学历提升培训方案

兴仁县第十一小学“十二五”继续教育

教师学历培训和提升

实

施

方

案

兴仁县第十一小学

2011年9月

兴仁县第十一小学“十二五”继续教育

教师学历培训和提升

实施方案

按照国家、省、市、县《中长期教育改革与发展规划纲要》的总体规划和要求，为进一步提升我校小学教师学历层次，全面提高我校小学教师队伍质量和水平，根据上级对农村小学教师学历培训及提升要求，特制定本方案。

一、学历提升目标

全面推进全校教师教育创新，构建职前职后教育与远程教育相互沟通、学历教育与非学历教育并举的现代教师教育体系，促进教师终身学习和专业发展，学历进修在兼顾专科的基础上以本科层次为重点。通过多种方式、多种途径的学历培训，促进我校教师学历层次不断提升。到2015年，力争使我校教师的学历层次实现新突破：新补充的小学教师专科学历达到100%。

二、学历提升计划

根据我校教师学历的实际情况，未达到专科学历小学教师必须在规定时间内达到相应学历目标要求。

三、工作原则

1.坚持动员与服务相结合的原则

在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，积极探索学历提升的新举措，调动教师参加学历培训学习的积极性。

2.坚持激励与制约相结合的原则

制定相应的激励机制和制约规定，对于主动参加学历提升学习的教师给予积极的鼓励，并将学习情况与评优评先、职称评定、绩效工资等挂钩，对于学历不合格的教师在以上方面给予。

3.坚持常规培训与远程培训相结合的原则

实施常规培训与远程培训相结合，扎实开展教师学历提高培训工作

四、主要保障措施

1．健全机构，加强领导。

成立全校教师学历提升培训工作领导小组，由苟祎同志任组长，刘文江、赵旭同志任副组长，下设办公室，由王湘老师具体办公。领导小组负责教师学历提升培训工作，落实执行上级主管部门下达的教师学历提升培训计划，统筹领导协调本学校的教师学历提升工作。

2．科学规划，狠抓落实。

学校结合实际科学制定具体的教师学历提升计划，建立健全培训奖惩、培训评价等过程性管理制度。不断拓宽提升小学教师学历培养渠道，以成人高考、自学考试、函授教育、网络远程教育为主要方式，积极推进小学教师专、本科化进程。努力创造条件为教师参加学历层次提升进修创造便利条件。

3、提高认识，强化考核。

学校从战略高度提高对教师学历提升工作的重视程度，从今年起，把小学教师学历提升进修作为教师培训工作的一项主要内容，纳入教师继续教育考核评估体系，将教师学历进修的报考率、通过率作为衡量教师综合督导评估的内容。同时把教师学历提升培训结果

做为教师评先、评优、职称评定、骨干培养的必备条件，确保学历提升培训学习的质量和效果。

4.完善机制，落实经费。

学校要根据本校实际，将学校公用经费中的5%用于教师培训和学历提升培训，用于奖励在规定时间内达到学历提高的教师，以激发教师自觉参加培训的热情，确保学历提升进修培训工作稳步推进。

2011年9月

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