小学英语听课反思

小学英语听课反思

党留庄联校 王二女

今天我听了县城镇小学周美清老师的小学英语课，她的

授课方式和精彩的教学设计给我留下了深刻的印象，真是受益匪浅，值得自己好好反思体会，以取长补短，提高自己的英语教学水平。我个人认为，不要求每一堂课都尽善尽美，只要是完成了教学目标，每个学生都有不同程度的收获，就是一堂好课。从周老师的这堂课里，我反思了以下几点认识：

第一，要想提高课堂效率，就必须做充分准备，精心设计。今天周老师的这节课，围绕spring，summer，fall，winter这四个单词的特点，用多媒体课件给出了美丽生动的四季画面。课中安排的几个小游戏，还有，老师亲自制作的几张单词卡片。每个环节的过渡，整堂课的流程，都能看出周老师做了精心充分的准备，这些都值得我在今后的教学中借鉴学习。

第二，要想激发学生的学习兴趣，就有必要增强课堂的趣味性。在小学英语教学中，提倡用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，让每个孩子在其乐无穷的气氛中掌握知识和技能，感受到学习英语的兴趣。只有真正让他们的思维活动起来，才能长久地保持他们学习的兴趣，让他们感受到学习英语的愉快。而周老师的这节课就做到了这些，而且我觉得做的还很棒。在课堂中，根据学生的心理发

展特点，穿插了老师设计的游戏和表演，让学生能在玩中很快的认识单词，在表演中很快的熟悉句型：“what is your favourite season?”“what is the weather like in spring?”彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾。老师提出的问题都会有学生积极的配合，老师安排的每一场游戏和表演学生都乐意参与，这与传统英语教学中的那种教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡的教学是截然不同的。所以，整个课堂下来，感觉学生就是学到了知识，新的单词，新的句型，如果这样，每天学这么一点点，日积月累，哪有不成材的道理？ 第三，基本功扎实。老师在课堂上绝大部分用的是英语，很少说汉语，这又为学生提供了一个学习外语的语言环境。而且我觉得老师态度和蔼，声音动听，笑容可掬，亲和力很强，这就很自然地拉近了师生之间的距离，也有助于调动学生的学习积极性。所以，我认为不断的提高自身的修养素质，是成为一个优秀老师必不可少的修为。

第四，课堂上的激励性评价相当到位。周老师准备了一张贴人儿，对每一个回答正确的学生，老师都不失时机的表扬，迅速把“good ”贴人贴到了学生的胸前，以此来鼓励学生，我看到了被贴的学生都露出了喜悦的笑容，再次回答问题时，更积极了，这种激励性评价很好地帮助学生树立了自信心，保持了学习的积极性，提高了课堂的效率。

第五，老师突出了主导者的作用，而学生则很好的演

绎了课堂主体者的地位。周老师在课堂上设计的每一个环节，都循循善诱，不断引导。整节课都是老师为主导，摒弃了传统的填鸭式教学，引导学生去探究知识，挖掘知识，让学生主动去汲取知识。无论是listen，read ，wtite，还是speak，学生自始至终都是非常投入，激情高昂。

第六，多媒体辅助教学的作用发挥得淋漓尽致。老师运用课件，熟练切换电脑投影仪与实物投影仪，不断展示着多媒体的各种优势，淋漓尽致地发挥了多媒体辅助教学的作用。

第七，周老师最后的德育教育，我很感动，她说：“享受四季，享受生活。”而且给出了那么美的画面。我想，学生需要学习的不仅仅是那么一点知识，我们老师最重要的是培养学生成才，让他们学到真正的生活，才是教育最根本的东西。五年级的学生已经有了一定的自我思维能力，如果哪个学生能记住这节课的这句话，这句话背后那美丽的画面，我想，这对于他们的一生都是值得的一句话。

看到周老师精心设计的课堂，从板书、图片、内容，材料，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。我在以后的工作中，要学习她的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。我们老师本就应该是课程的开发者，是学生学习的促进者，领路人。怎样摆脱“英语课堂热热闹闹，学生英语水平提高不了”的状况，在漫长的教学过程中，还是需要我们做出更多的努力。“他山之石，

可以攻玉”，我会在接下来的教学过程中，努力学习优秀老师的长处，竭力让课堂高效化，趣味化，让自己成长为一个优秀的英语老师。

党留庄联校

王二女

2012-3-24