伍数量足够、结构合理；积极引进行业企业一线技术、管理2.1 教学团队人员和能工巧匠作为兼职教师以各种形式到校授课，并注结构 重对他们教学能力的培训，逐步加大实践技能课程行业企业兼职教师的上课比例。 1.1 专业设置专业名称规范、科学；专业设置的针对性、灵活性、适应与定位 性；人才培养目标明确，知识、能力、素质结构合理。 2. 教学团队2.2 教学团队专任教师技能水平提高及具有企业生产一线工作经历；专建设 素质与水平 职实训指导教师具有职业资格证书和企业工作经历。 “双师”结构的专业教学团队建设规划；提高专任教师的2.3 教学团队综合职业素养与实践教学能力的、措施；兼职教师队建设 伍建设的规划和措施。 3.1 教学管理教学管理制度完备、教学基本文件齐备、教学档案规范；与质量监控 多元化质量监控制度建设完善、机制运行与效果良好。 3.教学改革与管理 3.2 产学研结形成校企合作、工学结合的长效机制，成果丰富，效果好。 合 3.3 教学科研教学科研有规划、有落实；各级教研队伍教改课题及成果；结果 精品课程建设及成果；科研项目及成果。 3.4经费投入 日常教学经费能保证正常教学；每年投入足够的专业建设专项经费，满足专业建设的需要。 4.1课程体系依据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的与教学内容改职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；重视优质革 核心课程建设；将职业资格证书纳入专业人才培养方案。 1.能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法；有4.专针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习业及等教学模式；教学手段灵活多样，运用现代教育技术和虚课程4.2教学方法拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟建设 与手段改革 项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效；考核方式灵活、恰当。 2.网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。

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4.3教材与图书资料 5.1顶岗实习 5.2实践教学课程体系设计 5.3教学管理 5. 实践教学 5.4实践教学条件 5.5双证书获取 1.积极选用新版教材，确保高质量教材进课堂。 2.与行业企业共同开发实训教材和体现“工学结合”的校本教材。 3.建设和利用优质教学资源和网络信息资源。教学参考资料丰富，课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。 建立了顶岗实习管理制度，顶岗实习覆盖率高；顶岗实习时间原则上不少于半年。 实践教学作为专业教学的重要核心环节，纳入课程体系的整体设置中，理论教学应与实训、实习密切联系，实践类课时占总教学时间的50%以上；行业、企业参与教学方案设计。 校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善；安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。 1.校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排，实践教学经费有保障；行业、企业参与实践教学条件建设。 2.校内实训基地方面，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训；校内生产性实训基地能够满足课程生产性实训或仿真实训的需要，设备、设施利用率高；管理制度完善、经费有保障、运行正常； 3.校外实训基地方面，与校内实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，为课程的实践教学提供真实的工程环境，能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要；能够满足学生顶岗实习需要。 有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80％以上。 1.依据现代高职教育理念和本专业就业市场对人才的能力素质要求，以及人才发展需要，大胆改革、创新人才培养模式，总结经验并提炼成理论； 7. 2.教学模式改革要符合“校企合作、工学结合”的改革指导思想，能够彰人才显“做中学，做中教”的高职教育教学改革特点。重视教学过程的实践性、培养开放性和职业性，推动理论与实践一体化教学改革； 模式3.重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任改革 务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 4.合作企业或社会用人单位参与专业建设。 2

8. 职业素质培养 重视学生的职业道德教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；注重培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 9.1生源 招生第一志愿上线率及新生报到率高 就业率及就业质量高；近两年用人单位对毕业生综合评价9. 9.2就业 的称职和优良率高； 社会9.3 社会服务 社会技能培训、服务等开展良好，社会回报高。 评价 9.4职业技能积极参加各类技能竞赛，成绩优异。 大赛 10.专业从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教特色学方法、师资队伍、社会服务等方面体现出本专业办学特色，并善于总结、或创加以提炼和培育。 新 3