整理《保护校园环境》教学设计

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文件编号： 55-5B-82-78-69

整理人 尼克

《爱护我们生活的环境》第2课时

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《爱护我们生活的环境》（第2课时） “从身边做起，从我做起2”教学设计

一、教学目标

1.热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。 2.能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 3.能为爱护环境做力所能及的事情。 二、学情分析

二年级学生对于学校和家居周围的环境卫生已有直接感受。有些学生，环保意识较强，但也存在一部分学生，环保意识较弱，养成了随地乱吐痰，随手乱扔垃圾等坏习惯。针对这些现实情况，我们有必要教育小学生分清是非，通过活动和学生之间的互相影响，提高学生的环保意识，使他们从小养成爱护我们生活环境的好习惯。

由于面对的是二年级的学生，且小学六年级《品德与社会》课还会进一步探讨环境保护问题，所以本课涉及不深，提出的行为要求也较为简单。但是，作为教育者，我们要站在保护地球，保护人类家园的高度，对低年级学生进行环保意识的启蒙教育。

三、教学重点与教学难点：

1．教学重点：通过一系列的实践活动和家校的密切配合，督促学生言行一致，注意环境卫生，保护生活环境，使学生真正养成环保的行为习惯。

2．教学难点：鼓励儿童积极参与，开动脑筋，自己想办法，并主动与同伴交流分享，创造性地开展环保活动。

四、教学准备

教师准备： 组织学生制定出切实可行的行动计划；组织儿童开展一次卫生大扫除。

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五、教学过程 活动一、导入新课

1.谈话：上节课，我们一起走进我们生活的地方，重新感受到了生活环境的美好，同时也发现了不少破坏环境的行为，为了让我们的生活环境更美好，我们就应该从自身做起，从身边的小事做起，为保护我们周围的环境做一些力所能及的事情。

活动二 、互动参与，图例辨析

其实啊，在我们身边，就有许多懂得爱护环境的好孩子，我们一起去看看吧。 (出示图片：教材37.Jpg)

这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？你们能回答这个问题吗？ (出示图片：不随地吐痰.jpg)

师：爱护我们生活的环境就要不随地吐痰。

小结：原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境，就是不随地吐痰；不乱涂乱画；不乱扔垃圾；爱护公共设施；爱护花草树木；制止皮还破坏环境等等，总之我们应该要从身边的小事做起，为保护环境做力所能及的事情。

活动三、明辨是非，指导行为

师：同学们要像图上的小朋友那样，从不同的方面来爱护美好的生活环境。你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧。

第一关：明辨是非（选一选）

（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋 b.硬质包装袋 c.环保袋)

（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它）

（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）

（4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）

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第二关：指导行为（说一说）

师：恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。 ①在家里，我会„„ ②在学校，我会„„

③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会„„ （掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。）

小结：掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。

活动四、动手实践，从我做起

为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在请大家在小组内说一说，看看谁的办法更好。

1. 可以利用废旧物品进行小制作。

（出示图片：图1.JPG，图2.JPG，图3.JPG，图4.JPG，图5.JPG，图6.JPG，图7.JPG，）

2. 可以对学校环境进行打扫。 （1） 刷洗地板 （2） 擦栏杆 （3） 提水

（播放视频：让我们的教室既整洁又美丽.avi） 3. 可以为花草树木、环境卫生设计告示牌。 （播放视频：我们的小虎队在行动.avi）

小结：我们都生长在同一个地球上，为了创建一个文明、洁净的环境，我们要从自己做起，保护它，爱护它。只有我们人人动手，建设、保护好我们的家园，才能让天更亮，水更清，才能让我们的生活环境更美。

（播放歌曲：大家来环保）

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活动六、活动延伸

利用废物制作玩具及自制环保小画册，举办班级环保作品展示活动。 六、板书设计 爱护我们生活的环境 从身边小事做起 做力所能及的事情

整理丨尼克

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