人教新版三年级上学期《第2章+万以内的加法和减法(一)》测试卷

人教新版三年级上学期《第2章 万以内的加法和减法（一）》单

元测试卷

一、计算题（ 本大题共2小题，共2.0分） 1．（1分）在□内填上适当的数，并写出计算过程． ①□4181009 ②768□428 ③□12105．

2．（1分）在横线上填上适当的数

41 65

3447

98 43 32 88

6592 3359

二、解答题（ 本大题共38小题，共38.0分）

3．（1分）如果被减数比差大98，减数比差小28，那么这个减法算式是 ． 4．（1分）□125125． 5．（1分）88□358．

6．（1分）在进位加法中，不管哪一位上的数相加满 ，都要向 进 ． 7．（1分）小粗心在做一道加法算式时，把第1个加数个位上的3看成了6，把第2个加数十位上的1错看成了4，这样得到的和比原来变多了还是变少了？错误的和与正确的和相差了多少？

8．（1分）李晓和王彬同做一道减法题，李晓得362，王彬得7436，李晓算错的原因是把被减数末尾的零漏掉了，求被减数和减数各是多少？

9．（1分）小彤在做减法计算时，把被减数十位上的6错看成9，把个位上的1错看成7，结果得到的差是146，正确的差是多少？

10．（1分）已知被减数、减数与差的和是780，减数与差相等，被减数、减数和差分别是多少？

11．（1分）小明在做减法时，把被减数的百位数字8看成6，把减数的十位数字3看成5，这样计算得到的差是390，正确的差是多少？

12．（1分）在一个减法算式里，被减数、减数与差这三个数之和是196，减数比差大24，求被减数、减数和差各是多少？ 13．（1分）填空：12 48．

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14．（1分）李丽在计算小数减法时，把被减数百分位上的9看成了6，把减数十分位上的3看成了8．这样算出的结果与正确结果相差多少？

15．（1分）被减数、减数与差的和是2，差是0.4，减数是 ．

16．（1分）小明在做一道两位数乘两位数的题时，把第二个因数33个位数看成了8，结果比正确结果多了125，正确结果是多少？

17．（1分）你能根据所给算式，改写出不同的加法算式和减法算式吗？ 8713100 766300466

abc．

18．（1分）算一算． 4238( ) 27129( ) 489111( )

( )46100 171( )800

( )( )1000 327968( ) 1115218( ) 244275876( )

19．（1分）小马虎做一道加法题时，把一个加数个位上的0看成了8，把十位上的4看成了7，又把百位上的2看成了3，结果得数变成了683，你能帮他算出正确的答案吗？ 20．（1分）一道减法题中，已知被减数、减数、差这3个数的和是92，减数比差多10，求减数．

21．（1分）在一道减法算式中，被减数、减数和差的和是42，其中减数是16.2，差是多少？ 22．（1分）在一道减法算式中，被减数、减数与差相加得数是21.6，已知减数是差的五倍，那么被减数、减数差各是多少．

23．（1分）被减数与减数的和是4.2，被减数与差的和是4.8，被减数、减数、差各是多少？ 24．（1分）小明在计算“25a”时，误将“”看成了“”，结果得17，求“25a”的正确答案．

25．（1分）已知被减数，减数和差的和是70，其中差是10，减数是多少？

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26．（1分）根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个等式． 1238456 4056327

27．（1分）已知一个加减混合运算中，如果一个加数增加46，另一个加数减少22，一个减数减少52，另一个减数增加了38，那么得数发生了什么变化？ 28．（1分）填表： 加数 加数 和 29．（1分） 1 1

331 

84.8 2.5 0.6 2.7 4.4 8.9 被减数 减数 差 4.8 2.5 0.6 2.7 4.4 0.9  1．

30．（1分）根据下面算式分别写出两个有关算式． 341230111 462267729．

31．（1分）寻找失去的数

280.6 65.9120 147.5(13.3 )12.5．

32．（1分）寻找失去的数（先画出树状算图，再用逆推方法计算）: 3.475.5310 树状算图： 计算：

33．（1分）根据370460830，写两道减法算式： 和 ． 34．（1分）填表：

253257 573225 572532 182256438 985246 762159603 35．（1分）求□所表示的数，并写出求解过程． □13.276.94

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□32.91100 117□ 1515110□． 111136．（1分）在□里填上合适的数． □5.457.28； □4.32.6．

37．（1分）小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？ 38．（1分）把2、6、7、8、9和14分别填入括号中，（每个数只能用一次），使两个算式都成立：

①   ； ②   ．

39．（1分）哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？

40．（1分）同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只．体育馆的球共减少了几只？

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参考答案与试题解析

一、计算题（ 本大题共2小题，共2.0分）

1.【分析】（1）根据加数和另一个加数，用1009减418即可； （2）根据减数被减数差，用768减428即可； （3）根据被除数商除数，用105乘12即可． 【解答】解：（1）1009418591 （2）768428340 （3）105121260

故答案为：591，340，1260．

2.【分析】一个加数和另一个加数，被减数减数差，减数被减数差，据此解答即可． 【解答】解： 412465 813447

985543 276592

325688 923359

故答案为：24，55，56，81，27，92． 二、解答题（ 本大题共38小题，共38.0分）

3.【分析】因为被减数减数差，所以被减数比差大98，即减数是98，“减数比差小28”所以差是9828126，被减数是12698224，由此写出减法算式即可． 【解答】解：减数是：98， 差是：9828126， 被减数是：12698224， 减法算式为：22498126． 故答案为：22498126．

4.【分析】要求被减数，就用减数加上差即可． 【解答】解：125125250，即： 250125125；

故答案为：250．

5.【分析】用和减去一个加数88就是另一个加数． 【解答】解：35888270，

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则□270．

6.【分析】根据整数加减法的计算方法可知：在计算整数加减时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一；由此求解．

【解答】解：在进位加法中，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一． 故答案为：十，前一位，一．

7.【分析】由题意可知，把一个加数个位上的3看成了6，多加了633，把另一个加数十位上的1看成了4，多加了401030，因为两个加数都多看了，所以得到的和比原来的变多了，错误答案和正确答案的和相差的数即是两个加数都多看的数的和． 【解答】解：第一个加数多看了：633 第二个加数多看了：401030 两个加数共多看了：30333 所以错误的和与正确的和相差了33

答：得到的和比原来变多了，错误的和与正确的和相差了33．

8.【分析】两个人的减数都是一样的，两个人算出来的差相差74363627074，为什么会有这样的差呢？因为李晓把被减数缩小差11，而王彬的被减数还是原来的，被减数两个人101999就是因为被减数差别倍才造成了差相差7074，说明被减数的倍就倍，

1010101097860，那么减数就是78607436424，据此即可10是7074，那么被减数就是7074解答问题．

【解答】解：根据题干分析可得： 被减数是：(7436362)(170747860

1) 109 10则减数是：78607436424． 答：被减数是7860，减数是424．

9.【分析】被减数十位上的6看成了9，那么被减数增加了30，个位上的1看成了7，多看了6，那么被减数共多看了30636，因此用得到的结果146减去36即可得到正确的结果．

【解答】解：906030

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716 30636 14636110

答：正确的结果是110．

10.【分析】根据被减数减数差780，被减数减数差，可得被减数减数差7802390；然后根据减数与差相等，求出减数、差分别是多少即可．

【解答】解：因为被减数减数差780，被减数减数差， 所以被减数减数差7802390； 所以减数是：3902195， 所以差是：3902195．

答：被减数是390，减数是195，差是195．

11.【分析】被减数的百位数字8看成6，那么被减数减少了200；减数的十位数字3看成5，减数增加了20；那么差就会减少20020220；用得到的差加上减少的部分就是正确的差．

【解答】解：862； 被减数就是减少了200； 532；

减数增加了20；

差减少了：20020220； 390220610．

答：正确的差是610．

12.【分析】首先根据被减数减数差，被减数减数差196，可得被减数减数差196298；然后根据减数比差大24，求出减数和差各是多少即可．

【解答】解：因为被减数减数差，被减数减数差196， 所以被减数减数差196298， 因为减数差24，

所以差(9824)274237， 所以减数是：372461，

答：被减数是98，减数是61，差是37．

13.【分析】根据加减法的关系变化为12减去一个数等于8与4的差，即原式转化为12□

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84，然后再用124可求出要填的数．

【解答】解：12(84)

124

8

故答案为：8．

14.【分析】首先根据题意，判断出把被减数百分位上的9看成了6，被减数减少了0.03；把减数十分位上的3看成了8，减数增加了0.5；然后根据被减数减数差，可得算出的结果比正确结果少了0.53(0.030.50.53)，据此解答即可． 【解答】解：(0.090.06)(0.80.3) 0.030.5 0.53

答：这样算出的结果与正确结果相差0.53．

15.【分析】被减数、减数与差的和是2，相当于两个被减数的和是2，因为减数与差相加就是被减数，据此解答即可． 【解答】解：220.4 10.4 0.6

答：减数是0.6． 故答案为：0.6．

16.【分析】根据题意，把第二个因数33的个位上的3看成了8，结果比正确的积多了125，8比3多5，也就是125是5的几倍，第一个因数就是几，由此可以求出第一个因数，125525，再用2533求出正确结果．

【解答】解：第一个因数是：125525 正确结果是：2533825 答：正确结果是825．

17.【分析】（1）根据两个加数交换位置和不变写出加法算式，根据和减去一个加数等于另一个加数写出减法算式．

（2）根据减数加差等于被减数写出加法算式，根据被减数减去差等于减数写出减法算式． （3）根据两个加数交换位置和不变写出加法算式，根据和减去一个加数等于另一个加数写出减法算式．

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【解答】解：（1）加法算式：1387100 减法算式：1001387或1008713，

（2）加法算式：300466766 减法算式：766466300，

（3）加法算式：bac 减法算式：cab或cba．

18.【分析】（1）（2）（3）根据加数加数和； （4）（5）（6）一个加数和另一个加数； （7）运用加法的交换律进行简算； （8）运用加法的结合律进行简算； （9）运用加法的交换律、结合律进行简算． 【解答】解：（1）423880； （2）27129300； （3）489111600； （4）1004654； （5）800171629； （6）2008001000； （7）327968 326879 10079

179；

（8）1115218 111(5218) 11170

181；

（9）244275876 (24758)(4276) 800100

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900．

故答案为：80，300，600，54，629，200，800，179，171，900．

19.【分析】由题意可知，把一个加数的个位上的0看成了8，把十位上4看成了7，又把百位上的2看成了3，也就是相当于把一个加数240错误的看作378来计算，结果得683，根据一个加数和另一个加数，用错误的结果683减去378就可以求出原来的另一个加数为305，再用305240计算出正确的结果．

【解答】解：由题意可知，把一个加数的个位上的0看成了8，把十位上4看成了7，又把百位上的2看成了3，

也就是相当于把一个加数240错误的看作378来计算，结果得683， 683378240 305240 545

答：正确的答案是545．

20.【分析】根据被减数减数差，和被减数、减数、差这3个数的和是92，可知减数与差的和是92246，又知减数比差多10，可知差再加上10就是减数一样大，就是461056是减数的2倍，用除法可求出减数是多少，据此解答．

【解答】解：(92210)2 (4610)2 562 28

答：减数是28．

21.【分析】因为被减数减数差，所以减数差被减数，由此可知：被减数、减数和差的和是被减数的2倍，据此求出被减数，又知减数是16.2，那么差被减数减数．据此解答．

【解答】解：42216.2 2116.2

4.8．

答：差是4.8．

22.【分析】设这个算式的差为x，那么减数就是5x，被减数就是5xx，它们的和是21.6，由此列出方程解答即可．

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【解答】解：设这个算式的差为x，由题意得： x5x5xx21.6 12x21.6 x1.8 5x1.859 91.810.8

答：被减数是10.8，减数是9，差是1.8．

23.【分析】由于被减数减数差，将被减数与减数的和加上被减数与差的和，可知为3个被减数，依此即可求解． 【解答】解：(4.24.8)3 93 3 4.231.2 31.21.8

答：被减数是3，减数是1.2，差是1.8．

24.【分析】先把25a写成25a的形式，则有25a17，求出a的值，再代入25a即可求得答案．

【解答】解：根据题意得25a17，则a25178， 把a8代入25a得：25833， 答：25a的正确答案是33．

25.【分析】根据被减数减数差70，被减数减数差，可得被减数减数差35，据此求出减数是多少即可．

【解答】解：因为被减数减数差70，被减数减数差， 所以被减数减数差35， 因此减数351025． 答：减数是25．

26.【分析】（1）加数加数和，加数和另一个加数，据此解答即可； （2）被减数减数差，被减数减数差，减数被减数差，据此解答即可； 【解答】解：（1）根据12384561694，可得 16944561238

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16941238456；

（2）根据40563273729，可得 40563729327， 32737294056；

27.【分析】首先判断出加数、减数的变化情况，然后根据加法和减法的互逆关系，判断出得数发生了什么变化即可． 【解答】解：(4622)(5238)

2414

38

所以得数增加了38． 答：得数增加了38．

28.【分析】根据加数加数和，加数和另一个加数，以及被减数减数差，减数被减数差，差被减数减数解答即可． 【解答】解：4.82.57.3 2.70.62.1 8.94.44.5 4.82.52.3 0.62.73.3 4.40.93.5

加数 加数 和 4.8 2.5 7.3 2.1 0.6 2.7 4.4 4.5 8.9 被减数 减数 差 4.8 2.5 2.3 3.3 0.6 2.7 4.4 3.5 0.9 29.【分析】根据一个加数和另一个加数解答；根据减数被减数差；根据分数的基本性质：分子和分母同乘一个不为0的数，分数值不变． 12【解答】解：1

33351 88因为428

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所以

481 4852，，4，8． 83故答案为：

30.【分析】根据公式被减数减数差可得出：被减数差减数、减数差被除数；根据加数加数和可得出：和一个加数另一个加数，据此解答即可． 【解答】解：因为341230111， 341111230， 230111341；

因为462267729， 729462267， 729267462．

31.【分析】（1）此题属于加减混合题，按照运算顺序，先算减法，再算加法，所以要求括号里的数；据此先用12065.9，再用280.6减去此数即可；

（2）此题属于有括号的混合题，按照运算顺序，先算括号里面的加法，再算括号外面的减法；据此要求括号里的数，可以先用147.512.5，再用此数减去13.3即可． 【解答】解：（1）12065.954.1， 280.654.1226.5；

（2）147.512.5135， 13513.3121.7．

故答案为：226.5，121.7．

32.【分析】首先根据加数和另一个加数，用10减去5.53，求出横线上的数和3.47的差是多少；然后用它们的差加上3.47，求出横线上的数是多少即可． 【解答】解：

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105.533.47 4.473.47 7.94

故答案为：7.94．

33.【分析】根据一个加数和另一个加数，直接写出两道减法算式即可． 【解答】解：因为370460830， 所以830370460，830460370； 故答案为：830370460，830460370．

34.【分析】根据减数被减数差，被减数减数差，加数和加数，列出算式即可求解．

【解答】解：填表如下：

253257 573225 572532 182256438 438182256 762159603 985246 984652 524698 762603159 438256182 159603762 35.【分析】（1）依据“和一个加数另一个加数”，代入数据即可求解； （2）依据“被减数差减数”，代入数据即可求解； （3）依据“被减数差减数”，代入数据即可求解； （4）依据“和一个加数另一个加数”，代入数据即可求解． 【解答】解：（1）76.9413.263.74； （2）110032.91132.9； （3）

1174； 151515第14页（共16页）

（4）

1019； 11111149、． 1511故答案为：63.74、1132.9、

36.【分析】（1）根据加数和另一个加数，由此填空； （2）根据被减数数减数差，由此填空． 【解答】解：（1）□5.457.28； □7.285.45 □1.83

（2）□4.32.6 □4.32.6 □6.9

故答案为：1.83，6.9．

37.【分析】要求小林原来有多少块饼干，只要用吃了的饼干数量加上小林现有的饼干数量，即可求出结论．

【解答】解：8412（块)； 答：小林原来有12块饼干．

38.【分析】通过观察，发现2、6、7、8、9和14这六个数可以分成下面两组：第一组：2、7、9；第二组：6、8、14．每一组中，最大的数等于其余两个数的和，因此，根据加、减法之间的关系，有以下4种填法，填哪一种都可以． 【解答】解：（1）①（2）（7）（9）； ②(14)（6）（8）． （2）①（7）（2）（9）； ②(14)（8）（6）． （3）①（6）（8）(14)； ②（9）（2）（7）． （4）①（8）（6）(14)； ②（9）（7）（2）． 故答案为；2，7，9，14，6，8．

39.【分析】求哥哥原来有几支铅笔，只要用剩下的铅笔的支数送给弟弟的铅笔支数即可． 【解答】解：5611（支)；

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答：哥哥原来有11支铅笔．

40.【分析】求体育馆的球共减少了几只，只要用一班借的球的个数二班借的球的个数即可．

【解答】解：9615（只)； 答：体育馆的球共减少了15只．

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