作者机构： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062出版物刊名： 中国教育学刊页码： 38-41页年卷期： 2012年 第4期
主题词： 基础教育改革;学校改进;大中小学伙伴合作
摘要：在大中小学合作改进学校教育过程中,为保障改进效果,充分发挥双方主体性,形成优势互补,双方应建立一种平等对话的伙伴关系。具体来说,在学校改进过程中,合作双方需要做到以下几点：一是深入理解和把握教育实践的多维性、整合性、紧迫性等复杂性特征;二是共同澄清和展望教育、学校改进以及自身发展的愿景,立足现状,共谋策略,共求发展;三是努力探究和反思教育实践中习焉不察的惯习,突破改进的阻力;四是共同寻求恰当的思维方式,如主动介入、关系思维和公共理性等。
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