小学体育课障碍跑教学设计

小学体育课障碍跑教学设计 教学设计： 教学 内容 1、障碍跑 2、游戏：动物王国运动会 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 教学 2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 目标 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 录音机1台 头饰41个 盒子4个 小黑板4块 器材 救生圈4个 大体操垫4床 路标8个 栏架4个 过程 情 境 内容 学生活动 教师活动 课教学内容 1、师生问好 组织队形与要求 时间 强度 1 小 一、常规教学 1、学生站成四列横队 1、教师用语言导入本学生站四列横队 1页

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导 2、提出本课要求 入 阶 2、跟老师一起做动 物模仿活动：兔子 段 二、准备活动 1、教师情景导入，语 言引导，带领学生 1、引入故事情境 跳、猴子爬、青蛙跳、 一起进行模仿练习 要求： 2、慢跑——动物小熊走、袋鼠跳，大 2、教师带领学生一起1、活而不乱 模仿练习 做热身操 灰狼爬、小松鼠跑、 2、精力集中，认3、热身操 真听、看； 老鹰飞； 5 3、配合音乐做热身 运动 3、教导有方、模仿形象 4、模仿时注意安全 情 境 1、跨（小溪） 1、游戏：食物大搜 1、创设情景，让“小组织：分小组同时22 中 动物”循环练习本领， 练习。 索 2、教师巡视并引导2页

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展 2、小组长带领组员 评议 自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进 1 跨 4 绕 2 钻 3 爬 开 2、钻（山洞） 到指定场地进行自 阶 由练习——单项练 段 3、爬（高山） 习 3、小组逐一请生展 要求：1、积极练习，积极评价，注意安全 2、小组长负责本组纪律 4、绕（树林） 示——他生点评— —师评 4、分组轮换练习 过程 内容 学生活动 教师活动 组织队形与要求 时间 强度 情 游戏： 境 《动物王国运动会》 2、了解比赛的方法2、强调比赛方法及规拓 分小组进行 1、学生既是参与者，1、教师创设情景引出组织： 又是评价者。 比赛； 大 7 3页

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展 阶 段 及规则； 则； 3、积极参与比赛、灵3、组织比赛并为学生活运用技术、团结合作加油 竞争。 4、延伸部分：语言引 导 规则： 1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手； 2、每位同学都要绕过路标。 情 1、情景结束：吃1、学生分发糖果 1、教师创设情景引出组织：四列横队 糖果 活动内容： 境 2、自评、互评、小组 2、归纳评价 评相结合。 2、安排学生分发糖果 舒 3、宣布下课 缓 4、收拾器材 阶 3、引导学生小结评价； 4 小 4、归纳评价。 4页

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段 （ 课 后 延 伸 ） 5、课堂延伸：德育教 育 要求： 1、动作柔和、舒展、大方； 2、身心放松； 3、归纳评价以发现优点为主

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