成绩差校长被约谈人表态内容

成绩差校长被约谈人表态内容

我校作为一所老牌中学，在三月份的抽考中英语成绩落后，作为****中学一员，我们感到深深的耻辱。痛定思痛，我们作了深刻的检讨。出现这种情况，我认为主要有以下几个方面的原因:

一、初二级老师调整大，学生受波动影响。XX年秋季学期开学上课一段时间，罗xx老师才调走，影响了我们安排老师的计划，更严重的是高中部郑xx老师在10月份因不慎骑自行车摔断了大腿，无法上课，我们不得不把本来安排上初二的邓丽华老师调上高中的课程，原先的初中的老师就很缺乏，在这种情况下不得不把初二的九个班压缩成八个班。学科老师也做了相应的调整，这样学生也受到了比较大的影响。十月底，xx师院安排实习老师到我校顶岗实习，也刚好是顶初二两个班的课，这样更加影响了初二班学生的学习情绪。

二、我们是一所高完中，为了适应我校高中的招生计划，我们初中部也编有快慢班，学习尖子已集中到尖子班，普通班的学生整体素质、基础就比较差。也是为了高中招生需要，初二级这届学生初一时放开招生，结果招到的生源质量比较低。

三、我们初中部的老师缺乏危机意识。长期以来，我校中考或其他考试，往往在县上排名都不错，各科获奖的老师也不少。慢慢地，少部分老师就放松了思想，教学工作中出现了松懈现象，造成了个别班某些科目成绩整体比较差。

四、我们的教学管理的力度不够。初二级班级学生变动大，而我们的教学领导却未能及时深入指导班主任工作，对初二级的科任老师的教学管理不严，课堂听课不够多，未能及时发现存在的问题，对学生的班风管理还不到位，造成初二级学生的学风纪律比较差。

为了改变我校初中的落后面貌，我们计划下个阶段做以下整改。

一、首先，教学领导加强对科任老师教学工作的监督和指导，深入课堂听课，及时做好老师的教学指导工作，提高课堂教学的有效性;了解学生的思想动态，及时做好学生的思想稳定工作。

二、及时召开初中科任老师会议，分析总结抽考中出现的问题，具体查找原因。提高老师们的危机意识，增强老师们工作的责任感。对老师们的教学工作提出明确的要求。

三、加强对班主任的培训，提高他们的班级管理能力，尽快改变初二级学生不良的学风纪律现象。

四、加强对初二级学生的学法指导，提高他们的学习兴趣。