陕西旅游版六年级上册Unit4.Let`s go on a picnic.第二课时教学设计

Unit4. Let`s go on a picnic.

第二课时 教学设计

授课时间： 主备人：张菊艳 年级：六年级 审核人：

一、（Teaching aims）学习目标

1、能理解Let`s talk部分对话的内容。

2、能灵活运用shall和will表达将要做的事情，理解shall在第一人称疑问句的结构中还可以表示提出建议，征求一见的用法。

3、能在日常生活中灵活运用以下句型进行交流。

_ Are you free next Saturday? _ Yes,what`s up?

What shall we take?

Shall we meet at the gate of the park?

When shall we meet,8:00 or 8:30?

二、Important points(学习重点)：

能运用所学句型进行交流。

三、Difficult points(学习难点)：

灵活应用所学句型，表演对话。

四、Teaching Procedure（教学过程）：

20分钟

一、 Class opening（导入新课）Warming-up.

二、 Self-learning（自主学习）见导学单自主学习。

自主学习对话，了解对话内容。(PartA Let’s talk)

三、Cooperative Learning（合作学习）见导学案

40分钟

四、Exchange exhibition(展示交流)

1、展示写：听写词汇，学生评价、教师评价相结合。

2、展示理解：每一组的代表上台展示对对话的理解。

3、展示读：教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。小组内分角色读对话。找伙伴，分角色表演对话。

4、展示表演：上讲台表演对话。

五、Guiding and promoting(点拨提升)

1、What`s up?= What`s the matter?

2、at the foot of the mountains

3、shall,will 是将来时态，用来表示将要做的事情或将要出现的情况。

六、当堂检测：（ ）

七、Homework:

八、Blackboard designing(板书设计)

Unit4. Let`s go on a picnic.

Key pionts:

_ Are you free next Saturday? _ Yes,what`s up?

What shall we take?

Shall we meet at the gate of the park?

When shall we meet,8:00 or 8:30?

九、After class inflection(教学反思)：