勇攀高峰
（教科版小学六年级语文下册1课第一课时）
课型：新授课 执教人：磁涧镇礼河小学 高利平
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识并正确书写本课生字。
2、理解课文内容，体会邓亚萍在乒乓球事业中的成长历程以及她自强不息、敢打敢拼的可贵精神。
3、在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。
教学重点：
1、能够联系课文内容，理解文中描写邓亚萍两次受挫给自己留下的深刻印象以及感悟。
2、感受邓亚萍刻苦训练勇攀高峰的斗志和所取得的成绩。
教学过程：
一、直接导入：
读课题，说一说“勇攀高峰”的意思。
读完课题后你最想提出哪些问题？(学生提问，师生进行筛选，留下需要解决的有价值的问题。)
二、带问题读课文
1、自己借助工具书解决生字词的读音。
2、同桌交流刚才所提的问题。
3、围绕这些问题，自由读课文，选择你最喜欢的自然段美美地读上几遍，细细品味。
4、交流喜欢的自然段，说说你喜欢的理由。
三、品读课文
★第一、二、三自然段：
1、 课件出示第一、二段文字。联系上下文理解“晴天霹雳” “撕心裂肺”。
①体会邓亚萍受挫后的打击和心情。（小组内交流）
②你能把这种感觉读出来吗？自告奋勇站起来感情朗读。
2、 自读第三自然段邓亚萍悟出的道理。体会这两次刻骨铭心的挫折给她的教训和她身上的那种不认输的精神。
★重点读第四自然段
1、交流喜欢的理由。
2、体会字里行间邓亚萍所付出的艰辛和心酸。
3、自读
4、 齐读
5、个别读
★第五至十一自然段。
过渡：终于，邓亚萍用她那股被挫折磨炼的韧劲和自信，英姿飒爽地登上了与世界高手对抗的大舞台。
1、 快速浏览这几自然段，体会她勇攀高峰的精神，还有力挽狂澜夺冠的女性魅力。
2、 班内交流：邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神。
①读出这几种精神的可贵。
②通过邓亚萍在领奖台上那种胜利的喜悦和背后苦练的心酸的对比，体会“一分耕耘，一分收获”的道理。
★自读最后两自然段
体会萨马兰奇专程为她颁奖的重大意义。（她身上那种绝不服输、顽强拼搏的精神。）
四、课堂小结
我们要向邓亚萍学习那种体育精神、奥运精神和自强不息的中国精神。同学们，努力吧，为着你的理想！
五、作业布置
有感情地朗读第三、四自然段。
附：板书：
勇攀高峰
两次受挫 刻苦训练
力挽狂澜 勇攀高峰 邓亚萍精神
绝不服输 女队夺冠
顽强拼搏
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